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e世博注册:为什么它们平行 北师大教案

文章来源:e世博注册    发布时间:2018年05月22日 12:38  【字号:      】

主题类别:e世博注册

>>>第2章基本初等函数(1)(1.2指数函数及其性质第2课时)示范教案新人教A版必修1教案
§2角的概念的推广一、教学目标1、知识与技能:(1)推广角的概念,理解并掌握正角、负角、零角的定义;(2)理解象限角、坐标轴上的角的概念;(3)理解任意角的概念,掌握所有与角终边相同的角(包括角)的表示方法;(4)能表示特殊位置(或给定区域内)的角的集合;(5)能进行简单的角的集同终边角的表示了吗?(3)在本节课的学习过程中,还有那些不太明白的地方,请向老师提出。(4)你在这节课中的表现怎样?你的体会是什么?(五)、布置作业:习题1—2第2,3题.五、教后反思:
长沙,长江中游中心城市,华中地区人口集中的繁华都市。

福建省漳州市芗城中学高中数学2立体几何复习教案新人教A版必修2授课类型:复习课授课时间:第周年月日(星期)一、教学目标:1、知识与技能:(1)掌握知识结构与联系,进一步巩固、深化所学知识;(2)通过对知识的梳理,提高学生的归纳知识和综合运用知的正方体,点在上,点在上,且,(1)求证:四点共面;(2)若点在上,,点在上,,垂足为,求证:面;(3)用表示截面和面所成锐二面角大小,求。§4.2直线、圆的位置关系§4.2.1直线与圆的位置关系一、教材分析学生在初中的学习中已了解直线与圆的位置关系,并知道可以利用直线与圆的交点的个数以及圆心与直线的距离d与半径r的关系判断直线与圆的位置关系,但是,在初中学习时,利用圆心与直线的距离d与半径r的关系判断直线与圆的位线AB的方程为y-2=(x+1),即x-2y+5=0.(六)课堂小结(1)判断直线与圆的位置关系的方法:几何法和代数法.(2)求切线方程.(七)作业习题4.2A组1、2、3.
>>>第2章基本初等函数(1)(2.1对数与对数运算第2课时)示范教案新人教A版必修1教案
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江苏省滨海县明达中学高中数学1.1.4直观图画法教案苏教版必修2教学目标:掌握斜二侧画法的规则,并且会用它来画一些简单的空间几何体的直观图.教材分析及教材内容的定位:教材首先简单介绍了中心投影的有关水平线及平行线的一些特征.进而重点介绍如何采用斜投影来画空间图形的直观图即斜二测画法斜二测直观图是一个底角为45(,腰和上底长均为1的等腰梯形,那么这个平面图形的面积是多少?五、要点归纳与方法小结本节课学习了以下内容:1.斜二测画法的规则;2.几何体直观图的画法.
河北省青龙满族自治县逸夫中学高中数学必修1第2章基本初等函数(1)-3.示范教案(2.1对数与对数运算第3课时)导入新课思路1.同学们,既然我们把指数从正整数推广到整数,又从整数推广到正分数到负分数,这样指数就推广到有理数,那么它是否也和数的推广一样,到底有没有无理数指数幂呢?回顾过实际情况去探索,自己得出结论,加深对概念的理解,本堂课内容较为抽象,又不能进行推理,只能通过多媒体的教学手段,让学生体会,特别是逼近的思想、类比的思想,多作练习,提高学生理解问题、分析问题的能力.
广东省佛山市第三中学高中数学《对数函数及其性质》教案新人教版必修一1教学目标通过教学,使学生理解对数函数的概念。会画对数函数的图象,掌握对数函数的性质。通过比较、对照指数函数学习对数函数的方法,使学生更好地掌握两个函数的定义、图象及性质,认识两个函数的内在联系,提高学生对函数思想方法合图象记性质。五.布置作业1.p82#7;p83#8。六.补充题在同一坐标系内画出下列对数函数的图象:,观察它们的图象,你能发现底数的变化是如何影响对数函数的图象的吗?
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广东省翁源县翁源中学高中数学2.1函数奇偶性教案新人教版必修1教学目的:(1)理解函数的奇偶性及其几何意义;(2)学会运用函数图象理解和研究函数的性质;(3)学会判断函数的奇偶性。教学重点:函数的奇偶性及其几何意义。教学难点:判断函数的奇偶性的方法与格式。通过图形观察图像的特征法和图象法,用定义法判断函数的奇偶性时,必须注意首先判断函数的定义域是否关于原点对称.单调性与奇偶性的综合应用是本节的一个难点,需要学生结合函数的图象充分理解好单调性和奇偶性这两个性质。

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(责任编辑:仍浩渺)

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