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www.澳门金沙6088.com:2.2 有理数的减法(第2课时)教案 (新版)浙教版教案

文章来源:www.澳门金沙6088.com    发布时间:2018年05月22日 08:17  【字号:      】

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§13.3角的平分线的性质§13.3.1角的平分线的性质(一)教学目标(一)教学知识点角平分线的画法.(二)能力训练要求1.应用三角形全等的知识,解释角平分线的原理.2.会用尺规作一个已知角的平分线.(三)情感与价值观要求在利用尺规作图的过程中,培养学生动手操作能力与探索精神.教学重点利用尺规作已知角的平分线.教学难点角的平分线的作图方法的提炼.教学方法讲练结合法.教具准备多媒体课件(或投影).教学过程Ⅰ.提出问

2.2.2分式的乘方教学目标1探索分式乘方的运算法则.2熟练运用乘方法则进行计算.重点、难点重点:分式乘方的法则和运算.难点:分式乘方法则的推导过程的理解及利用分式乘方法则进行运算.教学过程一创设情境,导入新课1复习:分式乘除法则是什么?2什么叫最简分式?3取一条长度为1个单位的线段AB,如图:第一步:把线段AB三等分,以中间一段为边作等边三角形,然后去掉这一段,就得到了由_____条长度相等的线段组成的折线,每一段等于____,总长度等>>>江苏省苏州市第二十六中学八年级数学上册《矩形、菱形、正方形(三)》教案苏科版教案

两个同行或者玩家见面,唠了半天关于游戏的嗑,很可能互相都不知道对方在说什么。

§13.3.2角的平分线的性质(二)教学目标(一)教学知识点角的平分线的性质(二)能力训练要求1.会叙述角的平分线的性质及“到角两边距离相等的点在角的平分线上”.2.能应用这两个性质解决一些简单的实际问题.(三)情感与价值观要求通过折纸、画图、文字一符号的翻译活动,培养学生的联想、探索、概括归纳的能力,激发学生学习数学的兴趣.教学重点角平分线的性质及其应用.教学难点灵活应用两个性质解决问题.教学方法探索、归纳的方法.教具准备


《崩坏》系列累计为米哈游创造了21亿元的流水,可以说是手游原创IP中的佼佼者,而B站也为《崩坏》系列的成功添砖加瓦。


课题:频数分布表与频数分布图知识与技能:1.了解数据分组整理的统计含义,会根据指定的分组方法对数据分组整理;2.理解频数与频率的统计含义,掌握频率的计算方法;3.了解频数分布的意义和作用,会列频数分布表,会画频数分布直方图和频数折线图,4.能从频数分布表和频数分布图中观察数据分布特征,解决有关实际问题.过程与方法:1.通过对收集的数据进行分组整理,制作图表的过程,体会对频数进行分段统计可以从总体上把握数据的分布情况,初步感知实际生活中许多数据的分布都呈现出“中间高,两边
原标题:阿里力推电竞入奥引发的“核裂变”?电子竞技或将迎来首次“核裂变”。

教学课题:§3.6.1三角形中位线教学时间(日期、课时):教材分析:学情分析:教学目标:1.掌握中位线的概念和三角形中位线定理;2.能够应用三角形中位线概念及定理进行有关论证和计算,进一步提高学生的计算能力;3.通过定理证明及一题多解,逐步培养学生的分析问题和解决问题的能力;4.通过一题多解,培养学生对数学的兴趣。教学准备《数学学与练》集体备课意见和主要参考资料页边批注教学过程新课导入课本以引导学生回忆探索三角形中位线与第三边的位置关19.3一元二次方程的根的判别式教案教学目标1.了解根的判别式的概念。2.能用判别式判别根的情况。3.进一步渗透转化和分类的思想方法.4、培养学生从具体到抽象的观察、分析、归纳的能力。教学重点:会用判别式判定根的情况.教学难点:正确理解“当b2-4ac<0时,方程ax2+bx+c=0(a≠0)无实数根.”教学内容1、解下列方程:①(x-2)2=9;②(x-1)2=0;③x2=-32、平方根的性质是什么?一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0有一个平方根,它是0本身;负

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教学课题§16.2平行四边形和特殊的平行四边形教学目标:知识与技能1.探索并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的定义2.掌握它们之间的区别与联系过程与方法在观察、操作的探索过程中,发展学生的合情推理能力。教学重点:平行四边形的定义教学难点:平行四边形、特殊平行四边形彼此之间的关系教学过程:一、利用分类、特殊化的方法引出平行四边形的概念1.复习四边形的知识.(1)引导学生画任意凸四边形,指出它的主要元素——顶点、边、角、对角线。强调对角线的作用:将四
第三个系统是镶嵌,通常都非常简单,针对各个首饰上部位的槽位镶嵌不同类型宝石。




(责任编辑:卢静怡)

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