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天神互动手游官方网站:华南虎1七年级语文教案教案

文章来源:天神互动手游官方网站    发布时间:2018年05月21日 15:13  【字号:      】

主题类别:天神互动手游官方网站

海燕一、教案设计(一)教学目标:(二)教学重点:反复朗读课文,体味文章诗情、诗味和诗理。(三)教学难点:领会文章象征内涵,理解文章象征手法的运用。(四)教学方法:诵读法、讨论法、积累法、情境法二、教学过程(一)预习检测。(4分钟)1.字词检测:课前准备,用课文:暴风雨就要来啦!一场战争一触即发!如若出现战争,必然要有对抗双方.请将文中的双方划为正、反两方。愚蠢的审查官认为这是一篇写景散文,其实不然。本文用到了一个很重要的表现手法:象征。

3蜡烛教学目标1.知识和能力目标:梳理故事情节,掌握复述故事的方式。2.过程和方法目标:进一步学习象征的艺术手法;品味本文语言,感悟字里行间真挚的情感。3.情感态度和价值观目标:感受南斯拉夫妈妈的形象,体味文中流露出来的跨越国界的浓浓母子情。教学重难点重点:体,达到了跨越国界,母子情深的境界。希望每个同学都能体会到这种美好的感情,并且在今后的日子里,付出多一些爱,收获更多的快乐。板书设计蜡烛西蒙诺夫6雪依据新课标制定本课的三维教学目标为:1.知识与技巧(1)理解积累“读一读,写一写”中词语,掌握其音、形、义。(2)了解散文诗的一般特点,能有感情地朗诵散文诗。2.过程与方法(1)引导学生通过诵读感知内容,感受本文语言的清新美与含蕴美。(2)在比较中,体味两幅雪景的不同,探究在不为什么要这样写?”的文本探究上,使学生能在由景及人、由情到精神的理解转换过程中领悟文章内涵。其中通过对一些修辞、字词的品味把握雪的特征是本节课的重点,对情感的体验和对精神的感悟都要以此为基点。
端午的鸭蛋教学目标:知识和能力目标:过程和方法目标:注意语言的积累,学习本文平淡质朴和语言及自然传神的表现手法;感受本文珠情趣,体会作者所表达的思想感情。情感态度和价值观目标:培养学生热爱生活,关注日常生活细节的习惯;培养学生热爱家乡,热爱祖国的情感。教学重点:1.品味本文看呢?(明确:本题是一道发散性的问题。只要学生自圆其说就可以。认为是赘笔者,主要是为保证结构严谨,这对于中学生而言,依然大有必要。而认为“自然、随意”者,实际上已经到对作者风格的品评了。)
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《第16课云南的歌会2》教案【教学目标】1、整体把握文章的内容,了解云南歌会的三种形式和特点。2、朗读、揣摩、品味文章语言,学习作者有所侧重的描写方法。3、领略云南独具特色的民族风情,感受作家笔下美好的生活,培养热爱民族文化的情感。【教学重点】整体把握文章内容,朗读、揣摩、品味文章学就是引领学生通过阅读智慧的言语去体会诗意的人生,感悟作品的意义,陶冶学生的性情,净化学生的心灵,提高整体文化修养,塑造高尚的人格,传承民族传统文化并发扬光大。路漫漫其修远兮,语文同仁将上下而求索。

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7背影(第二课时)教学内容:研读1-3小节,初步体会情感(一)学习第1--3节(1)指名朗读第1节。(2)第一切中提到的“两年来”具体指哪一段时间?第一节起什么作用?1923--1925年;开篇点题。(3)读第二节,思考:①“那年”是哪一年?②“祸不单行”“满院狼籍”是什表达出对父亲的怀念之情。五、本文细腻刻画了父亲感人至深的背影。表达了丰富的思想感情。文章表达的思想感情是两方两的。一是父亲对儿子的一片深情,二是儿子对父亲的怀念、怜惜、内疚和感伤之情。
《第6课雪》教案2教学目标1.学习文章运用强烈的对比手法。2.理解作者的思想感情,体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。教学重点、难点1.景物描写的特点。2.理解文章语言的深层含义。教学时数二课时教学过程第一课时1.给下列加中表现了自己的倾向。作者更为欣赏“朔方的雪”,因为“朔方的雪决不粘连”、“奋飞”、“旋转”、“升腾”。体现了一种独立与张扬的个性精神,这种精神也是作者一以贯之的前行动力。.教后反思:
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第六单元第29课湖心亭看雪教案教学目标:1、积累词语,提高阅读文言文的能力。2、品词析句,体会文中精彩传神的语言。3、由表及里,领悟词语、句子及篇章背后的深层内蕴。4、揣摩情感,体味蕴含在文中的故国之思和超尘拔俗的精神境界。教学设想:1、通过品词析句让学生体会揣摩作者潜藏在文本深层的意味。2、创设情景,让学生走进文本。让学生贴近文本,拉近作者和读者的距离。3、以诗解文,促进学生对文本的深度理醉翁亭记教学目标:教学重难点:1.重点:(1)理解文章内容和主题。(2)积累文言词汇。2.难点:理解本文景物描写的方式和作用。教具准备:1.准备课文的朗读录音带。2.将本课知识点制作成课堂使用的投影片。3.学生准备汉语词典、文言文词典等工具书。教学方法:教学中可采折而不知人之乐(2)也表陈述环滁皆山也表肯定山之僧智仙也表感叹在乎山水之间也四、再读课文集体朗读全文。要求:注意找出表达全文主旨的一个字,画出来。四、布置作业熟读全文。

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河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学八年级语文下册《综合性学习--背起行囊走四方》教案苏教版教案简介《五柳先生传》教案教学目标:1.五柳先生的形象就是陶渊明的自画像,学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2.体会本文朴素洗练的语言风格。3.学习并掌握文中的文言词汇。教学重点:积累文言字词;了解人物的性格志趣和精神风貌,体会个性鲜明的写人方法。教学难点:理解五柳先生的“好读书,不章笔墨精粹而笔调诙谐,读来生动活泼,引人入胜。六、总结全文。本文借五柳先生给自己写自传,从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,表现了自己安贫乐道的高尚情操。
第22课《短文两篇》《陋室铭》教案(第1课时)教学目标 知识与能力:1、学习托物言志的写作技巧。2、让学生了解押韵及其作用,朗读、背诵全文。过程与方法:1、以尊重学习者的学习体验为重点,引导学生在多种形式的诵读中,体会刘禹锡的那份情怀。_________________________________________________________________________________________________
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(责任编辑:卞孤云)

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