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bet台湾官网:第14课《像山那样思考》教案长春版教案

文章来源:bet台湾官网    发布时间:2018年05月22日 01:39  【字号:      】

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9爱莲说[教学要点]1.理解作者“独爱莲”的原因及其所寄予的思想情感。2.掌握和积累文言词句常识。[教学重点和难点]重点:理解作者借助“莲”来表达君子精神品格。难点:一些文言实词、特殊句式等文言常识的理解和掌握。[教学时数]2课时。[预习要求]1.诵读并抄写课文。2.参照注释,口译课文。3.把预习中遇到的问题记起来。[教学过程]第一课时[教学步骤]一、导入示例一:千百年来,菊花、牡丹、梅花、莲花等这一些大自然的花草树木一直是文人墨客借以抒写心中情感的对

《王顾左右而言他》《孟子·梁惠王下》第一课时【学习目标】1.通过解读文本,借助注释和工具书疏通对话的内容,掌握“顾、之、比”等实词和成语“顾左右而言他”的文化内涵。2.理清作者的议论思路,掌握运用具体事例阐明观点的方法,理解课文的内容和孟子精炼简约的语言风格、深入浅出的论辩特色,学习类比的方法。3.初步了解孟子的民本、仁政思想,感悟当仁不让的治世精神,认识治理国家的责任。【课文提示】1.孟子与孔子,同为儒家学派的代表,素有“亚圣”之称。2.《孟子》是记录孟轲言行的书。中心思想是

对于欧美厂商而言,中国市场是否依然是非常具有吸引力? A:中国市场对我们很重要,对我们的销售数字来说也带来显著的成长。

第8课《樵夫,别砍那棵树》教案课题:《樵夫,别砍那棵树》一、教学目标(三维):1.把握诗的内容,理解诗的主题思想。???2.培养学生在朗读中理解诗人感情的能力,提高学生阅读鉴赏诗歌的能力。???3.学习这首诗,理解诗人对美好生活的回忆。培养学生对美的追求与向往,并在实际生活中创造美。二、教学重点和难点:重点:在朗读的基础上理解诗的内容,领会诗人在诗中寄托的感情。难点:探讨诗歌的主题。三、教学过程设计:(一)导入新课???1.?土地沙漠化、沙尘暴肆虐、洪教学目标:1、认知目标:(1)了解作者,了解科学小品文的文体特点。????????????????? ??(2)了解北极旅鼠的三大奥秘。2、技能目标:理解本文独特的写法,体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识,清楚明了的说明复杂事物,逐步提高写作能力。3、情感目标:培养科学理性的精神和人文关怀精神,关注社会问题,善于观察生活,热爱自然。教学重点难点:(1)把握文意,领会文章给人的启示。(2)把握本文独特的写法,即说明文与记叙文的杂交种。教学方法:合作探究法、延伸拓展法

”在阿根廷,有一家名为ZenStation的工作室就扮演着中间商的角色,专门负责在拉丁美洲的开发人员和西方的客户之间建立联系。

八年级(下)《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计??12.罗布泊,消逝的仙湖 ??吴刚 ??教学目的 ??1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。 ??2.感受并理解作者强烈的忧患意识。 ??3.培养科学理性精神和人文情怀。 ??教学重点、难点 ??1.学习对比和引用数据的方法。 ??2.深入理解作品传达的强烈的忧患意识。 ??教学时数:一课时。 ??教学过程 ??一、预习 ??1.给下列加点字注音。 ??萧瑟(se4)和煦(xu4)干涸(he2)吞喽(shi4第5课大堰河——我的保姆【教学目标】1.知识目标:准确认读课文下注词语,并掌握它们的意义。了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。2.能力目标:学习用诗歌的形式描写并抒发感情。学习、把握诗的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒,提高审美能力。3.情感态度与价值观:通过贯穿全诗的思绪和激情,理解诗人对大堰河的赞美怀念之情,实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。【教学要点】重点:1.学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。2.了解并学

对比1:典型的前、中、后发示意光头增加前发和前发阴影增加中发增加后发——整体效果图对比2:前发投影对比示意无前发投影含前发投影同以上道理,一个身体也可能需要分若干层。


《醉翁亭记》教学设计一教学目标1、理解重点词语的意思,体会文中对偶句的特点及作用。2、整体把握文章内容,理解以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点。3、理解文章中所表达的作者的思想感情。二教学内容1、通读全文,疏通文意,解决生字词。2、⑴作者及作品介绍:欧阳修,北宋文学家、史学家,唐宋八大家之一。(指定学生回答:唐宋八大家是哪几位?)⑵作背景简介:作者当时被贬,遭到打击,心情依然乐观。⑶“记”古代一种文体,写景、叙事、抒情相结合。⑷全文线索:“
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长春版八下《无题》教学设计2教学目标1、知识和技能:(1)了解作者李商隐及其代表作品。(2)理解诗中“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。2、过程和方法:在朗读、自由读的基础上,要求学生结合注释看课文,使学生初步理解诗歌的内容及含义。3、情感态度和价值观:通过对本课的学习,使学生感受到作者李商隐的诗歌常以清词丽句构造优美的形象,寄情深微,意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美。教学重点1、“身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通”这句诗的本意和今天人们常用它《马说》教学设计一、导入(“伯乐相马”的成语,讲关于伯乐的故事。)相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂着,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了,就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。今天我们来学习《马说》,一定会让你对伯乐和千里马

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(责任编辑:孙波)

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