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188金宝娱乐城平台:人教第九册《蛇与庄稼》教学设计教案_五年级语文教案

文章来源:188金宝娱乐城平台    发布时间:2018年05月21日 22:59  【字号:      】

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《谈生命》教学设计创新思路:这是一篇描述了生命的现象和规律,表现出积极进取的人生态度的优美抒情散文。文章情感真挚深邃,哲理性很强,如能深入理解文章思想内容,对于洞察生命本质,培养生命意识,以积极乐观的人生态度面对生活将起到重要作用。教学中,按照新课标精神,结合学生实际,根据课文内容设计多媒体教学课件,用生动形象的画面、声音呈现文章内容,给学生以强烈的视觉听觉感官刺激,激发学生的想象、联想,引起学生情感共鸣,让学生以积极愉悦的心情投入到学习中。此外,组织学生对文章内容进行赏析、讨论,引导

《孔乙己》教学设计鲁迅[教学目标]1、认识封建科举制度的罪恶,教育学生珍惜现在的学习生活2、在具体的自然环境和社会环境的描写中,去分析人物的性格特征,从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源。[教学重点和难点]:把握主题[教学时数]四教时一、导语:二、时代背景介绍本文写于1918年冬天,发表于1919年4月的《新青年》杂志,后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域,虽然在1906年就废止了封建科举制度,但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核
第12课《李逵见宋江》教案【教学目标】1.了解作者与《水浒传》的相关内容。2.反复默读课文,欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写,把握文中人物的性格特征。3.从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶。4.激发对祖国传统文化的热爱。【导入新课】好汉歌及电视剧《水浒传》片段。【了解作者及《水浒传》】①施耐庵(生卒年不详)元末明初小说家,一般认为是钱塘(杭州)人;罗贯中(约1330-约1400),名本,字贯中,号湖海散人,山西太原人,元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生,才华出众。
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5白杨礼赞【教学目标】1、积累词语,掌握“无边无垠,坦荡如砥,恹恹欲睡,纵横决荡,直挺秀颀”等常用词语。2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进的精神和意志。3、理解象征手法的运用。4、理解本文的抒情线索,学习文章状物抒情的写法。【教学重点、难点】难点:理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。重点:理解直抒胸臆的语言特点,把握文中记叙、描写与抒情之间的关系。【课时安排】2课时。【预习要求】1、通读全文,查字典,给生字词注音、释义。2

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《诗两首》教案课题诗两首课型新授课教材第九(下)册第1单元第1节/课第1课时总第2课时教学目标知识、技能能有感情地诵读诗歌,感受诗歌的节奏,理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴;体味诗歌的绘画美、音乐美、结构美等特点,把握诗歌的象征手法。过程、方法以读为本,通过朗读吟诵,感悟诗歌的意蕴美,通过美读想象,感受诗歌的图画美;通过品读回味,欣赏诗歌的语言。态度、情感、价值观学习诗人在国土沦丧,民族存亡的关头,《隆中对》说课稿A(一)教材分析 三国文化是中华传统文化的重要组成部分,而其中最精彩的部分莫过于诸葛亮。《隆中对》即是以历史的方式客观记录刘玄德三顾茅庐拜访诸葛亮出山相助这段历史佳话。做为二十四史中最著名的前四史之一的《三国志》,既继承了前人对历史的客观、忠实的记录的特点,又表现了纪传文学以简笔勾画人物性格的写作风格。课文节选的《隆中对》片断更是集中表现了诸葛亮高超的分析能力和卓越的政治远见。学习这篇文章,既可以感受到诸葛亮作为“智慧之化身”的聪明才智,也可以体会到刘备做为一代枭雄的非同寻常的
鱼我所欲也从容说课《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。孟子主张人性善,他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失,就在道德方面具备“仁义理智”。本文从这种理论出发,阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理,提出舍生取义的主张。孟子认为如果把生命看得比义重就会做出不义的事来,赞扬了那些重义轻生、舍身取义的人,斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。告诫人们要辨别义和利.不要失去“本心”。本文行文流畅,论证严密,引譬设喻,排比铺陈,气势恢宏。体现了《孟子》
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与朱元思书教学目标(一)知识目标:1.能借助注释和工具书,理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2、疏通文意并且熟练的背诵课文。(二)能力目标:1、理解本文景物描写的特点;2、体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3.通过诵读训练,进一步培养对文言文的语感。(三)情感目标:1.通过理解和分析,欣赏富春江上雄奇秀丽的景致,领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。教学重难点1.在朗读过程中,让学生体会到作者笔下富春江景色之美,初步培养学生的审美能力。2.帮助学《谈生命》说课稿:《谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻、象征,带有哲理意蕴的“生命体验”散文,它不仅哲思深邃,宏阔形象,鲜明生动,而且文字精练、老到,像一篇精美的散文诗。全文为“一片作”,一气呵成,但思路清晰,章法严整。开篇引出话题,接下来描写“一江春水”“一棵绿树”的生命历程。最后直抒胸臆,升华哲理,说出了作者历经百年沧桑,备尝酸甜苦辣的生命“体验”。文章揭示生命由生长到壮大再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的共同法则,表达了生命不止奋斗不息的意志和豁

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第5课《岳阳楼记》教案教学目标:1.在朗读的基础上背诵全文。2.学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。3.理解作者阐述的主要观点,领悟文中警句的思想光彩。4.积累和运用文言词汇,掌握文中的实词,了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”的用法。教学重难点:1.重点:(1)在朗读的基础上背诵全文。(2)积累和运用文言词汇,掌握文中的实词,了解文中虚词的用法。2.难点:(1)学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合
我不是懦夫教学目标1、品读关键词句,感受主人公在极度困境中鼓起勇气、挑战自我的不屈精神。2、研读文中精彩的心理活动描写,理解其对表达主题和推动情节的作用和效果。说明:本文选自王嘉鹏自传体小说《撑起生命的蓝天》。1993年7月23日,12岁的王嘉鹏乘坐的飞机坠落,机上的108名乘客和5名机组人员,只有40人生还!本文叙述了王嘉鹏在恢复训练过程中的艰难与痛苦,表达了他作为一个残疾人的不幸与坚强。课文主人公以第一人称叙述事情经过,读来亲切感人,随着作者的自叙,仿佛在与小嘉鹏一起经历痛
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(责任编辑:朱晓杰)

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