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365手机体育投注:10.2轴对称的认识-10.2.2画图形的对称轴教案华东师大版教案

文章来源:365手机体育投注    发布时间:2018年05月21日 04:05  【字号:      】

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9《?月迹》教学目标:1.了解课文的行文线索,把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。2.了解孩子们追求美好事物的情怀,以及期盼美好事物人人都享有的纯真愿望。能说出作者通过寻找月迹所要表达的感情教学重点:把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。难点:对“大家都觉得满足”的理解。“月亮是我们按在天空上的印章”的含义。课前准备:熟读课文,收集有关咏月的诗文。一、导入新课:1.复习关于月亮的诗文:2.小结:月亮一直是我们的话题,无论是古人的吟诵中,还是在今人的赞叹中,她总是充
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《宣州谢眺楼饯别校书叔云》教学设计【年代】:唐朝【作者】:李白院【体裁】:七律古诗【内容】:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。【注释】:宣州:今安徽省宣城县。谢朓楼:又称谢公楼,也称北楼。校书:官名,校书郎的简称。云:李云。蓬莱:指东汉时藏书的东
《奇妙的克隆》教学设计一、教学目标1、速读课文,概述课文内容。2、理解说明的思路,掌握说明的方法。3、培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。二、教学重点继续对说明方法进行学习和巩固,理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情。三、课时安排两课时。第一课时一、导入新课假如你是足球迷,你肯定希望世上再多一个罗纳尔多;假如你是音乐爱好者,你当然愿意再拥有一个贝多芬;再有一个爱迪生、爱因斯坦也
可选择的视频激励广告此外,谷歌还发布了开发者向谷歌提供业务数据的通道 ,以便帮助开发者向特定目标用户推送自己的广告,这项服务也正在计划招标。

《师恩难忘》教学设计教学设计思路:这篇课文通过记叙作者成长过程中给他巨大影响几个老师的故事,表达作者对老师的真挚感情。教学本文,应引导学生感知老师的光辉形象,把握作者的思想情感;探究文章动人心弦之处,品析鉴赏本文的朴实的语言和真挚的感情,另外,还应引导学生联系生活实际,谈谈自己对老师的印象。课堂教学采用朗读法、讨论点拨法、品读法等教学方法,注重合作研讨。注重多层对话,全面挖掘课文各方面的资源,力求使学生在语文学习获得收获。教学目标:知识目标:认识并正确、规范地书写本课的生字,理解
《明天不封阳台》教学设计教学目标:1知识与技能:掌握生字新词,理解文章内容,学习叙议结合写法。2过程与方法:自学、合作交流、辨认、赏析质疑;启发式教学3情感态度与价值观:培养学生“与自然和谐相处”并为此努力的高尚情怀。教学设想:一、主题思想:通过围绕阳台是否该封而演绎的一段心灵历程,提出人究竟该与自然保持怎样的关系的疑问,揭示人与自然应和谐相处,共生共荣的主题。二、思路与方法:课前预习:学生熟读课文,做到1、查工具书解决课文中的生字新词。2、明确自己的观点,阳台是否该
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《怀疑与学问》教学设计教学目的:一、领会“治学必须有怀疑精神,才能辨伪去妄,才能建设新学说、启迪新发明”的观点;二、理解、掌握举例论证、道理论证的运用;教学重点:一、理解举例论证、道理论证的运用。二、理解论证的层次和过渡句的作用。教学难点:一、理解举例论证、道理论证的运用。二、理解论证的层次和过渡句的作用。教学时间:3课时教学过程:第一课时一、引入。二、新授。(一)背景及作者介绍顾颉刚(1893—1980《日出》教学设计一、教学目标:知识与能力:1、了解戏剧的一些基本知识。2、体会剧中人物语言的个性化。把握课文如何通过人物对话来推动情节、展开矛盾、塑造人物形象的。过程与方法:创设情境,用多媒体作教学辅助手段,介绍作家、作品、剧情背景等,以拓展学生的阅读视野,指导学生演出课本剧,开展人物形象的对比,让学生在自主学习体验中,把握人物性格,进而产生审美愉悦,获得相关的戏剧知识和生活教益。情感态度与价值观:在教学实践中引导学生理解潘、李形象的现实意义,教育学生学会辨析社
《雨林的毁灭——世界性灾难》教案【教法学法】整个教学过程,以学生为主体。通过对话、讨论等授课方式,指导学生梳理文中信息,分析文章内容及其结构特点,理解说明方法和表达方式的运用及其作用。通过拓展延伸,让学生联系生活实际,探讨社会热点问题,增强其环保意识,训练其创新思维。并且学以致用,让学生在训练中掌握和运用由浅人深、由果溯因、先主后次等组材行文方法,学会阅读和写作事理说明文。【教学流程】(一)课前准备:调查生活中以木材为原料的日用品有哪些。(二)导入新课。1.同学们见过像
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《人民科学家的精神风采?》教案一、教学目标:?1、?了解钱学森的生平;?2、?学习本文朴实的行文风格?3、?学习钱学森高尚的思想境界。?二、重点、难点:?重点:学习主人公的高尚思想境界,领略其精神内涵。?难点:通过学习本文朴实的行文风格,提高观察人物能力。?三、学法引导:???本文是一篇人物传记,通过对本文的学习学生应该掌握如何在平实的语言中见主人公的风采,除了教师讲解,学生悉心体会,学生还应该充分利用网络资源,借助互联网更多更全面的了解钱学森,以加深对课文的了解。?四、课

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(责任编辑:吴雪莹)

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