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澳门威尼斯人老板是谁:2.1整式教案人教新课标版教案

文章来源:澳门威尼斯人老板是谁    发布时间:2018年05月21日 05:48  【字号:      】

主题类别:澳门威尼斯人老板是谁

《记梁任公先生的一次演讲》梁实秋?★教学目标知识目标1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。?2、引导学生学习叙事中表现人物的方法,重点剖析第四段、第五段和第八段。能力目标 1、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。2、学习在记叙中加入自己的评论和感受。3、学习演讲的一些技能技巧。德育目标培养学生热爱中国文学,增强学生学习语文的兴趣。★教学重难点重点:作者怎样通过叙事来表现人物性情。 难点:作者如何在记叙中加入自己的评论

《致大海》教学设计1.课文解读 (1)?作者简介普希金是俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。他一生创作了?800?多首抒情诗和?10?多首叙事诗。别林斯基说:“普希金被公认为俄国第一艺术的诗人,他给俄国带来了作为艺术的诗,而不是抒写情感的美丽的语言。”普希金一生向往并讴歌自由,青年时代就与“十二月党”人有密切的接触,并从“十二月党”的朋友和法国启蒙主义者的著作中接受了进步的自由思想。?1817?年他的歌颂自由、抨击农奴制、揭露沙皇暴政的《自由颂》等以手抄本的形式在民间广泛流传,
12我与地坛(节选)教学设想:《我与地坛》虽然是一篇拓展阅读的课文,但这篇文章却是当代的散文名篇。主人公有关生死的感悟令人叹服,其自强不息的精神也为我等汗颜,即使仅就文章的写法而言,也让我们受益匪浅。文章第一部分有大量成功的景物描写,寓情于景,情景交融,更让我们称道不已的是在“园子荒芜但并不衰败”一节,作者移情入境,笔下的景物无不折射出作者的影子。这正是所谓“出神入化,物我两忘”者也。我基于新课程改革关于新教材“活学活用,灵活取舍”的使用原则,决定本课当作讲读课来处理,本课第二部分则放
【数百位角色,豪华声优,顶级标配,一个都不能少】在游戏中除了那数百位精致化靓到&ldquo。

2.5.1《念奴娇·赤壁怀古》教案(人教版必修4)教学目的和要求:1、了解苏轼在北宋词坛的重要地位及情感。2、理解《念奴娇·赤壁怀古》雄奇阔大的意境以及作者积极奋发的感情基调。教学重点、难点:1、重点:学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点2、难点:体会豪放派的写作风格教学方法:引导分析教具:多媒体课时安排:2课时教学过程:第一课时一、导入:前面我们已经学习了宋词《雨霖铃》,那么宋词可分为那两个主要派别呢?《雨》又是属于哪个派别的?(提问学生)今天我们要学习的就是与婉《合欢树》教案一、教学目标:1.体会作者母亲的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。2.理解“合欢树”在文中的寓意。3.体会现实生活中展现出来的母爱。二、教学重点:1.作者母亲母爱的特殊性2.合欢树的象征意义三、教学难点:“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义.四、教学过程:(一)、初步体会作者母亲对他的爱、母子情深。听朗读录音《秋天的回忆》请学生朗读《我与地坛》节选1983年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上,人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第

“现在的广告营收增长比较好,它需要继续做大规模,如果能够在上市前达到或者接近百度的规模,对它的估值会有非常大的帮助。

《鸿门宴》教学目标1.了解司马迁和《史记》的有关知识; 2.继续积累课文中出现的词类活用、特殊句式等语言现象,重点掌握名词作动词和使动用法; 3.学习本文用个性化语言及对照手法塑造人物的特点; 4.通过分析项羽性格的弱点,探讨其悲剧结局的原因; 5.鉴赏本文情节跌宕起伏,人物刻画栩栩如生、摇曳多姿的艺术特色。教学建议课文整体感知 课文节选自《史记·项羽本纪》,叙述了刘邦、项羽两支起义军分路联合攻打秦朝,刘邦先入关破咸阳后同项羽展开的一次政治斗争。兵力上占绝对优势的

这模仿了比较自然的跳跃弧线(跳起后转身并不是一个好做法,而且也比较反自然),同时让玩家在跳跃时对角色进行更独特的控制。

《金岳霖先生》教学设计一、教材分析本文是自读课文,应借助教材表现的人物个性来发挥学生自主阅读的精神,并由学生根据行文的思路及人物的个性,探讨主人公的特殊所在。设计注重于培养学生阅读和思考的习惯,在讨论、分析过程中提高学生对文学作品的鉴赏能力,同时培养学生的审美能力和探究能力。二、教学目标1.知识目标:了解时代背景,整体把握文章的脉络与情感。2.能力目标:学习通过人物的外貌、言行,突出人物个性的写法,激发学生对人物个性描写产生兴趣。3.情感、态度和价值观目标:品味本文平实而简练的语《西地平线上》教学实录Ⅰ说课:《西地平线上》是新课标苏教版高中语文(必修一)课本第四个专题“像山那样思考”的第一版块“欣赏自然”中的第二篇。整个专题的内涵是体现人与自然的关系,教师在引导学生进行文本审美韵味的把握中欣赏自然,感悟自然,思考人与大自然的关系。与上一个单元相比较,从文本表面特点看,笔者曾认为应该与上一专题“月是故乡明”调换一下位置,因为上一专题思考较多的是人与社会,而本专题思考较多的是人与自然,这是基础性的东西。也大概是因为偏重对自然本身的思考的关系,本专题
《我爱这土地》教案3一?教学内容:? ???1、学习朗读?? ???2、体味情感?? ???3、诗歌比较? 二?课型与课时? ???朗读课,赏析课,课时一节? 教学过程:? 一?导入:? ????谁不爱自己的母亲.谁不爱自己的祖国?穿越时空,只有一种感情能将民族的心联系起来,那就是对祖国深深的爱恋。著名诗人艾青就眼含热泪写了一首对祖国母亲的深情赞歌——《我爱这土地》。今天,让我们—起来感受它。? 二?穿插一:背景资料介绍? ???艾青出生于1910年,浙江金华人。他生长在农村,自幼为贫苦农
但像蓝洞这样,这么拿自己说过的话不当话的,我还是头一回见。



目前十连胜的老牌劲旅IG战队将迎来防守天团VG战队的挑战。




(责任编辑:闫和维)

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