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澳门网站7158:第十五章 整式的乘除 15.3.2 整式的除法教案 新人教版教案

文章来源:澳门网站7158    发布时间:2018年05月22日 08:47  【字号:      】

主题类别:澳门网站7158

高一数学反函数一http://www.DearEDU.com教学目标1.使学生了解反函数的概念;2.使学生会求一些简单函数的反函数;3.培养学生用辩证的观点观察、分析解决问题的能力。教学重点1.反函数的概念;2.反函数的求法。教学难点反函数的概念。教学方法师生共同讨论教具装备幻灯片2张第一张:反函数的定义、记法、习惯记法。(记作A);第二张:本课时作业中的预习内容及提纲。教学过程(I)讲授新课(检查预习情况)师:这节课我们来学习反函数(板

正弦函数、余弦函数的图象和性质(一)第一课时●课时安排13课时第一课时●课题§4.8.1正弦函数、余弦函数的图象和性质(一)●教学目标(一)知识目标1.正弦函数的图象;2.余弦函数的图象.(二)能力目标1.会用单位圆中的线段画出正弦函数的图象;2.用诱导公式画出余弦函数的图象;3.会用“五点法”画正、余弦函数的图象.(三)德育目标1.培养学生的数形结合思想;2.渗透由抽象到具体思想;3.使学生理解动与静的辩证关系.●教学重点用“五点法”画正弦曲线、余弦
双曲线的简单几何性质(一)·教案示例目的要求1.能用对比的方法分析双曲线的范围、对称性、顶点等几何性质,并熟记之.2.掌握双曲线的渐近线的概念和证明.3.明确标准方程中a、b、c的几何意义.4.能根据双曲线的几何性质,确定双曲线的方程,并解决简单问题.内容分析1.双曲线的几何性质和椭圆的几何性质在内容上是平行的,因此,教学中可以用对比的方法,指出它们的联系与区别,尤其是区别.2.熟习双曲线的标准方程和图象是研究双曲线几何性质的前提,为此宜从这里复习引入,并且要明确a、b、c的几何
《侏罗纪世界生存》游戏开发商Ludia的执行总监Alexandre Thabet表示:“在谷歌地图数据集成到Unity之后,我们可以集中精力和时间为用户开发详细的虚拟体验,支持玩家在现实世界中寻找虚拟恐龙。

等比数列第八课时●课题§3.4.2等比数列(二)●教学目标(一)教学知识点1.等比中项概念.2.等比数列定义及通项公式.(二)能力训练要求1.灵活应用等比数列的定义及通项公式.2.深刻理解等比中项概念.3.掌握等比数列的性质.(三)德育渗透目标1.提高学生的数学素质.2.增强学生的应用意识.●教学重点1.等比中项的理解与应用.2.等比数列定义及通项公式的应用.●教学难点灵活应用等比数列定义、通项公式、性质解决一些相关问题.●教学方法启发引导式教学

“如果说核心玩家和游戏KOL解决的是中、小R和普通用户的舆论维护问题,那么借由部分已经建立联系的大R用户之手,才能更有效的通过他们能够接受的方式有效安抚其他大R用户。

任意角的三角函数(二)第六课时●课题§4.3.2任意角的三角函数(二)●教学目标(一)知识目标1.各种三角函数在各象限内的符号;2.终边相同的角的同一三角函数值相等;3.充要条件的证明.(二)能力目标1.理解并掌握各种三角函数在各象限内的符号;2.理解并掌握终边相同的角的同一三角函数值相等;3.掌握并巩固充要条件的证明方法.(三)德育目标使学生认识到规律是客观存在的,只要用心去找,认真寻求,就不难发现,不难认识.客观世界中的事物也是这样,要善于发现规律,认识规律,高一数学四种命题课题:§1.7四种命题课型:新授课课时计划:本课题共安排2课时教学目的:(1)初步掌握四种命题的关系;(2)初步掌握反证法;教学重点:四种命题的关系;互为逆否命题同真同假;反证法的证明格式;教学难点:四种命题的关系,反证法的格式;教具使用:常规教学教学过程:第一课时1.互逆命题、互否命题、互为逆否命题的概念; (1)如果第一个命题的条件(或题设)是第二个命题的结论,且第一个命题的结论是第二命题的条件,那么这两个命题叫做互逆命题; (2)如果一个命题的条件和

115级召唤兽铠甲,伤害加53,防御加111,气血加96,耐攻专用吧。

2.6指数函数教材分析:课型:新授课课时计划:本课题共安排3课时教学目的:(1)认知目标:理解指数函数的定义,步掌握指数函数的图象、性质及其简单应用;(2)能力目标:通过指数函数的图象和性质的教学,培养学生观察、分析、归纳等思维能力和数形结合的数学思想方法; (3)情感目标:利用教学软件《几何画板》探讨支书函数的图象和性质,激发学生学习数学的兴趣,努力培养学生的创新意识;教学重点:性质的理解和记忆;教学难点:性质的理解和记忆;教具使用:常规教学教学过程:温故知新,引入课题
向量小结与复习(5)教学目的:1.熟悉向量的性质及运算律;2.能根据向量性质特点构造向量;3.熟练平面几何性质在解题中应用;4.熟练向量求解的坐标化思路.5.认识事物之间的内在联系;6.认识向量的工具性作用,加强数学在实际生活中的应用意识.教学重点:向量的坐标表示的应
”他说道,“我们的目标是为玩家提供每天都能沉浸其中的体验,就像阅读一本书或观看一部电影那样。

2.5指数教材分析:课型:新授课课时计划:本课题共安排3课时教学目的:(1)掌握根式、分数指数幂的概念;(2)利用分数指数的运算性质进行指数的运算;教学重点:理解分数指数幂的概念,掌握有理数指数幂的运算性质;教学难点:根式的概念和分数指数幂的概念;教具使用:常规教学教学过程:温故知新,引入课题复习初中整数指数幂的运算性质; 引入根式的概念; 我们知道,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根,如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根;新课教学引入根
4.8正弦函数、余弦函数的图象和性质(2)教学目的:1.理解正、余弦函数的定义域、值域、最值、周期性、奇偶性的意义;2.会求简单函数的定义域、值域、最小正周期和单调区间;3.掌握正弦函数y=Asin(ωx+φ)的周期及求法.教学重点:正、余弦函数的性质教学难点:正、余弦函数性质的理解与应
甚至有人说,模糊不清的「毛边感」才是表情包的真谛。




(责任编辑:柴谷云)

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