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www.5002.com:3.5梯形(第1课时)教案1湘教版教案

文章来源:www.5002.com    发布时间:2018年05月23日 05:57  【字号:      】

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七十二变孙悟空教学目标:1.学会选定图形的方法。2.初步学会改变图形大小的方法。3.初步掌握移动、复制、删除选定图形的方法。教学重点:准确地选定图形。教学难点:准确地选定图形。教学过程:教学环节教师活动及安排意图学生活动情境引入:实践操作:汇报学习成果:布置课堂作业:同学们,上节课我们利用画图程序画了一条美丽的热带鱼(教师打开画图程序,打开


海洋生物教学目标1.知识目标:学会设置图片的环绕样式。2.能力目标:学会制作二级页面,学会设置网页与网页间的超链接。3.情感目标:对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解,对海洋生物产生兴趣,热爱大自然。教学重点学会设置图片的环绕样式。教学难点建立二级页面的建立与修饰教学过程第一课时一、激发情趣,导入课题播放《海泮世界》动画。师:在浩瀚的海洋中,生活着形形色色的海洋生物,有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、“喷云吐雾”的乌贼等海洋动物,还有种类繁多,形态万千的海

《足球解说大会》引发热议,这道世界杯前菜为何如此受好评?

第七课从“窗口”看北京教学目标:1、掌握打开文件和文件夹图标的方法。2、能通过图标了解几种文件类型。3、能根据需要来调整窗口。4、发展学生解决实际问题的能力。教学重点:1、学会打开文件和文件夹图标。2、调整窗口大小的操作方法。教学难点:窗口的各部分的名称。教学过程:一、情景导入大家都知道,2008年第29届奥运会在北京举行了,现在老师想让大家来介绍我们的祖国、北京,可是这些信息老师已经都存在电脑里了,你们能不能帮老师来打开呢?学生想办法帮老师解决问题。二、新授

在这一话题之下,我们可以将之前的原创短视频在微博话题下进行二次分发,吸引更广泛的流量,也可以进行硬广投放,抢夺用户的注意力。

世界杯营销,微播易支招如何借势话题性内容有节奏引爆社媒平台

这里需要提示的是,全域分发已经成为短视频传播中的必备手段,而选择分发的资源需要具备覆盖度高、类型丰富、时效性强,能够实现一键极速分发,合作度和执行力有保证等众多要求。

主播化身#夜猫伴侣# 增加直播营销场景

伴随着赛事的不断进行,以及短视频、微博平台对#夜猫伴侣#话题的不断传播和扩散,到8强争夺的时候,我们可以开启直播,邀请美女主播化身夜猫伴侣,开启品牌直播专场,来推荐世界杯期间的“夜猫神器”。

水——生命之源教学目标1.知识目标:学会设置文字的滚动字幕效果。2.能力目标:学会制作交互式按钮。3.情感目标:呼吁更多的人意识到保护水资源的重要性,从身边的小事做起节水惜水,养成节约用水的好习惯。教学重点学会设置文字的滚动字幕效果及交互式按钮。教学过程第一课时一、谈话导入,激情引趣水是生命之源,是人类赖以生存的资源,水资源缺乏是当今世界发展与人类生产生活面临的重要问题。据统计,世界上每天有2.5万人由于缺少水或是饮用污染的水得病而死。一些地区由于缺少水,人们生

暴暴牙的实力无需多言,但最让人惊喜的还是来自麦咭的“短腿的反击”,谁说小短腿注定只能成为“游戏黑洞”?欢呼吧,人偶家族!

打破次元壁的《人偶总动员3》高萌回归!是谁偷走了你小哥哥的心

看来人偶家族真是卧虎藏龙,小编佩服佩服!当然了,节目中的亮点可不止这些,人偶们的其他萌点小伙伴们看了节目就知道啦。

《人偶总动员3》作为中国首档真人偶综艺秀,旨在把可爱的二次元卡通人物注入“灵魂”,使其变成了一个个鲜活的“生命体”,它们各自有着不同的性情,或捣蛋或软萌,在和人类朝夕相处的过程中也逐渐有了人类的情感,变得会哭会笑,试问有谁不想拥有这样一个小伙伴?

《人偶总动员》除了能以温馨的画风打动观众们的心,还能给观众们带来欢乐。尤其是对于成长中的孩子们来说,《人偶总动员》除了能缓解他们的学习压力,还能让孩子们在一个个故事中收获满满的正能量——以爱为名的陪伴才是这个世界上最温暖的关怀。

虽然我们无法“偷走”这些可爱的人偶,但是我们可以在每周五晚7点守候金鹰卡通卫视,和人偶家族一起开怀大笑!

快速下载教学目标知识1.了解下载工具的使用;2.比较IE浏览器和下载工具下载的不同。能力在尝试和实践中,能够根据不同情境自主选择下载方法。情感在实践中,培养学生互助合作,敢于尝试和实践的优秀品质。教学重点与难点难点在自主尝试中,学生会使用网际快车下载需要的文件。重点通过尝试和实践,了解下载工具的作用,能够根据不同情境自主选择下载方法。教学方法对比演示,导入课题。→师生探究,学习新知。→广播示范,下载第8课二十年以后教学目标:1.知识目标:了解统计图的相关数学知识。2.能力目标:学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测,并提出自己的建议;能熟练地使用计算机绘制统计图。3.情感目标:激发和增强同学们使用计算机的兴趣;培养同学们良好的环保意识。教学重点:学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测,并提出自己的建议。教学难点:学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测,并提出自己的建议。课时安排:2课时。教学过程:一、flash导入:
下雪了教学目标:综合使用引导线和影片剪辑元件制作出有关下雪情境的简单动画片。 教学重点:巩固引导线的使用? 教学时间:两课时 一、动画导入:学生欣赏动画片《雪孩子》的片段,调动学生的积极性,提高兴趣。二、动画制作:1.制作背景: A.学生自学课本P42“我来做”第一节“背景”B.学生动手操作要求绘制或者导入一幅背景图,这是学生发挥发散思维的一部分,可调动学生的想像力绘制不同的下雪背景图,可以山峰为背景,也可以小房子、树木、河流等等,由学生去自由发挥。C.教师巡视?

谈谈徐三庚的读书印及其他

一说“曹衣出水”又作“曹家样”,说的是中亚曹国的北齐曹仲达创造的一种描绘古代人物衣服褶纹的绘画技艺, 画中人物的衣服褶纹多用细笔紧束如披薄纱,给人以如刚从水中捞出之感。唐·张彦远《历代名画记》称:“北齐曹仲达者,本曹国人,最推工画梵像。 (国朝宣律师撰《三宝感通记》具载仲达画佛之妙,颇有灵感 )”北宋·郭若虚《图画见闻志》卷一《论曹吴体法》说:

曹、吴二体,学者所宗。按唐张彦远《历代名画记》 称:“北齐曹仲达者,本曹国人,最推工画梵像”。是为曹。谓唐吴道子曰吴。吴之笔,其势圆转,而衣服飘举;曹之笔,其体稠叠,而衣服紧窄。故后辈称之曰:“吴带当风,曹衣出水”。 又按蜀僧仁显《广画新集》, 言曹曰:“昔竺乾有康僧会者, 初入吴,设像行道,时曹不兴见西国佛画仪范写之。 故天下盛传曹也。”又言吴者,起于宋之吴暕之作,故号吴也。且南齐谢赫云:“不兴之迹,代不复见,唯秘阁一龙头而已。观其风骨,擅名不虚。吴暕之说,声微迹暧,世不复传。 ”(谢赫云:“擅美当年,有声京洛,在第三品江僧宝下也。”)至如仲达见北齐之朝,距唐不远;道子显开元之后,绘像仍存。证近代之师承,合当时之体范,况唐室已上,未立曹、吴。岂显释寡要之谈,乱爱宾不刊之论。推时验迹,无愧斯言也(雕塑铸像,亦本曹、吴)。

虚拟游览—自动播放演示文稿教学目标:(一)知识与技能1.学会设置幻灯片切换方式的操作方法。2.通过操作,培养学生独立完成任务的能力,同时也提高学生的审美能力,激发他们的学习兴趣。(二)过程与方法通过自主探索、合作学习、交流评价等形式完成幻灯片的切换设置。(三)情感态度与价值观1.通过动手操作,逐步体会到信息技术的博大与精深。2.在操作过程中鼓励学生相互讨论、合作学习,培养团队的协作精神。教学重点:设置幻灯片切换方式的基本操作。教学难点:根据幻灯片的内容,合理地设置切换效画龙点睛写标题课题画龙点睛写标题课时第一课时课型新授教学目标:知识目标认知写字板是一种文字处理程序;了解“写字板”的窗口组成以及启动和退出方法;了解智能ABC输入法,能够进行单字输入。技能目标熟练掌握“写字板”启动和退出的方法,学会在写字板中输入中文,初步掌握智能ABC输入法。情感目标培养学生主动探究写字板程序和对学习活动表现出稳定的兴趣,并有积极参与环境保护的愿望。教学重点:打开、关闭“写字板”窗口。用智能ABC输入单个汉字。保
画几何图形教学目标1.知识目标:学习“椭圆”、“刷子”等工具的使用方法,能用“椭圆”、“刷子”等工具画一些简单的画。2.能力目标:在画一些基本图形中领会“椭圆”、“刷子”等工具的操作方法,培养学生的操作技能。3.情感目标:通过画一些基本的圆形和线条,切身感受“画图”程序的乐趣,进一步培养学生对画图程序的热爱。教学重点与难点“椭圆”工具的使用方法。教学过程一、导入同学们我们上节课一起学习了初识画图,了解“画图”窗口的组成,认识绘图工具箱。这节课我们运用这些工具来画图。
但是,这种结构可能是保护欧元区团结的唯一办法,可以缓解主要核心欧盟国家和其他欧盟成员国的经济以及政治紧张局势。

债务危机高企欧元会被束缚吗?华尔街投行已唱起“空城计”!

债务危机成了定时炸弹

周三(5月16日)意大利“五星运动党”和北方联盟党谈判是否包括削减2500亿欧元(2950亿美元)债务,并确保退出欧元机制的计划。

不过,意大利北方联盟议员Armando Siri的表述与联盟党的经济顾问Claudio Borghi的说法并不一致。后者表示在与五星运动共同起草的政府计划草案中,并没有减记意大利部分债务的提议,只有修改会计准则的要求。




(责任编辑:汝晓双)

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