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斗牛游戏:第3册第五单元 识字学词学句(二)5教案_二年级语文教案

文章来源:斗牛游戏    发布时间:2018年05月22日 06:56  【字号:      】

主题类别:斗牛游戏
《给儿子的一封信》教学设计知识与能力目标:通过读文理解举例在书信中的作用,积累文中的经典语言。过程与方法目标:通过互动交流深刻理解书信中所讲的道理。情感态度价值观目标:理解父母的爱子之情,培养博大的胸怀,坚强的意志。教具准备:小黑板一块用来出示预设问题及作业。重点:知识与能力目标与过程与方法目标。难点:情感态度与价值观目标。(注:每一个环节的用时应根据实际情况确定,教师的总结性话语也要根据课堂状况随时生成,以能达成教学目标为课堂宏观调控的指导思想。)一:激情导入——
蒲柳人家(节选)从容说课《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作,它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法,透过几户普通农家的故事,表现了京东北运河边农民的独特风貌,充满浓郁的民族风格和审美情趣。课文节选的是小说的前两节。它浓墨重彩描写了三个主要人物:机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物,奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个主要描写对象。教读课文,重.点在引导学生了解小说所具有的民族作风和民族气派,体会语言特色。对作品中的主要艺术形象,可由人物外号出发。把握其性格

《愚公移山》【教育内容分析】以名画为载体,引导学生认识美,理解美,这是从美的形式角度入手;而名画的创作历史背景,作者创作的艰辛与高尚的艺术修养,思想的超前是本堂课的重点,也是美的内容。当然这是我整堂课的设计思路与总的指导思想,其中我认为不足之处:一节课上这个内容觉得不够充分,学生在课前或者课堂的关注程度不够,美术班的同学对图片比对文字要感兴趣的多,可我在该堂课上播放的图片两不够大。对调动同学的关注度略差!【教学目标】1.知识与技能(1)要求学生通过课堂欣赏,老师提示,讲解,认识艺术品
《谈生命》课堂教学实录[0—10分钟]师:今天我们谈谈关于“生命”的话题,提起“生命”二字,同学们会想到哪些内容呢?生1:我想到的是顽强的生命力,“野火烧不尽,春风春又生”的小草。生2:我想到的是奔腾不息的江水。生3:我想到的是万物的轮回、四季的更替。生4:我想到的是《斑羚飞渡》里老羚羊的壮举,在危险的境地,为了整体的生存,生命的延续,主动用自己的身体垫起年轻羚羊的生命。师:好,大家都想得很好,想到了生命的不同方面。生命伟大而神秘,丰
10倍Sensor Tower应用平台最新数据揭示,2017年间全国iPhone用户下载最多、并在2014年二月以前上线的10款App所需容量从四年前的260MB上升到今年二月的2.84GB,涨幅接近10倍。

诗人谈诗教学目标:1.能自主赏读说出作者抒发的感情。2.能理解诗文蕴涵的内涵及意境。3.对两位诗人的作品有自己的感受和见解教学重难点:1.能理解诗文蕴涵的内涵及意境。2.对两位诗人的作品有自己的感受和见解第一课时情境导入我们曾经学过不少诗,大家多多少少有点体会,请大家谈谈你认为可以从诗的哪些方面去入手理解诗歌?(诗人的生平经历,写作的时代背景,诗歌叙述描写的内容、词语的感情色彩、抒发的感情,表达的思想等)二、检查预习1.给加点的字注音。鲁藜()门槛(21、陈涉世家[文本解读]一、司马迁和《史记》司马迁,西汉著名史学家、文学家和思想家。司马迁的父亲司马议做过太史令,死后.司马迁继任这个官职。太史令是管天文、历法、国家典籍、编写史册的官。司马迁46岁时,因替投降匈奴的李陵辩解而受牵连(只宜简介,作最低限度的说明,不必多讲),下了大狱,受至惨重的刑罚(宫刑)。后来,汉武帝因司马迁很有才能,赦了他,任命他为中书令(管皇帝的文书诏令人受刑后的司马迁,决心继续父亲的事业,编写史书。《史记》,我国第一部纪传体史书,是中国古代散文史上的一座丰碑。

坐骑不仅可以帮助玩家更快的行动,还可以协助作战,大幅提高玩家的战斗力。

2.《江村小景》教案教学目标1.知识与技能(1)了解独幕剧容量小、场景集中的特点;(2)体会本文精练通俗、内涵丰富的语言;2.过程与方法本文故事的时间地点都安排得十分集中,借此可理解独幕剧情节紧凑、结构谨严的特点;3.情感、态度与价值观(1)了解兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难;(2)培养珍惜生活、热爱和平的感情。教学重点难点1.重点独幕剧紧凑的结构;深刻的主题2.难点对人物台词丰富意义的理解课时安排2课时教与学互动设计第1课时(一)创设情境,导入新课
《愚公移山》【教育内容分析】以名画为载体,引导学生认识美,理解美,这是从美的形式角度入手;而名画的创作历史背景,作者创作的艰辛与高尚的艺术修养,思想的超前是本堂课的重点,也是美的内容。当然这是我整堂课的设计思路与总的指导思想,其中我认为不足之处:一节课上这个内容觉得不够充分,学生在课前或者课堂的关注程度不够,美术班的同学对图片比对文字要感兴趣的多,可我在该堂课上播放的图片两不够大。对调动同学的关注度略差!【教学目标】1.知识与技能(1)要求学生通过课堂欣赏,老师提示,讲解,认识艺术品
而更能体现这方面的是在游戏的优化上面,一般而言游戏优化程度做的越好,在同等画质下,对PC的硬件需求就越低,但是《绝地求生》这款产品的优化只能用一般甚至是差来形容,这款游戏吃机器也是公认的事实。

《杨修之死》教学设计教师展示漫画【围观被杀场面,人们不同议论】【PPT展示】:【学生针对漫画,畅所欲言】师:刚才畅所欲言,针对漫画谈了感受。满腹才华的杨修怎么样一步步走想断头台的呢?连夏侯敦都那么佩服他……文中有一句评论你能找出来吗?【生答:你真知魏王肺腑也】→【生读并把握重音及佩服语气,再齐读】师:那么杨修的真知从文中那些地方看出来?(板书:真知……)【学生找点,教师分析】【PPT展示】:【教师总结】师:由此可见,杨修乃真奇才也,聪明绝顶!后人有诗赞曰:【PP
我爱这土地教学目标:1.体味诗中强烈的爱国情感。2.初步培养学生鉴赏诗歌的能力。教学重点——理解本诗深沉的爱国情感。课时安排——2课时课文字词(分发,不然教学进度来不及)(按其在课文中出现的顺序)(板书出字词)?艾ài青;嘶sī哑yǎ:声音沙哑。 汹涌:水猛烈地向上或向前翻滚。激怒:jīnù发怒,受刺激而发怒。?温柔:wēnróu温和柔顺。腐烂:fǔlàn指物质由于长期经受风雨或细菌的侵害而败坏。姹紫嫣红:chàzǐyānhóng姹:美丽;嫣:美好,
而对于短剑来说,扩容弹夹绝对是他的核心装备,如果没有冲锋枪扩容单间,那么一定不要使用这把枪。


《杨修之死》公开课教案【教学目标】1、通过熟读课文,理清文章脉络,并概括曹杨之间事件的特点,进而分析曹操的心理变化。2、从曹杨事件中,探究杨修的死因,并分析曹杨二人的性格特点。【教学重难点】1、重点:概括并分析曹杨之间发生的事件,从而得出曹杨二人的主要性格特征。2、难点:从杨修的死因中,探究出我们应该有怎么样的启示。【教学方法】1、小组自主讨论学习法。2、多媒体教学法。【教学过程】一、导入播放《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》,同时在多媒体荧幕上展示歌词:滚
毕竟抵消的伤害多了,的确能够有刀枪不入的效果。




(责任编辑:壬童童)

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