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m8076银河娱乐:实际问题与反比例(4)教案人教新课标版教案

文章来源:m8076银河娱乐    发布时间:2018年05月22日 05:03  【字号:      】

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1.5三角形全等的条件(1)【教学目标】一、知识和技能1、经历探索三角形的全等条件,掌握用“边边边”条件判断三角形全等的方法,并了解三角形的稳定性.2、在探索三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的思索并进行简单的推理.二、过程与方法利用操作、归纳获得数学结论.三、情感、态度与价值观通过对全等三角形的探究,让学生体验到从形象对比到抽象归纳的几何探究方法,从而激发学生探究数学知识的热情和科学精神。【教学重点】掌握三角形全等条件“SSS”,并能用它来判定两个

认识三角形(4)教学目标:1、通过观察、想象、推理、交流等活动,发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力;2、了解三角形的高,并能在具体的三角形中作出它们。教学重点:在具体的三角形中作出三角形的高。教学难点:画出钝角三角形的三条高。教学方法:操作演示、实验法,尝试练习法。教学工具:一副三角板和三个剪好的三角形,活动准备:学生预先剪好三种三角形,一副三角板。教学过程:过三角形的一个顶点A,你能画出它的对边BC的垂线吗?试试看,你准行!从而引出新课:1、★三角形的高:从

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10.3平行线的性质(1)【教学目标】1、经历平行线的性质:“两直线平行,同位角相等”的发现过程。2、掌握平行线的性质:“两直线平行,同位角相等”。3、会用“两直线平行,同位角相等”进行简单的推理和判断,并学会表达。【教学重点】平行线的性质:“两直线平行,同位角相等”。【教学难点】例2的推理过程要用到平行线的判定和性质。【教学预设】【活动1】复习引入1、如果两条直线被第三条直线所截,那么符合怎样的条件才能得到两直线平行的结论?(学生口答,教师板书。)条件????????课题:10.3实数(2)教学目标1、知道实数与数轴上的点一一对应,有序实数对与平面上的点一一对应;2、学会比较两个实数的大小;母了解在有理数范围内的运算及运算法则、运算性质等在实数范围内仍然成立,能熟练地进行实数运算;在实数运算时,根据问题的要求取其近似值,转化为有理数进行计算;3、通过学习“实数与数轴上的点的一一对应关系”,渗透“数学结合”的数学思想。教学难点对“实数与数轴上的点一一对应关系”的理解知识重点实数与数轴上的点一一对应关系教学过程
课题§9.1认识不等式教学设计知识与能力初步了解不等式及不等式的解的意义。能够用不等式表示数量关系,会判断一个数是不是已知不等式的解。过程与方法通过对问题的探索,适当渗透变量知识,让学生发现不等式的解和方程的解的区别。通过经历实际问题中数量关系的分析抽象过程,体会现实世界各种各样的数量关系,有等量关系也有不等量关系。情感、态度、价值观认识到不等式知识在现实生活中的作用,通过讨论、交流的过程体验数
2.0时代要细化和变化从2018年初开始,在网易两款产品商业化、腾讯两款《绝地求生》正版手游陆续公测的同时,包括《堡垒之夜》手游《香肠派对》《孤岛先锋》《量子特攻》等多款新品陆续开启测试。

1、2.1数轴目标预测一、知识与能力通过与温度计的类比,认识数轴,会用数轴上的点表示有理数.能利用数轴比较有理数的大小.二、过程与方法经历从实际中抽出数学模型,从数形结合两个侧面理解问题,并能选择处理数学信息,做出大胆猜测.初步培养学习运用所学知识和技能解决问题,发展应用意识.三、情感态度与价值观体会数学知识,以现实世界的联系,体现数学充满着探索性.★重点和难点重点能将已知数在数轴上表示出来.说出数轴上已知点所表示的数.难点利用数轴比较有理数大小.★教学准备贵州省湄潭县乐乐中学2011-2012学年七年级数学2.3整式教案人教新课标版一、教学目标:【知识与技能目标】会用代数式表示简单问题中的数量关系,并能利用去括号、合并同类项等法则验证所探索的规律。【过程与方法目标】通过观察、分析、总结等一系列过程,经历探索数量关系、运用符号表示规律、运算验证规律的过程,进一步培养学生的数学逻辑思维。【情感态度与价值观目标】通过学生动手操作、观察、思考、猜想等过程,体验数学活动是充满着探索性和创造性的过程,通过合作交流,体会在解决问题的过程中
10.1相交线10.1.1相交线【教学目标】1.了解两条直线相交形成四个角;2.理解对顶角、邻补角的概念;3.掌握对顶角的性质及它的推导过程;4.能运用对顶角的性质解决一些问题.5.培养识图能力.【教学重点】1.对顶角、邻补角的概念;2.对顶角的性质及应用.【对话设计】〖探究1〗两条直线相交所得的角(1)如图,直线AB、CD相交于O,若∠1=140o,你能求出其它3个角的度数吗?(2)两条直线相交所得的四个角之间,有怎样的关系(指位置及大小)?(3)〖结论〗在(1)
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ξ1.3.2有理数的减法(第1教时)★教学目标一、知识与能力经历探索有理数减法则的过程,理解有理数减法的法则。二、过程与方法通过熟练地进行有理数的减法运算,培养学生的抽象概括能力及口头表达能力。三、情感态度价值观激发学生学习数学的兴趣,培养其热爱数学的感情。★重点与难点一、重点:掌握有理数的减法法则二、难点:利用有理数减法法则解决相关的实际问题。教学准备小黑板★预习导学有理数减法法则有理数减法运算填空(1)()+(+2)=5(2)7+()=5(8.2消元(一)教学目标:1.会用代入法解二元一次方程组.2.初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”.3.通过研究解决问题的方法,培养学生合作交流意识与探究精神.重点:用代入消元法解二元一次方程组.难点:探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程.教学过程:复习提问:篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分.负一场得1分,某队为了争取较好的名次,想在全部20场比赛中得到38分,那么这个队胜负场数分别是多少?解:设这个队胜x场,根据题意得
9.2平行四边形的判定(1)教学目的1.使学生掌握用平行四边形的定义判定一个四边形是平行四边形;2.理解并掌握用二组对边分别相等的四边形是平行四边形3.能运这两种方法来证明一个四边形是平行四边形。教学重点和难点重点:平行四边形的判定定理;难点:掌握平行四边形的性质和判定的区别及熟练应用。教学过程(一)复习提问:1.什么叫平行四边形?平行四边形有什么性质?(学生口答,教师板书)2.将以上的性质定理,分别用命题形式叙述出来。(如果……那么……)根据平行四边形的定
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贵州省湄潭县乐乐中学2011-2012学年七年级数学2.2整式教案人教新课标版教学目标 ???1.知识与技能 ???(1)了解同类项、合并同类项的概念,掌握合并同类项法则,能正确合并同类项. ???(2)能先合并同类项化简后求值。 ???2.过程与方法 ???经历类比有理数的运算律,探究合并同类项法则,培养学生观察、探索、分类、归纳等能力.教学重点:掌握合并同类项法则,熟练地合并同类项教学难点:多字母同类项的合并课型:新课教学器具:投影仪教学方式:情景-问题教学过
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(责任编辑:曹耕毓)

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