English
邮箱
联系我们
网站地图
邮箱
旧版回顾



www.yzc577.com:七年级数学有理数的除法教案(3)

文章来源:www.yzc577.com    发布时间:2018年05月22日 15:48  【字号:      】

主题类别:www.yzc577.com
贵州省贵阳市花溪二中八年级数学下册《1.6.3一元一次不等式组(三)》教案北师大版教案
19.2.3正方形一、教学目的1.掌握正方形的概念、性质和判定,并会用它们进行有关的论证和计算.2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别,通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育,提高学生的逻辑思维能力.二、重点、难点1.教学重点:正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系.2.教学难点:正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用.三、例题的意图分析本节课安排了三个例题,例1是教材P111的例4,例2与例3都

>>>贵州省贵阳市花溪二中八年级数学下册《1.4.2一元一次不等式(二)》教案北师大版教案
湖南省长沙市第三十二中学2011-2012学年八年级数学1422一次函数教案人教新课标版教学目标1.掌握一次函数解析式的特点及意义.2.知道一次函数与正比例函数关系.3.理解一次函数图象特征与解析式的联系规律.4.会用简单方法画一次函数图象.教学重点1.一次函数解析式特点.2.一次函数图象特征与解析式联系规律.3.一次函数图象的画法.教学难点1.一次函数与正比例函数关系.2.一次函数图象特征与解析式的联系规律.教学过程Ⅰ.提出问题,创设情境P26
《我的世界Minecraft》是由瑞士一家游戏公司开发的沙盒游戏,游戏于2009年上线,凭借高度自由的玩法吸引到全球不少玩家,甚至被不少权威媒体誉为“最被看好的游戏”。

§5、3平行四边形的性质(2)【教学目标】一、知识和技能1、掌握平行四边形的性质定理“平行四边形的对角线互相平分”。2、通过尝试从不同角度寻求解决问题的方法,经历探索平行四边形性质的过程。3、会应用平行四边形的上述定理解决简单几何问题。二、过程与方法结合本节课内容和学生的实际水平,采用学生实验发现法为主的教学方法。在教学过程中,通过设置带有启发性和思考性的问题,创设问题情景,直接从生活实践的应用引入课题,而后提出问题,诱导学生思考,让学生自主探究平行四边形的性质,给学生提供
线段的比教学目标:1、了解比与比例、比例的基本性质、合比性质、等比性质、两线段的比、成比例线段。2、理解比与比例及比例中项等概念,掌握比例的基本性质、合比定理和更比定3、利用所学的知识进行简单的应用。教学过程:理,会用它们进行简单的比例变形。自学课本:比例线段、比例中项判断四条线段是否成比例的方法有两种:(1)把四条线段按大小排列好,判断前两条线段的比和后两条线段的比是否相等。(2)把四条线段按大小排列好,查看第一、四项的积是否等于第二、三项之积。习题:判断下列几组线
曾经的猴子,一技能可以隐身,二技能有位移,大招更是横扫的团控技能。

多边形(1)【教学目标】一.知识与技能使学生理解四边形的有关概念使学生掌握四边形内角和定理及外角和定理的证明及简单应用二.过程与方法1.学生通过动手操作,观察,分析,猜想得到四边形的内角和定理。2.学生通过对内角和定理的认识,推导四边形的外角定理。三、情感、态度与价值观1.培养学生动手操作能力,树立能够合作学习的意识。2.体验把四边形问题转化为三角形问题来解决的化归思想【教学重点、难点】?重点:四边形内角和定理.?难点:四边形内角和定理的证明思路.【教学过§15.3.2.1同底数幂的除法教学目标(一)教学知识点1.同底数幂的除法的运算法则及其应用.2.同底数幂的除法的运算算理.(二)能力训练要求1.经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程,会进行同底数幂的除法运算.2.理解同底数幂的除法的运算算理,发展有条理的思考及表达能力.(三)情感与价值观要求1.经历探索同底数幂的除法运算法则的过程,获得成功的体验,积累丰富的数学经验.2.渗透数学公式的简洁美与和谐美.教学重点准确熟练地运用同底数幂
>>>《3.2中心对称与中心对称图形(1)》教案苏科版江苏省无锡市梅里中学八年级数学上册《3.2中心对称与中心对称图形(1)》教案苏科版教案
据第三方数据平台清博大数据信息显示,截至今年3月11日区块链自媒体已达664个,2月共有270区块链账号发布文章4333篇,阅读总数856.89万。


湖南省长沙市第三十二中学2011-2012学年八年级数学1422一次函数教案人教新课标版教学目标1.掌握一次函数解析式的特点及意义.2.知道一次函数与正比例函数关系.3.理解一次函数图象特征与解析式的联系规律.4.会用简单方法画一次函数图象.教学重点1.一次函数解析式特点.2.一次函数图象特征与解析式联系规律.3.一次函数图象的画法.教学难点1.一次函数与正比例函数关系.2.一次函数图象特征与解析式的联系规律.教学过程Ⅰ.提出问题,创设情境P26
简单的说在游戏里具备到举办比赛的性质,卡牌本身是有价值体系的。

整式(二)教学目标1使学生理解并掌握多项式及其概念;掌握整式概念2会准确地说出给字多项式的项、项数、次数;会将多项式按照某一字母的升幂或降幂排列3继续培养学生的观察——归纳——概括能力教学重点和难点重点:多项式及其有关概念;多项式的升、降幂排列难点:多项式的项及次数的概念课堂教学过程设计一、复习旧知识,引出新知识1提问单项式的定义、单项式的系数、次数的定义2练习找出下列代数式中的单项式,并指出其系数和次数:-3a2b,4x-5,6x2-2x+7
19.1.2平行四边形的判定(2)第四课时教学目标知识与技能:理解和领会三角形中位线的概念,掌握三角形中位线定理及其应用.过程与方法:经过探索三角形中位线定理的过程,理解它与平行四边形的内在联系,感悟几何学的推理方法.情感态度与价值观:培养学生合情推理意识,形成几何思维分析思路,体会几何学在日常生活中的应用价值.重难点、关键重点:理解并应用三角形中位线定理.难点:理解三角形中位线定理的推导,感悟几何的思维方法.关键:应用平行四边形的知识解决三角
D. 变异潜能该指标评定新物种的未来指数级爆发潜能。




(责任编辑:孙克桐)

附件:

专题推荐

相关新闻


© 1996 - 2017 中国科学院 版权所有 京ICP备05002857号  京公网安备110402500047号 

网站地图    地址:北京市三里河路52号 邮编:100864