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百胜娱乐:三角函数51高二数学教案

文章来源:百胜娱乐    发布时间:2018年05月20日 19:58  【字号:      】

主题类别:百胜娱乐


4.3二次根式的加、减法教学内容二次根式的加减教学目标理解和掌握二次根式加减的方法.先提出问题,分析问题,在分析问题中,渗透对二次根式进行加减的方法的理解.再总结经验,用它来指导根式的计算和化简.重难点关键1.重点:二次根式化简为最简根式.2.难点关键:会判定是否是最简二次根式.教学过程一、复习引入学生活动:计算下列各式.(1)2x+3x;(2)2x2-3x2+5x2;(3)x+2x+3y;(4)3a2-2a2+a3教师点评:上面题目的结
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17.2实际问题与反比例函数(四)教学目标:1、能综合利用物理电学知识,反比例函数知识解决一些实际问题。2、体会数学与物理间的密切联系,增强应用意识,提高运用代数方法解决问题的能力。3、积极参与交流,并积极发表意见。教学重点:掌握从物理电学问题中建构反比列函数的模型。教学难点:从实问题中寻找变量之间的关系,关键还是充分运用所学的知识分析物理中的电学问题,建立函数模型,教学时注意分析过程,渗透数行结合的思想。教学过程:一、创设问题情境,引入新课活动1做一做:蓄电池的电压为定值17.2实际问题与反比例函数(四)教学目标:1、能综合利用物理电学知识,反比例函数知识解决一些实际问题。2、体会数学与物理间的密切联系,增强应用意识,提高运用代数方法解决问题的能力。3、积极参与交流,并积极发表意见。教学重点:掌握从物理电学问题中建构反比列函数的模型。教学难点:从实问题中寻找变量之间的关系,关键还是充分运用所学的知识分析物理中的电学问题,建立函数模型,教学时注意分析过程,渗透数行结合的思想。教学过程:一、创设问题情境,引入新课活动1做一做:蓄电池的电压为定值

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全等三角形判定教学目标:知识目标:(1)掌握已知三边画三角形的方法。(2)理解并掌握边边边公理。(3)熟练应用公理证明三角形全等。(4)掌握简单的辅助线的添法。(5)了解三角形的稳定性。能力目标:(1)培养学生动手操作能力。(2)培养分析问题能力、观察、探索能力。(3)培养逻辑思维能力。(4)培养理论联系实际的辩证唯物主义思想。教学重点;三角形全等的判定公理及应用。教学难点:(1)判定公理的活用。(2)添辅助线的方法。教学方法:启发式教具实数(1)【教学目的】1、使学生了解无理数和实数的意义。2、使学生了解有理数的运算律在实数范围内仍然适用。【教学重点】无理数及实数的概念及实数运算律。【教学难点】实数概念。【教学方法】讲解、分析、对比【教学过程】复习提问:1、什么叫有理数?有理数和小数的关系是什么?2、什么叫有理数的相反数?什么叫有理数的绝对值?怎样表示的?3、有理数有哪几条运算律?4、什么叫数轴?怎样比较有理数的大小?新课讲解:1、实数概念我们知道,有理数包括整数和分数。任何一个有理数都可以写成有限

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第21章数据的整理与初步处理小结与复习教学目标1.使学生理清本单元知识;进一步系统地掌握扇形统计图的应用,用频数分布表、频数分布直立图、极差、方差与标准差来处理生活的数据,并做出决策,注意统计图表的选择,及对可能大小的分析等知识。2.体验对知识梳理、总结的作用。教学过程一、知识结构小组内交流知识结构(上一节布置回去的,对本章的知识进行疏理、并做出总结,可用文字、诗歌、列表、网络式图画等各种形式),然后选代表在全班上展示。如:网络式:二、例题例1.下面平面直角坐标系内的图形变换一.教学目标:知识与技能目标1.了解当坐标平面内图形左、右或上、下平移时对应点之间的坐标关系。2.会求已知点左、右或上、下平移后所得的像的坐标。3.已知会利用平移后对应点之间的坐标关系,分析已知图形的平移变换。过程与方法目标1、感受坐标平面内图形变换的坐标变化,发展学生的数形结合思想,培养学生的合作交流能力。情感与态度目标通过生动有趣的教学活动,发展学生的合情推理能力和丰富的情感、态度,提高学生学习数学的兴趣。二.教学难点与重点重点:本节教学的重点坐

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美妙的对称(1)闹钟、飞机、电扇、屋架等的功能、属性完全不同,但是它们的形状却有一个共同特性——对称。在闹钟、屋架、飞机等的外形图中,可以找到一条线,线两边的图形是完全一样的。也就是说,当这条线的一边绕这条线旋转180度后,能与另一边完全重合。在数学上把具有这种性质的图形叫作轴对称图形,这条线叫作对称轴。电扇的叶子不是轴对称图形,不管怎么画线,都无法找到这条直线。但电扇的一个扇叶,如果绕这电扇中心旋转180度后,会与另一个扇叶原来所在位置完全重合。这种图形数学上称为中心对称图形,这个第20章平行四边形的判定小结与复习教学目标1.利用基本图形结构使本章内容系统化.2.对比掌握各种特殊四边形的概念,性质和判定方法.3.总结常用添加辅助线的方法.4.总结本章常用的数学思想方法,提高逻辑思维能力.重点:平行四边形与特殊平行四边形的从属关系及它们的概念、性质和判定方法.难点:提高数学思维能力.教学过程:理解本章基本图形的形成、变化和发展过程本章知识结构图,如图说明:(1)图(c)中要求各种特殊四边形的概念、性质、判定和它们之间的关系;(2)图

第三本高级法连,可是一本好书,请保持。




(责任编辑:李俊)

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