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澳门24小时手机简易版:给布特勒的信教案九年级语文教案教案

文章来源:澳门24小时手机简易版    发布时间:2018年05月21日 23:17  【字号:      】

主题类别:澳门24小时手机简易版
3.3.3简单的线性规划问题(第三课时)教学目标:1.熟练掌握简单的二元线性规划问题中求最优解的方法及步骤;2.进一步培养学生的数学应用意识和解决实际问题的能力.教学重、难点:进一步培养学生的数学应用意识和解决实际问题的能力.教学过程:一.数学应用1.已知满足,



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直线和平面垂直四教学目的:1.掌握三垂线定理及其逆定理的证明2.正确地运用三垂线定理或逆定理证明两直线垂直教学重点:三垂线定理及其逆定理的证明教学难点:用三垂线定理及其逆定理证明两条异面直线的垂直授课类型:新授课课时安排:1课时教具:多媒体、实物投影仪教学过程:一、复习引入:1直线和平面的位置关系(1)直线在平面内(无数个公共点);(2)直线和平面相交(有且只有一个公共点);(3)直线和平面平行(没有公共点)2线面平行的判定定理:
高二数学离散型随机变量的均值与方差[学习目标]了解独立性检验的基本思想,了解随机变量的含义,理解独立性检验的基本方法及其实施步骤。[预习题]1.已知随机变量,且,则p和n的值依次为()答案:,362.已知随机变量的分布如表所示-1010.50.30.2则等于()答案:-0.913.口袋中有5只相同的球,编号为1、2、3、4、5,从中任取3球,用ξ表示取出的球的最大号码,则Eξ=()答案:4.54.一个均匀
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浙江省杭州第二中学高二数学相互独立事件同时发生的概率一、教材分析1.教材的地位和作用概率论是研究和揭示随机现象规律性的数学分支.它的理论和方法渗透到现实世界的各个领域,应用极为广泛.相互独立事件同时发生的概率与前面学习的等可能性事件、互斥事件有一个发生的概率,是三类典型的概率模型.将复杂问题分解为这三种基本形式,是处理概率问题的基本方法.因此,本节内容的学习,既是对前面所学知识的深化与拓展,又是提高学生解决现实问题能力的一种途径,更是加强学生应用意识的良好素材.2.课时安排和说明参照课
第二、三课时1.2.2-1.2.3条件语句和循环语句教学目标:知识与技能(1)正确理解条件语句和循环语句的概念,并掌握其结构的区别与联系。(2)会应用条件语句和循环语句编写程序。过程与方法经历对现实生活情境的探究,认识到应用计算机解决数学问题方便简捷,促进发展学生逻辑思维能力情
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§1.2.1输入、输出语句和赋值语句教学目标:正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法;并能初步操作、模仿。实例使学生理解3种基本的算法语句(输入语句、输出语句和赋值语句)的表示方法、结构和用法,能用这三种基本的算法语句表示算法,进一步体

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组合(4)——组合、组合数的综合应用(2)一、课题:组合(4)——组合、组合数的综合应用(2)二、教学目标:1.掌握排列组合一些常见的题型及解题方法,能够运用两个原理及排列组合概念解决排列组合问题.;2.提高合理选用知识解决问题的能力。三、教学重、难点:排列、组合综合问题。四、教学过程:(一)复习、引入:1.两个基本原理;2.排列和组合的有关概念及相关性质。(二)新课讲解:例16本不同的书,按下列要求各有多少种不同的选法:(1)分给甲、乙、丙三人,每人2本;

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(责任编辑:张启文)

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