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澳门永利yl999:一元一次不等式组教学设计 新人教版教案

文章来源:澳门永利yl999    发布时间:2018年05月21日 01:33  【字号:      】

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·湖心亭看雪教学目标阅读课文,反复诵读,培养诵读能力。积累文言词汇,培养古文的阅读理解能力。体味文章写作手法及语言风格,体味、把握作者的思想感情。教学重点本文写景的白描手法;写景、抒情、写人、叙事的关系;教学内容解题。理解文章内容、把握作者思想感情、掌握文章表达手法打好基础。整体感知课文,熟悉内容,抓住重点词句进行品味,弄清写景、抒情、叙事、写人之间的关系。体会白描手法、人物语言

·《杜甫诗三首》教学设计教学目标:1、知识与能力:领会诗歌的丰富内涵和精美语言,积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。2、过程与方法:学生反复诵读,品味感悟,采用自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度与价值观:充分理解杜甫诗歌的思想内容,感受作者人格的伟大。教材简析:杜甫是唐代的大诗人,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,号称“诗史”。这三首诗

《我们现在怎样做父亲》这段话曾很感染年少的我,十分受用。

《苏州园林》教案5教学目的 1.了解苏州园林的特点;领略我国江南第宅园林建筑的风貌,从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。 2.理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性. 教学设想 1.安排两教时。 2.《苏州园林》是一篇准确地把握了客观事物特征的优美的说明文,因此领会作者的整体
·五柳先生传陶渊明教学目标:1.理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像,学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2.体会本文朴素洗练的语言风格。3.掌握文中的文言词汇。教学重难点:1.了解人物的性格志趣和精神风貌,体会个性鲜明的写人方法。另外掌握与理解有关词语,如“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等。2.对下面两句话的理解:(1)好读书,不求甚解;每有会意,便
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第二单元教学要点教学要点:一、本单元都是叙事性作品,写的都是普通人。二、本单元教学,要感受课文中形形色色的爱,从而陶冶自己的情操。三、学习本单元,要揣摩记叙文的特点,感受语言风格。教学时间:22课望岳一、导入。?杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气都将使你感奋不已。?二、读读讲讲问问。?分两步:先通过

原标题:【315烧脑推理】真相只有一个!一年一度的315再度来袭芊芊特别推出一波烧脑推理合辑谁能在扑朔迷离的现实前游刃有余?谁能在伪装人性前指认真相?谁能在错综复杂前战到最后?侦探迷们,请开始你们的推理表演~1凶手or真相标签:悬疑丨推理丨密室逃脱丨现代作品简介:一次公司组织的外部团队荒野素质拓展活动,谁曾想到意外突发、危机四伏,当身边的队友不再可靠,背后的信赖还能交付给谁!游戏规则◆主角5人到达扩展活动场地后,广播正在宣布此次活动的关键点,不小心听可是有可能丧命的哦!谜团重重看似毫无联系的事物、无从下手的谜团,其中隐藏了怎样的骇人真相?◆二楼保安室中一台锁着的电脑里一定藏着重要的关键线索,可是密码该从何处获取?◆一份检查记录,最后一行为何是空的?纸张底部还留有淡淡的笔痕,这可疑的笔痕藏着些什么秘密?◆墙上的海报为何少了一角?是有人刻意在隐藏些什么?那隐藏的真相又是什么?伙伴的秘密◆广播一结束,同行伙伴蓝也就称困了要找地方休息,结果你来到医务室,却发现蓝也在好像在慌张地找些什么?发现你之后便仓皇而逃。

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(责任编辑:长静姝)

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