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8040.com:寡人之于国也教案高二语文教案教案

文章来源:8040.com    发布时间:2018年05月22日 06:02  【字号:      】

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九年级语文废墟的召唤教案Ⅰ.课外古诗背诵【原文】桃花溪?张旭隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船;桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?【赏析】?山野中的云烟,缭绕着隐现的小桥,我伫立在石矶上,询问划来的渔船。桃花随着流水,不分昼夜地漂走,漂流的哪边,是仙境桃花洞?本文的作者张旭,以草书著名,这首七言绝句,以《桃花源记》为素材,抒发自己的感慨。末句提问,引起人们种种美妙的遐想,清远含蓄、耐人寻味。Ⅱ.课前准备一、生字识记廓(kuò):1.广阔。如:廓落。?2.扩展,扩大。如:廓张。

人教版九年级上第三单元心声教案(十)教学目标:1.知识与能力目标:熟读课文,能复述故事情节,理清思路,找出文中的主要矛盾冲突。2.认识与方法目标:学习本文运用心理描写,通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。3.情感与态度目标:理解作者以“心声”为标题的深刻含义,培养爱心和平等待人的美好品质。教学设计:●导入:(听取学生在学习和生活中的感受。)面对人生,成长中的我们有太多的话要说,让我们一起走进小说《心声》,去听听主人公的心声。一.整体性阅读1.学生标示段序并疏解疑难字第二单元我的叔叔于勤教案示例七http://www.DearEDU.com教学目标:一、品察细节,分析人物形象。二、认识"金钱置于亲情之上"的主题。三、欣赏巧妙的构思,曲折的情节。教学过程:一、引入(介绍作者)莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作,轰动了法国文坛。短短的一生当中,写了6部长篇小说300多个短篇,其中许多作品流传甚远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。他的作品绝大多数是写法国中下层社会的
九年级语文大小猫洞教案这是一篇立论文。作者从“牛顿开猫洞”讲起,引出深入的思考:故事里有没有什么道理可谈?本文思想深刻而含蓄,语言生动而流畅。通过阅读分析,我们将——1.学会从故事中、生活中悟出道理,树立以人为本的思想。2.学习本文叙述故事、分析故事的方法。3体会本文语言生动的特点及其作用。走近作者一、作者简介金克木(1912—2000),笔名辛竹,祖籍安徽寿县。早年在安徽、北京、香港、湖南等地做过教员、图书管理员、报社编辑。1941年赴印度,编辑《印度日报》,兼学梵文、哲学及印度
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九年级语文上册教案全集第一单元教学设计一、单元教学目标:1、了解一般写景散文的写作思路和构思方式,学习和运用从不同的角度描写景物的方法。2、通过反复吟诵,能说出作品所写的自然风景的个性特点,及给予人们的种种启示。3、掌握“吟哦讽诵”的要领,学会在朗读中加深对文章的理解,体会其深蕴的人文内涵。4、学会合作探究和写作,能从各个渠道收集、筛选和组合材料,并运用到写作中去。5、能用流畅的口语介绍本地的风景、特产、风俗和民情。二、单元课时安排共13课时课本整体感知单元整体学习1课
九年级《语文威尼斯商人》《打渔杀家》《一个都不能少》《泰坦尼克号》人教四年制知识精讲简介
九年级语文白杨礼赞教学设计 http://www.DearEDU.com第一课时 教学目标: 知识与能力: 1、掌握本课字词,理清结构层次。 2、理解分析托物言志,象征手法的运用。 过程与方法: 1、通过诵读和课前查资料体悟作者情感,把握文章内容。 2、通过讨论完成对文章结构和作者情感的把握,以及对5、6段的分析。 情感态度与价值观: 理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。 教学重点: 1、掌握字词,简介作者、时代背景; 2、粗读
第二张游戏照片:三级头盔,作为最顶级的一件防御装备,其数量肯定要比二级头盔、一级头盔少很多。



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第一单元画山绣水教案示例三http://www.DearEDU.com[教学目的]1、学习本文语言清晰、绚丽、凝练。2、学习精巧的艺术结构。[重点、难点]1、重点:在赏景中受教育。2、难点:散文中创造的诗的意境。[教学时数]二教时第一课时一、导入作者简介:杨朔(1913~1968),我国现代著名作家,原名杨毓晋,山东蓬莱人。曾担任过新华社特派记者,到过抗美援朝前线,写过不少通讯、中短篇小说,并著有长篇小说《三千里江山》,代表作还有《雪浪花》、《樱花雨》、《海市》、《

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九年级语文第六单元第二十一课愚公移山http://www.DearEDU.com列子教学目标学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。积累文言词语,诵读课文。学会辩证地看问题。教学时间两课时教学过程第一课时预习熟读课文,读准字音,看注解试译全文。导入从“杞人忧天”说起。《列子》一书,保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子,名御寇,道家代表人物之一。研读课文朗读课文翻译课文方法指导加。文言词以单音节为主,而现代汉语则以双音工为主,有些文言词的基本意义保留至今
第二单元多收了三五斗教案示例二http://www.DearEDU.com教学目标◆知识与能力1.朗读课文,理清小说情节。2.品味人物对话,分析人物性格特征。3.揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4.认识“丰收成灾”的社会根源,把握小说主题。◆过程与方法1.学生自读课文,教师指导梳理小说情节。2.分角色朗读,认识小说人物形象。3.组织学生讨沦交流,理解小说主题思想。◆情感、态度与价值观1.认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。
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(责任编辑:郭耀山)

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