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bo98005:八年级语文上册第5课《俗世奇人——泥人张》教案

文章来源:bo98005    发布时间:2018年05月21日 21:34  【字号:      】

主题类别:bo98005

1.藤野先生鲁迅教学目的:1.学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。2.领会语言的感情色彩,理解作者的民族自尊心和爱国热情。3.了解本文运用两条线索组织材料的方法。重点难点:1.重点:理解选择典型事例突出人物品质的写法。2.难点:(1)全文线索为作者与藤野先生交往——明线,作者的爱国主义思想——暗线。(2)作者弃医从文的原因。(3)结尾部分的作用。教学方法:和谐教学法教学时间:3课时教学用具:小黑板、录音机教学过程:第一课时一、课前准备、身《五柳先生传》说课稿尊敬的各位领导、老师:上午好!我是南湖中心学校的参赛代表,很荣幸能在这里为大家解说我的一堂课,请大家提出宝贵的意见,给予批评和指导。今天我为大家说课的内容是:新课标人教版八年级语文下册第五单元第22课—?《五柳先生传》。下面我将从教材、目标、教学方法、教学流程、板书设计五大方面来对本课进行分析。一、说教材。????《五柳先生传》是作者托名五柳先生写的传记,实为自传。这是一篇文言文,篇幅短小,但内涵深刻。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士

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《短章一束》第一课时【学习目标】1.通过反复朗读,了解诗歌表达的内容,感受诗歌的画面美、情感美和哲理美。2.了解现代诗的结构特点,感受其韵味、意境,找出诗歌中触发作者情感的意象。3.培养热爱诗歌,创作诗歌,表达自我真情。【课文提示】1.《短章一束》收录5首现代诗,都是语言简洁、明白、晓畅又含义丰富的代表作品。2.诗歌贵品。只有品出诗歌形象美,才能懂得诗歌、喜欢诗歌。【朗读课文】《红叶》【思维训练】1.触发作者诗情的是什么?红叶—霜—绿色2.如何理解“掷到脚跟前”?“语文:第五单元复习资料(鄂教版八年级下)一、单元复习目标1.了解麦田怪圈现象及生成原因的各种理论。2.积累识记本单元的生字词。3.学会积累资料和运用资料的方法。4.复习从众多信息中提取重要信息,并加以比较、分析的方法。5.能够懂得从科学的角度解释众多的自然现象。6.培养勇于探索科学奥妙的信心和决心。二、单元内容归纳本单元用一篇长文章组编为一个独立的单元,从现象到本质向我们介绍了自然之谜——扑朔迷离的麦田怪圈,我们共分四课时来复习这篇文章。第一课时,介绍麦田怪圈现象的历史,麦田
长春版八上《五柳先生传》说课教案1一、说教材。???《五柳先生传》是作者陶渊明托名五柳先生写的传记,实为自传。这是一篇文言文,篇幅精短,但内涵深刻。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,赞美了他安贫乐道的精神。二、说目标。???根据教材编排,文言文的学习在本册书中所占比重较大。课标要求,对文言文的教学要在多层次诵读的基础上,加深学生对文本内容的理解。为此我设定的三维教学目标是:①通过初读,达到读准的目标,并疏通文意,把握文章内容;②在品读中了解人物志
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长春版八下《生于忧患,死于安乐》教学设计4教学目标:⒈准确而流畅地朗读课文。⒉积累文言词汇,理解重点词句的含义,正确地翻译课文。⒊理解“生于忧患,死于安乐”的道理,学习古人推理论证的论证方法。教学重点与难点:掌握重点词句的含义,理解逆境成材的道理。教学过程:一、板书课题,揭示目标1、由一则资料导入。一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河的羚羊群进行研究。他发现,东岸羚羊群繁殖能力要比西岸的羚羊群强,而且奔跑速度也不一样,每一分钟要快13米,为什么会存在这些差别呢?原来,东
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《细柳营》司马迁★

其中有一次,他已经顺利完成了《黑暗之魂1》和《黑暗之魂2》的无伤挑战,在《黑暗之魂3》的最后boss战时被打中一次,无奈挑战失败,于是从《黑暗之魂1》重新开始。




(责任编辑:行元嘉)

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