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ca88会员登录电脑版:三步计算的文字题教案_四年级数学教案

文章来源:ca88会员登录电脑版    发布时间:2018年05月20日 19:50  【字号:      】

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数学结业考试试题B时间:90(分钟)满分:100分填空题:(每空2分,共60分)在0o~360o之间与1000o终边相同的角是______,1000o是第_________象的限角.与-70o终边相同角的集合为:__________________________.时间经过1

·教学目的:1.在理解直线的倾斜角和斜率概念的基础上,掌握过两点和的直线的斜率公式并牢记斜率公式:()的特点及适用范围;2.进一步理解倾斜角和斜率的相互联系。德育渗透目标:1、物之间的普遍联系与一定条件下的相互转化,2、学会用联系的观点看问题,培养和提高学生联系、对应、转化等辨证思维能力。课题:5.5三角函数的简化公式1课型:习题课教学目标:熟记(π-α)的三角函数公式会应用公式求三角函数值教学重点:(π-α)的三角函数公式教学难点:应用公式求三角函数值教学方法:指导练习教具:电教板书设计:课后记: 组织教
【课题】双曲线的简单几何性质(1)【教学目标】1、能用对比的方法分析双曲线的几何性质(范围、对称性、顶点、渐近线和离心率).2、能说明离心率的大小对双曲线形状的影响,领会双曲线与渐近线的关系.3、明确标准方程中、、的几何意义.4、了解等轴双曲线的概念和特征.5、能运用双曲线
90后虽然对玩具类商品不感冒,但在安全套的消费上非常大方,单片价格在20元左右的相模原创安全套,45%以上卖给了18-29岁的消费者。

【课题】平面的基本性质(2)【教学目标】1、掌握公理3的三个推论.2、会用图形语言、符号语言表示推论的文字语言.3、掌握平面的基本性质及其推论的作用.4、初步掌握推论与性质的简单应用.【教学重点】平面基本性质公理3的三个推论,在学习中要注意它们的条件、结论、作用、图形语言及符号
课题:5.9正弦函数和余弦函数的图像和性质课型:新授课教学目标:理解并熟记正弦函数图像的性质会求最大值最小值及x的取值范围教学重点:正弦函数的性质教学难点:求最值教学方法:启发式教具:电教板书设计:课后记: 一、组
想要玩到这些模式,不得不先提升自己的等级来解锁出更多的模式玩法。

g3.1092排列与组合的综合问题一、知识梳理1.排列、组合都是研究事物在某种给定的模式下所有可能的配置的数目问题,它们之间的主要区别在于是否要考虑选出元素的先后顺序,不需要考虑顺序的是组合问题,需要考虑顺序的是排列问题,排列是在组合的基础上对入选的元素进行排队,因此,分析解决排列组合问题的9.9棱柱和棱锥(二)教学目的:1.理解平行六面体的概念掌握平行六面体、长方体、正方体的概念及性质;,弄清直平行六面体、长方体、正方体的关系.2.掌握长方体对角线的性质,能利用其计算有关长度与角度的问题.教学重点:平行六面体、长方体的概念及性质.教学难点:平行六面体、长方体的概念及性质.
·本章的教学内容是在初中“统计初步”和高中必修课的“概率”的基础上学习的,内容分为“随机变量”和“统计”两部分主要内容如下:离散型随机变量的分布列;离散型随机变量的期望与方差;抽样方法;总体分布估计;正态分布;线性回归;实习作业
4、在听口时,轮到自己摸牌时,摸起的一张,正好与手牌中的张牌相同,是张‘废牌”.但不要立即舍去,可将此牌插人牌中,从牌内另抓一张相同的牌舍大,伪装真相,麻痹别入。

课题:5.1角的概念的推广-4课型:习题课教学目标:理解角的概念的推广熟记终边相同角的公式并熟练应用教学重点:角的概念的推广教学难点:终边相同角公式应用教学方法:精讲指导练习教具:电教板书设计:课后记: 组织教学:复习提问
>>>黑龙江农垦北安分局一高级中学平面解析几何(直线方程)教案.rar新人教版教案
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课题:5.12已知三角函数值,求角课型:习题课教学目标:已知三角函数值,灵活运用角的条件求角培养学生的解题能力教学重点:灵活运用已知条件,求角教学难点:灵活运用已知条件,求角教学方法:启发式教具:电教板书设计:课后记:课题:5.9正弦函数和余弦函数的图像和性质课型:复习课教学目标:熟记正弦函数图像的形状会应用五点法画出正弦函数的图像教学重点:应用五点法画出正弦函数的图像教学难点:应用五点法画出正弦函数的图像教学方法:谈话法教具:电教板书设计:
课题:5.2弧度制-2课型:习题课教学目标:熟记1弧度的定义熟练进行度与弧度的换算教学重点:度与弧度的转化公式教学难点:熟练进行度与弧度的换算教学方法:指导练习教具:电教板书设计:课后记: 组织教学:复习提问:1弧度的
改变态度研究显示,一种被称为“投入增加”的心理现象会令我们做出各种怪异可笑的事情。




(责任编辑:禾振蛋)

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