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百胜统一认证平台:枫桥夜泊 “病从口入”和“食物相克”

文章来源:百胜统一认证平台    发布时间:2018年05月22日 03:33  【字号:      】

主题类别:百胜统一认证平台


福建省漳州市芗城中学高中数学1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质(1)教案新人教A版选修2-3课题:第课时总序第个教案课型:新授课编写时时间:年月日执行时间:年月日教学目标,∴,∴例3.求(1+x)+(1+x)2+…+(1+x)10展开式中x3的系数解:=,∴原式中实为这分子中的,则所求系数为教学后记:福建省漳州市芗城中学高中数学2.2.2反证法教案新人教A版选修1-2教学要求:结合已经学过的数学实例,了解间接证明的一种基本方法——反证法;了解反证法的思考过程、特点.教学重点:会用反证法证明问题;了解反证法的思考过程.教学难点:根据问题的特点,选择适当的证明方法.教学过程:一、复一系列的逻辑推理,导出矛盾,从而说明原结论正确.注意证明步骤和适应范围(“至多”、“至少”、“均是”、“不都”、“任何”、“唯一”等特征的问题)三、巩固练习:1.练习:2.作业:

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江苏省射阳县盘湾中学高中数学2.2-频率分布直方图与折线图教案苏教版必修3教学目标:能列出频率分布表,能画出频率分布的条形图、直方图、折线图;会用样本频率分布去估计总体分布.教学重点:绘制频率直方图、条形图、折线图.教学难点:会根据样本频率分布或频率直方图去估计总体分布.教练习:P591-3五、回顾反思:知识:思想方法:六、作业布置:书P62,633、5
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导数与函数的单调性教学过程:一.创设情景函数是客观描述世界变化规律的重要数学模型,研究函数时,了解函数的赠与减、增减的快与慢以及函数的最大值或最小值等性质是非常重要的.通过研究函数的这些性质,我们可以对数量的变化规律有一个基本的了解.下面,我们运用导数研究函数的性质,从中体会导数在研究函数中的+2x3.f(x)=sinx,x4.y=xlnx2.课本练习五.回顾总结(1)函数的单调性与导数的关系(2)求解函数单调区间(3)证明可导函数在内的单调性广东省化州市实验中学2014高中数学一元二次不等式及其解法2导学案新人教A版必修5教学目标1.巩固一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系;2.进一步熟练解一元二次不等式的解法.3.能借助二次函数的图象及一元二次方程解决相应的不等式问题.教学过程一、复习引入1、求下列不等围是().A.B.C.D.5.不等式的解集是.6.若不等式的解集为,则的值分别是.7.
云南省德宏州潞西市芒市中学2014年高中数学2.3.4平面与平面垂直的性质教案新人教A必修2一、内容及其解析1.内容:本节内容是在学习了上节“直线与平面平行的判定”的基础上用同样的思想方法来研究“直线与平面垂直的判定”;包括:直线与平面垂直的判定、平面与平面垂直的判定、直线与平面垂直的角C′BDA的正切值.C组如图16,边长为2的等边△PCD所在的平面垂直于矩形ABCD所在的平面,BC=2,M为BC的中点.(1)证明:AM⊥PM;(2)求二面角PAMD的大小.
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