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澳门巴黎人国际拼牌:河北省石家庄市42中九年级语文《虚实结合,意蕴全出—谈比喻类文题的审题立意》教案 冀教版教案

文章来源:澳门巴黎人国际拼牌    发布时间:2018年05月22日 14:36  【字号:      】

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人教版八年级下《与朱元思书》教案7【教学目标】1、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。2、调动丰富的想象拓延本文的意境。3、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。【重点】赏读基础上熟诵全文【难点】寓情于景一、导入新课古人云:“仁者乐山,智者乐水。”我们要有仁智之人的修养,就要会醉于山水。好,就让我们跟随散文家吴均,让他带我们到富春江那奇山异水去走一走,看一看。吴均何许人也?南北朝时南朝文学家、诗人。其文工于写景,尤以小品文

【教学内容】语文版八年级下册教材《醉翁亭记》【教学目标】知识与能力:理解作者“与民同乐”的思想。赏析本文的景物描写过程与方法:通过自读、齐读、讨论等环节理解文章主旨,学会赏析景物描写。情感与态度:理解作者旷大的胸襟和与民同乐的政治理想。【教学重点】引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光的描绘,学会赏景、写景。【教学难点】体会理解与民同乐的政治理想。【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、导入新课复习导入。二、品析课文:教师活动学生活动
《乡愁四韵》【自学指导】1.反复诵读诗句,品味诗歌凝练含蓄的词句、往复回环的声韵美。2.体会诗歌的四个物象寄托的浓烈的思乡爱国情感,学习用具体物象抒情的方法。3.体会作者的情感世界,体味课文表达的乡愁、乡情,增进对祖国、对民族的认同感。【作者介绍】1.余光中,台湾作家,素有“乡愁诗人”之称。余先生生于南京,九岁去四川,三年后回南京读大学,四九年赴台湾,后飘泊于香港、欧洲、北美……半个世纪后,重返大陆。2.本诗风格细腻而柔绵。诗歌主要表现两岸分离在华夏儿女心中留下的永久的痛与依恋。“
此外,《幽灵行动》和《彩虹六号》等汤姆克兰西游戏也继续提供经常性收入。

《桃花源记》教案整体把握①范读课文②学生仿读并思考:大道指什么?大同指什么?理解这两个概念是理解全文的关键。大道,可以理解为治理社会的最高准则;大同,可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。大道之行也,是指执政者施行大道,则老百姓便可以生活在安定和平的大同社会研读理解①自由朗读课文,掌握以下文言实词,疏通文意a大道之行也:施行b选贤与能:通“举”c讲信修睦:培养d故人不独亲其亲:故,所以。独,单独。亲,以---为亲e矜:guān老而无妻的人f

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心田上的百合花开教学目标:1.读懂百合花的形象及其蕴涵的深层意义2.领悟文章所蕴涵的深意,能说出自己的感受和启发教学过程:一、导入出示冰心的小诗《成功的花》,成功的花,/人们只惊羡她现时的明艳。/然而,/当初她的芽儿,/浸透了奋斗的泪泉,/洒遍了牺牲的血雨。朗读并说说其中的含义。(成功要付出努力;关注结果,更关注过程)今天我们就带着对这首诗的理性解读,来看一朵开在人们心田上的花,看看它开花的背后又有着怎样令人心动的故事。二、读课文全班齐读课文问:这是一株成功的花
11邹忌讽齐王纳谏[教学目标]1.理解和借鉴邹忌的话语艺术;2.理解邹忌心怀国家大事的优秀品质;3.学习和掌握古今词义的区别,文言特殊句式、词类活用。[教学重点难点]1.邹忌委婉的进谏方式;2.学习和掌握古今词义的区别、一些文言特殊句式。[教学时数]2课时。[预习]1.诵读并抄写课文。2.参照注释,口译课文。3.把预习中遇到的问题记起来。[教学过程]第一课时[教学内容]1.学习课文中一些常见的文言实词;2.理解和掌握一些文言句式和词类活用,并能够准确翻译。
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第28课《橘颂》教案【教学构想】《橘颂》是中国诗歌史上第一首咏物诗,是《楚辞?九章》中的一篇。整首诗节奏感强,文辞优美,但语言较为深涩,而且还运用了托物言志的写作手法。因此,学生学习起来有困难,理解有一定的难度。所以在教学时可以尝试以下教学模式进行:1.通览全文,初步感知:以学生的习惯、情趣和对课文的熟悉程度选择朗读、默读、全文阅读或是重点阅读。让学生在朗读中疏通文字,边读边想边记,获取初步印象——题材、内容、作者思路、思想情感、艺术手法。2.互动感悟:精读全文,通过自主

荆州国土,富饶广阔,将士们皆擅长途奔袭。


【教学内容】语文版八年级下册教材《醉翁亭记》【教学目标】知识与能力:理解作者“与民同乐”的思想。赏析本文的景物描写过程与方法:通过自读、齐读、讨论等环节理解文章主旨,学会赏析景物描写。情感与态度:理解作者旷大的胸襟和与民同乐的政治理想。【教学重点】引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光的描绘,学会赏景、写景。【教学难点】体会理解与民同乐的政治理想。【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、导入新课复习导入。二、品析课文:教师活动学生活动
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(责任编辑:麻庞尧)

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