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500万娱乐:小学语文十二册练习一[人教版]六年级语文教案教案

文章来源:500万娱乐    发布时间:2018年05月22日 14:38  【字号:      】

主题类别:500万娱乐
高二语文史记选读之河渠书教案夏书曰:禹抑洪水十三年,过家不入门。【索隐】:抑音忆。抑者,遏也。洪水滔天,故禹遏之,不令害人也。汉书沟洫志作“堙”。堙,抑,皆塞也。陆行载车,水行载舟,泥行蹈毳,山行即桥。【集解】:徐广曰:“桥,近遥反。一作‘暐’。暐,直辕车也,音己足反。尸子曰‘山行乘樏’。音力追反。又曰‘行涂以楯,行险以樶,行沙以轨’。又曰‘乘风车’。音去乔反。”【索隐】:毳字亦作“橇”,同音昌芮反。注以樶,子芮反,又子绝反,与蕝音同。以别九州,随山浚川,任土作贡。通九道,陂九泽,【正义】:颜
[教学目的]①.初步了解《史记》描写人物形象的方法。②.通过梳理矛盾冲突,品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。[教学重点]设问启发学生梳理故事“完璧归赵”的矛盾冲突的发展过程;品读体会故事“渑池之会”的语言艺术;琢磨感悟“将相合欢”的对比深度。[教学设

教学目标一、学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点二、文章语句简练的特色。教学重点及难点一、学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点二、以自读为主,因为文章语言浅显。教学时数三教时第一教时教学目标作者介绍;诵读第一段。教学重点及难点内容分析教学内容步骤一、作者简介
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第四单元第十六课假如给我三天光明教案示例教学目标:(1)品析本文丰富细腻的心理描写。(2)结合文章内容,训练学生联想、想象能力。(3)学习作者的精神,丰富个人对生活的认识。教学过程:第一课时教学要点:(1)朗读课文,初步体会海伦·凯勒的精神世界。(2)品析文章的心理描写。一、导入:(1)朗读《我生活的故事》中的认识“水”的片断。(2)从正常人的角度体会残疾人的感受而谈。二、默读课文默读要求:(1)海伦·凯勒虽是残疾人却感受细腻,我们虽为健康者,却不如其感受之细《近体诗六首》教案重庆南开中学王琳第一课时一、教学目标:了解我国近体诗的有关知识。体味王维“诗中有画、画中有诗”的创作风格。二、切入点:王维“诗中有画、画中有诗”的创作风格。三、教学流程:近体诗有关知识。近体诗(又叫今体诗)是与古体诗相对而言的。近体诗出现在唐代,因此

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病梅馆记第六单元教案示例三教学设计设计思路病梅馆记》教案一、三维目标学习借梅议政这种托物言志的写法。掌握“使”“病”“解”“本”“穷”“复”“全”等实词,“以”“之”等虚词。引导学生理解作者对清朝封建统治者残酷摧残压制人才的愤慨、痛恨之情和迫切要求改良的愿望。二、整体思路以分析“梅”的寓意入手,引导学生掌握“托物言志”的表现手法。三、教学流程导语:当冬的沉寂还未苏醒,当春的生机还未莅临,茫茫大地,千花萎谢,万木凋零,只有梅花,傲霜雪,凌寒风,独自开放。点点
第二单元单元说明本单元学习《诗经》至唐代以前我国古代诗歌的部分代表作品,诗歌创作时期从公元前6世纪到公元5世纪。《诗经》《楚辞》反映了我国奴隶社会现实生活,汉乐府诗和曹植、陶渊明等人的诗歌反映了封建社会现实生活。读这些古诗,我们可以从一个侧面感知古代社会生活,鉴赏古诗的情趣和艺术魅力。《诗经》的四言诗,《楚辞》的骚体诗,汉乐府和魏晋的五言诗,是唐代以前的三种诗歌样式。学会诵读这三种样式的诗歌,了解它们的特点,有助于鉴赏这些诗歌。本单元诗歌教学,主要用诵读法和比较法,读读,讲讲,背背,并从
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(责任编辑:仰思澄)

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