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能赚点小钱的手游:七年级语文向沙漠进军2第1课时教案

文章来源:能赚点小钱的手游    发布时间:2018年05月22日 17:51  【字号:      】

主题类别:能赚点小钱的手游
高中数学教学案第二章统计第7课时平均数及其估计教学目标:1、理解用样本数据的平均值估计总体的水平;2、利用样本数据计算其平均值,并对总体水平作出估计.教学重点:1、从实际问题中提取数据,利用样本数据计算其平均值,并对总体水平作出估计;2、能应用相关知识解决简单的实际问5乙15.015.014.214.516.115.214.814.915.115.2问哪个班里男生100m短跑平均水平高一些?(10分)

2.3.3空间向量运算的坐标表示教案一、教学目标:1.掌握空间向量的夹角的概念,掌握空间向量的数量积的概念、性质和运算律,了解空间向量数量积的几何意义;2.掌握空间向量数量积的坐标形式,会用向量的方法解决有关垂直、夹角和距离问题。二、教学重点:空间向量的夹角的概念,掌握空间向量的数量积律,了解空间向量数量积的几何意义;2.掌握空间向量数量积的坐标形式,会用向量的方法解决有关垂直、夹角和距离问题。(五)、布置作业:课本习题2-3A组中2、3B组中2、3五、教学反思:
·前言………………………………………………………2第一章高中数学解题基本方法………………………3一、配方法………………………………………3二、换元法………………………………………7三、待定系数法…………………………………14四、定义法………………………………………19五、数学归纳法…………………………………23六、参数
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本届所有参赛的选手还将有机会加入到职业战队青训营,通过职业战队青训营的筛选可以直接成为知名电竞俱乐部的种子选手,从此走上电竞明星之路。

1.4.3“非”教学目标知识与技能目标:掌握逻辑联结词“非”的含义;正确应用逻辑联结词“非”解决问题;掌握真值表并会应用真值表解决问题过程与方法目标:观察和思考中,在解题,注重学生思维能力中严密性品质的培养.情感态度价值目标:激发学生的学习热情,激发学生的求知欲,培养严谨的学习态度,培习题第3题五、总结:1。理解命题“¬P”真假的规定和判定.2.简洁、准确地表述命题“¬P”.六、作业:目标P12_13板书设计:1.3.3非定义:真值表1.1.2四种命题1.1.3四种命题间的相互关系(教师用书独具)●三维目标1.知识与技能初步理解原命题、逆命题、否命题、逆否命题这四种命题的概念,掌握四种命题的形式;初步理解四种命题间的相互关系并能判断命题的真假.2.过程与方法培养学生发现问题、提出问题、分析问题、有创造c+d)2+(a-d)2为正数,所以必有ad-bc<1.综上,命题“若a2+b2+c2+d2+ab+cd=1,则ad-bc≠1”成立,由原命题与它的逆否命题等价,知原命题也成立,从而原命题得证.

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弧度制与任意角的三角函数补充训练1、若α是第三象限的角,则π-α是()A.第一或第二象限的角B.第一或第三象限的角C.第二或第三象限的角D.第二或第四象限的角解析:在平面直角坐标系中,将各象限2等分,再从x轴正向的上方起,依次将各区域标上Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,C.D.解析:点P在第一象限,其纵坐标y=tanα>0,因此α是第一、三象限角,而A、C、D三项的取值范围中皆含有第二象限角,故排除A、C、D三项.答案:B

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2.5夹角的计算教案一、教学目标:能用向量方法解决线线、线面的夹角的计算问题二、教学重点:异线角与线面角的计算;教学难点:异线角与线面角的计算。三、教学方法:探究归纳,讲练结合四、教学过程(一)、创设情景1、异面直线所称的角、线面角的定义及求解方法2、向量的夹角公式(二)、∴cosα=,即为所求4、课堂练习:课本P45练习题1、2(四)、回顾总结:求异线角与线面角的方法,反思解题,回顾总结方法。(五)、布置作业:课本习题2-5中1、3、5五、教后反思:
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(责任编辑:奚禹蒙)

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