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gt娱乐平台:椭圆及其标准方程1课时高二数学教案

文章来源:gt娱乐平台    发布时间:2018年05月21日 15:21  【字号:      】

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巴尔扎克葬词●教学目标一、知识和能力1.了解雨果和巴尔扎克。理解雨果对巴尔扎克作品、人格和影响的评价。2.鉴赏文章蕴含的深刻思想和充满激情、意味深长的语言。二、过程和方法诵读、感悟,理解、思考,讨论、鉴赏。三、情感态度和价值观1.学习巴尔扎克和雨果两位文学大师在其创作生涯和不朽作品中展示的博大思想、崇高人格和坚韧不拔的精神。2.理解作者的生死观。借鉴课文中对生与死的思考,确立正确的生死观、人生观。●重点、难点鉴赏文章蕴含的深刻思想和充满激情、意味深长的语言。●解决办法1
《梦游天姥吟留别》教学设计教学重点:(1)理解李白的思想性格。(2)赏析李诗的艺术特色?。 教学难点:理解梦境与诗歌主旨的内在联系。 教学过程: 一、导入(并明确文体) 师:我们在小学的时候曾学过李白的一首留别诗《赠汪伦》(全班齐背):“李白乘舟将欲?行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”这首诗表现了李白与汪伦的深?厚情谊。而今天,我们将要学习的是李白的另一首立意迥然不同的留别诗。(板书课题、作?者) “吟”是乐府诗体的一种,属古体诗,它的



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高二语文项羽本纪教案能力目标 1.体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习《史记》的人物刻画艺术。2.学会运用正确的观点分析评价历史人物。[思想目标]感受历史英雄人物的人格魅力,砥砺自我人生修养。第一课时导入仔细阅读下面两首诗,请问:?(1)写的是哪位历史人物?哪些信息可以看出?明确:项羽。乌江亭、壮士、江东子弟、君王兵败等。(2)两首诗对项羽失败原因的看法有何不同?明确:杜牧这首诗体现了他不以成败论英雄的敏锐触角和非凡气度,他认为胜败乃兵家常事,而

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高二语文项链教案师:上课,同学们好! 生:老师好! 师:请坐。今天很高兴跟大家一起来学习一篇,(示意)莫泊桑的一篇小说。 ? 师:其实看一下题目,我们就知道,所有的情节都围绕??什么展开? 生:项链。 师:非常好。整个情节分成四大板块,这里有四幅插图,我想请四位同学,各用一句话,来简要地概括它的内容。? 师:(示意)来,第一幅。 生:她向那个……她向她的朋友借项链。 师:谁? 生:(低头看书寻找) 众生:(低声)佛来思节夫人。 师:佛来思节夫人,是吗?她向朋友借项链,为
这些超现实主义的世界中,充满了巨型蝎子、胡狼头战士、人头鸟身的生物以及埃及传说中其他的古怪生物,使得它们与《刺客信条:起源》主线任务中的其他事物相距甚远。

[教学目的]①.初步了解《史记》描写人物形象的方法。②.通过梳理矛盾冲突,品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。[教学重点]设问启发学生梳理故事“完璧归赵”的矛盾冲突的发展过程;品读体会故事“渑池之会”的语言艺术;琢磨感悟“将相合欢”的对比深度。[教学设

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(责任编辑:闫如)

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