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7727.com:18三克镭教学目标及建议教案

文章来源:7727.com    发布时间:2018年05月21日 21:21  【字号:      】

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第20课《李将军列传(节选)》教案教学目的:①认识《史记》“不虚美、不隐恶”的述史优秀传统;②感悟《史记》不仅写出了历史的真实,也富有文学的诗意;③探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的文学艺术特色。④通过文本的研读,深入探讨李广悲剧的根源。教学重点:通过文本的研读,探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的文学艺术特色。教学难点:通过文本的研读,深入探讨李广悲剧的根源。第1课时教具准备:幻灯片、幻灯投影仪、电脑作业:见自测板书设计:时间
将战斗、剧情、画面、交互性融为一体,从内测期间就受到了玩家们的一致好评。

《黄生借书说》第一课时【教学目标】1.借助注释和工具书了解课文内容,学习综合质疑。2.学习本文运用对比,构思严密、层层深入的论证方法。3.理解本文的主要观点,懂得有书必须认真读的道理,培养刻苦好学的习惯。【重点难点】1.重点:运用对比阐明道理、层层深入论证的写法。2.难点:理解本文的主要观点。【课文提示】1.古代的“说”是一种文体,内容是议论性的。它常常就某种社会现象、社会问题提出精辟的见解。它与现在的杂文、杂感类似。2.袁枚(1716-1798第6课《安塞腰鼓》教案课时2总第课时课型教学目的:①理解积累词语,②感受安塞腰鼓的雄浑气势。教学重点:感受安塞腰鼓的雄浑气势。教学难点:感受安塞腰鼓的雄浑气势。教具准备:幻灯片、幻灯投影仪、电脑作业:见自测板书设计:安塞腰鼓(静)安静的腰鼓↓(动)火爆的腰鼓→↓(静)寂静的腰鼓时间教学过程课前预习:1、你能读准下面加点字的字音吗?亢奋(kàng)晦暗(huì)羁绊(jībàn)蓦然(mò)戛然(jiá)瞳仁(tóng)磅礴(p

《地铁跑酷》是一款由Kiloo Games公司开发发行的在iOS、Android平台上上线的益智休闲手机游戏,游戏于2012年10月发行,是一款堪比神庙逃亡的经典跑酷游戏。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》说课案B教学目标1、领略两位杰出人物的思想光辉。2、品味雨果包含激情、诗化的语言。3、了解演说的特点。教学过程一、导入从题目上我们可以知道这是维克多,雨果为纪念伏尔泰百年(1778-1878)冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰?(他有哪些贡献)下面我们一起来听听,雨果的演说。雨果,法国作家,父亲是拿破仑军官。伏尔泰,法国作家、哲学家、启蒙思想家。出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学毕业后,因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧《奥狄浦斯王27张养浩曲二首教学目的通过散曲的学习,使学生把握古代诗词的多种体裁,体会蕴涵在作品中的感情、思想和哲理,从而培养学生的民本情怀。教学重难点1.体会诗人的思想情感;2.品味诗歌的语言教学过程:导入新课1.作者简介张养浩(1270—1329),字希孟,号云庄,济南人,元代著名散曲家。曾任监察御史,因批评时政而免官,复官至礼部尚书,又辞官隐居济南云庄,天历二年(1329年),征拜陕西行台中丞,到官四月病卒。张养浩自幼好学,上自儒家经典,下至诸子百家,唐诗、宋词、笔记小说,无所不
订鬼???一、教学目标 ???(一)掌握“为、致、凡、至、效、顾、妄、自、或、夫、案、用”等词语的含义。 ???(二)学习本文开头提出论点后逐层论证的方法。 ???(三)初步理解“唯物论”与“唯心论”自古斗争从来不断的原因。二、课时安排2课时三、教学过程 ???第一课时 ???课前准备 ???搜集古今不信鬼、不怕鬼、破除迷信的故事。 ???(一)创设情境,激趣导入 ???1.放映批判“迷信活动”的电影片段,激起同学对迷信害人的义愤。 ???2.“鬼”是一个让人心生恐惧的字眼,那么请问这个世界上
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课题5.5化合分解和中和反应(二)总第9课时主备教师何教学要求1、通过实验了解中和反应的特点。2、知道可用PH试纸测定溶液的酸碱性。3、知道溶液酸碱性对生命活动有影响4、培养学生勇于质疑、勤于思考、大胆创新和实践的科学精神。教材重点难点重点:中和反应、PH及酸碱性测定。难点:中和反应的特点及酸碱性测定。教具多媒体课件教学方法启发、归纳、讲练结合教学过程A、创设情景、导入新课平
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中考散文专题复习教案【复习目标】1、回顾散文的基础知识2、了解散文的中考考点,学会判断散文常见题型,培养题型意识。3、总结归纳散文题型的答题思路和要点。【复习重点】总结归纳散文题型、答题思路及答题要点。【复习难点】掌握方法,学会答题【复习方法】讨论法总结法练习法【复习过程】一、考点透视1、整体感知文章的主要内容和基本思路,准确概括文章的要点,体会作者的思想感情。(感知内容,把握情感)2、重要词句在具体语言环境中的意义和作用。3、品味富有表现力的语言。4、对文章有自己

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(责任编辑:王俊男)

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