English
邮箱
联系我们
网站地图
邮箱
旧版回顾



bbin洗黑分:语文教案- 14* 理想的风筝教案_五年级语文教案

文章来源:bbin洗黑分    发布时间:2018年05月22日 18:16  【字号:      】

主题类别:bbin洗黑分
4.3角教学目标: ????1、使学生了解角的形成,理解角的概念掌握角的各种表示法; ????2、通过观察、操作培养学生的观察能力和动手操作能力。 ????3、使学生掌握度、分、秒的进位制,会作度、分、秒间的单位互化 ????4、采用自学与小组合作学习相结合的方法,培养学生主动参与、勇于探究的精神。 ????教学重点:理解角的概念,掌握角的三种表示方法 ????教学难点:掌握度、分、秒的进位制,?,会作度、分、秒间的单位互化 ????教学手段: ????教具:电脑课件、实物投
课题:§7.3.2单项式与多项式相乘教学目标:1.知识目标:(1)能说出单项式与多项式相乘的法则;(2)利用图形的直观性,使学生加深对单项式与多项式相乘的法则的理解;(3)会熟练地进行单项式与多项式的乘法运算.2.能力目标:在法则的推导过程中,培养学生观察、归纳、猜想、论证的能力,体验和学习研究问题的方法;通过法则的几何背景、运算的转化,渗透数形结合和转化的数学思想;(3)培养学生观察、分解图形的能力.[来源:学科网]3.德育目标:培养学生严谨认真的学习态度,做到步

七上《1.2.1有理数》教案1人教版教学目标掌握有理数的概念,会对有理数按照一定的标准进行分类,培养分类能力;了解分类的标准与分类结果的相关性,初步了解“集合”的含义;体验分类是数学上的常用处理问题的方法。教学难点正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类知识重点正确理解有理数的概念教学过程(师生活动)设计理念探索新知在前两个学段,我们已经学习了很多不同类型的数,通过上两节课的学习,又知道了现在的数包括了负数,现在请同学们在草稿纸上任
4.3角的度量(1)★教学目标一、知识与能力通过丰富的实例,进一步理解角的有关概念,认识角的表示,认识度、分、秒,会进行简单的换算。二、过程与方法1、过程:通过实际操作,体会角在实际生活中的应用,培养学生的动手、动脑的习惯。方法:讨论、归纳、观察法。三、情感、态度、价值观积极参与数学学习活动,培养学生对学习的好奇心和求知欲。★教学重难点重点:角的概念及表示方法。二、难点:角的准确度量及度、分、秒的换算。★教学准备图片、实物、三角板、线绳、量角器等。★
这九大手机厂商实质上已控制了中国安卓手机市场90%以上的市场份额,他们的决定基本代表了未来国内安卓小游戏市场的演变方向。

一、课题生活中的立体图形(3)二、教学目标1.从现实生活中抽象出点、线、面等图形,培养学生的观察能力。2.掌握点、线、面、体之间的关系。三、教学重点和难点重点是点、线、面、体之间的关系。难点是对“面动成体”的理解。四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学六、教学过程设计(一)、引入上节课我们观察和讨论了生活中的一些几何体,今天再一起来寻找构成图形更基本的元素面、线、点。1.展示投影(建筑、生活实物等)让学生找出其中的平面、曲面、直线、曲线、点等。2.你能举
1.2.3相反数教学任务分析教学目标知识技能借助数轴了解相反数的概念;知道互为相反数的两个数在数轴上的位置,能求一个数的相反数.数学思考使学生在解决问题的过程中,体会数轴的作用,感受采用数形结合的方法解决问题的过程;培养学生自己归纳总结规律的能力.解决问题能够求任意一个有理数的相反数;根据相反数的定义解决相关问题.情感态度渗透数形结合思想,感受事物之间的对立、统一的辩证思想.重点理解相反数的含义,求已知数的相反数.
三蹦子:三轮摩托,绝地求生中最恐怖的杀手,死于它的玩家可以绕地球无数圈。


第一章一元一次不等式组1.1一元一次不等式组教学目标能结合实例,了解一元一次不等式组的相关概念。让学生在探索活动中体会化陌生为熟悉,化复杂为简单的“转化”思想方法。提高分析问题的能力,增强数学应用意识,体会数学应用价值。教学重、难点1..不等式组的解集的概念。2.根据实际问题列不等式组。教学方法探索方法,合作交流。教学过程引入课题:估计自己的体重不低于多少千克?不超过多少千克?若没体重为x千克,列出两个不等式。由许多问题受到多种条件的限制引入本章。探索新知:自
酝酿了2年的《最终幻想15 Windows Edition》终于解禁,田畑端傲娇宣称“只是DEMO”的谎言最终也修成正果。

字母能表示什么(2)教学目标:经历探索规律并用代数式表示规律的过程。能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。体会用字母表示数的意义,形成初步的符号感。教学重点:1、探索规律并用字母表示规律。2、字母表示数时应注意的问题。教学难点:探索规律教学过程:教学程序设计意图创设情境(15分钟)……按图中方式用火柴棒搭正方形⑴搭1个正方形需要根火柴棒⑵搭2个正方形需要根火柴棒,搭3个正方形需要根火柴棒⑶搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒⑷搭1
绝对值(4)目标预设一、知识与能力:借助数轴,初步理解绝对值的概念.能求一个数的绝对值二、过程与方法:通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义.三、情感态度与价值观:使学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲重点、难点重点:正确理解绝对值的含义难点:绝对值化简★教学准备:投影仪、幻灯片教学过程一、创设情景,谈话导入两辆汽车从同一处O出发,分别向东、西方向行驶10㎞,到达A、B两处,它们的行驶路线相同吗?它们行驶路程的远近(线段OA、OB的长度)相同吗?
对于男玩家来说,有一个和自己一样喜欢玩游戏的女朋友相信是再幸福不过的一件事了,近日一位Reddit网友晒出了自己的求婚戒指,一枚《守望先锋》天使主题的戒指,之所以用这枚戒指是因为他的女友也是《守望先锋》的玩家。

第七章生活中的轴对称●课时安排8课时第一课时●课题§7.1轴对称现象●教学目标(一)教学知识点1.在生活实例中认识轴对称图形.2.了解轴对称图形及对称的概念.(二)能力训练要求1.通过丰富的生活实例认识轴对称,能够识别简单的轴对称图形及其对称轴.2.欣赏现实生活中的轴对称图形,体会轴对称在现实生活中的广泛运用和它的丰富文化价值.(三)情感与价值观要求在丰富的现实情境中,经历观察生活中的轴对称现象,探索轴对称现象共同特征等活动,进一步发展学生的空间观念.●教
截一个几何体(3)教学目标(一)教学知识点能够识别一些几何体截面的形状.(二)能力训练要求经历切截几何体的活动过程,体会几何体在切截的过程中的变化,在面与体的转换中丰富数学活动经验,发展空间观念.(三)情感与价值观要求进一步丰富数学学习的成功体验,激发对空间与图形学习的好奇心,初步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识.教学重点1.能够识别一些几何体截面的形状.2.经历切截一个几何体,培养学生的空间观念.教学难点体会几何体在切截过程中的变化,在面与体的转换中丰富数
开发商Epic Games宣布, 《堡垒之夜(Fortnit)》“大逃杀”模式即将登陆移动平台,并且将在移动端支持跨平台游戏。




(责任编辑:曹森炎)

附件:

专题推荐

相关新闻


© 1996 - 2017 中国科学院 版权所有 京ICP备05002857号  京公网安备110402500047号 

网站地图    地址:北京市三里河路52号 邮编:100864