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澳门城注册送28:第六单元 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教案示例

文章来源:澳门城注册送28    发布时间:2018年05月21日 17:55  【字号:      】

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山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中语文再别康桥教案鲁教版必修1教学目标:1、感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥深深依恋之情;2、学会鉴赏诗歌的方法,提高审美趣味;3、背诵并默写诗歌教学重点:1、感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥深深依恋之情;掌握字音字形把握如何鉴赏诗歌作者对康桥的感情到底是怎样的?知识要掌握!!!
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福建省晋江市侨声中学高一语文人教版必修1作文指导课《表达交流》教学设计本节(课)教学内容分析依据标准课程标准:指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的写作够启迪学生积极思考,训练学生思考和表达。教学过程中,学生积极回答,课堂气氛活跃。从作业反馈看,学生文字表达能力参差不齐,构思和技法的训练仍需要一个长期的训练过程。感谢、其他让我们一起奔腾吧【教学目标】1.知识和能力:了解作者江河的生平简历及其创作风格;了解现代诗的特点,训练提高诵读诗歌的能力。2.过程和方法:咀嚼诗歌语言,把握诗歌的独特意象,体味诗歌的意境,掌握诗人的思想感情。3.情感态度和价值观:了解诗人的情感脉络,体味其瞬间感受,把握诗中所蕴含的哲理。【诗歌的节奏,它们与最末一句“祖国啊,我亲爱的祖国!”使感情激流达到极点,成为全诗的最强音。正是对祖国的这种执著的爱和奉献精神,使得这首诗与《致橡树》《一代人的呼声》等成为舒婷朦胧诗作的“高音区”。
江苏省响水中学高一语文《念奴娇赤壁怀古、永遇乐.京口北固亭怀古》教案苏教版教学目标:知识与能力:1、领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪放派词的特点。2、掌握常用的鉴赏古典诗歌的方法,培养对意境的感受分析能力。过程与方法:1、通过诵读法、品读法、推敲法、比较法等方法,引导学生品味深决荡,议论能上以形而上的层面,思索宇宙人生的终极意义;辛弃疾的词作扣紧现实,借咏史谈自己的战略见解,表现自己的爱国情怀。(3)苏词多铺叙显得开阔明朗,旷达乐观;辛词用事多,层层转折,显得隐晦。
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第四单元文言文(1)14阿房宫赋(见学生用书第66页)春日秦国怀古[唐]周朴荒郊一望欲消魂,泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。【赏析】伤春怀古,寓情于景。这是一首怀古诗。前六句描隘的占有,而是让你所爱的人与物找到最广阔的天地、最能发挥价值的舞台。③从小提琴家的角度。小提琴家弹奏的魅力征服了收藏家,收藏家最后决定拱手相让。由此可立意为:用“实力”说话;实力,感动人的法宝等。

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兰亭集序【教学目的】1、指导学生深入理解作者的写作意图,领悟作者对人生重大问题的深切感慨。2、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。3、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。【教学设想】一、安排两课时。二、在教学过程中,应重视朗读环节,指导学生在把握文意、理清思新朴实,叙议结合,在雕章琢句、华而不实的文风充斥文坛的当时,显得尤为可贵。五、布置作业1.背诵全文。2.完成课后练习三。3.比较阅读:课外阅读《腾王阁序》,比较与本文在内容和写法上的异同。
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广东省德庆县孔子中学高中语文《第6课逍遥游》教案新人教版必修5教学内容学习《逍遥游》教学目标1.理解本课常见文言实词和虚词的用法。2.分析课文中常见文言句式特点。3.学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法,借用寓言说理的写作技巧教学策略手段身独骑(《鸿门宴》)放弃.放下(5)穷①若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷(《逍遥游》)尽.止②复前行,欲穷其林(《桃花源记》)走到头教学反思念奴娇·赤壁怀古【教学目的】1:了解词的一些常识。2:了解诗人的生平和本词的写作背景。【教学重难点】1:分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。2:学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。【教学过程】一、导入同学们你们喜欢猜谜语吗?同学:喜欢那好我们就先来猜个谜语。看看谁最先猜我们大家都熟悉的婉约派词人李清照就曾经写下:“生当做人杰,死亦为鬼雄”的豪壮诗句。这也让我们对这两种风格有了更深刻的体会。最后,我们一起来再次诵读《念奴娇·赤壁怀古》。七、布置作业背诵该词。

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