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999真人网站:分数乘法应用题(二)(参考教案二)教案

文章来源:999真人网站    发布时间:2018年05月21日 04:16  【字号:      】

主题类别:999真人网站
记承天寺夜游[教学目标]1、引导学生反复朗读课文,要求读准字音,读通文句,读出文章的韵味;在读的过程中把握文章,理解文章的意境和作者的思想感情,以至熟读成诵。2、联系文章的写作背景,了解作者的有关情况,进一步理解作者丰富微妙的思想感情。[重点难点]1、重点:结合课文来理解一些词和句的含义。2、难点:学习古人写景抒情的方法。[教学时数]?一教时[教学过程]一、导入1、作者简介苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名的文学家,在诗词、散文方面都有杰出成就,与他的父亲苏
说“屏"●教学目标。查字典,看注释,掌握重点字词,正确流利地朗读课文。理解课文内容,了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言,弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介,激发学生审美情趣,体会作者的感情。●教学重点有感情地朗读课文,了解“屏”的有关知识,体味语言,弄清文中古诗句的含义。●课时安排一课时。●课前准备布置学生查找有关屏的图片,或上网查找。如果学生家中有屏的小艺术品,也可借来一用,以增强学生的直观感。教学设计整体感知导人新课。学生拿着自己找的图片

阿长与《山海经》教学目标: ?1.了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。 ?2.了解课文的记叙线索。 ?3.分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情。 ?教学重点: ???分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情;了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。 ?教学难点: ?理解文章所表达的思想感情;了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。 ?教学方法: ?本文篇幅较长,在教学时要引导学生理清作者的写作
短文两篇巴金教学目的1.学习散文诗优美的语言,蕴含着哲理。2.理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。教学重点、难点1.课文中的联想与想像。2.理解作品的主题。教学时数:一课时。教学过程一、预习1.给下列加点字注音。呖谷(y6ng)一撮灰(cuo1)皓月(hao4)妲娥(heng2)2.解释下列词语。皓月:明亮的月亮。露台:晒台。yang谷:古书上指日出的地方。yang,日出。二、导入无数人咏叹太阳和月亮,留
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酬乐天扬州初逢席上见赠-赏析酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡罢和州刺史任返洛阳,同时白居易从苏州归洛,两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首诗相赠:“为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。”刘禹锡便写了《八年级语文(人教版)上册第十四课《故宫博物院》教材分析本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识:怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。因为本篇课文只用一课时讲解全文,因此重点在研读介绍太和殿的有关段落,其他说明可一读而过。在教学中,强调:介绍建筑群不可平均使用笔墨,要详略得当,详略的处理却须根据建筑物的特点而定。学情分
鲁提辖拳打镇关西教学目的1了解小说的故事情节。2理解鲁提辖的人物形象。3理解细节描写刻画人物性格的作用。4理解小说的主题。重点难点1.重点1)了解小说的故事情节。2)理解鲁提辖的人物形象。2.难点1)细节描写刻画人物性格的作用。2)小说的主题…教学时间二课时教学过程第一课时一、预习1.查字典,读准下列加点字的音。厮(si1)聒噪(guo1)腌臜(a1za1)赊(she1)植(zha1)掇(duo1)迳(jing4)臊子(sao4眼棱(leng2
H君指出,这不仅是一个技术活儿,也是需要长期积累的部分。

杂交水稻之父--袁隆平一、课程目标:1、引导学生了解人物通讯的特点。2、帮助学生熟悉略读的方法。3、引导学生用科学的态度去认识生活,解决生活中遇到的问题。二、教学策略:点拨法、问答法三、重点难点:1、使学生在学习的过程中熟悉并掌握略读的方法。2、难点培养学生严谨认真和追求真理的科学观,用科学的态度亲近自然、理解社会。教学活动一、导入课文1.师:我国有句古话,叫作“民以食为天”,离开了粮食,也就没有了我们这个活生生的世界,那么,为我们解决吃饭问马说教学目标1.理解短文所阐明的深刻道理。2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3.归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点,做一点初步的文学探究。教学重难点1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2.掌握古今异义词。如:“然后有千里马”“是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得”等。虚词“也”的用法,另有“其、之、而、以”等。教学准备1.布置学生对照注释初读课文,也可以利用工具书,读准字音。2.学生查找有关马的成语,并作解释。3
八年级语文送东阳马生序(节选)教案教学目标1.学习古人专心求学,刻苦自励的精神。2.掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3.掌握对比的写作手法。教学重难点1.掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2.倒装句和省略句的理解。教学准备学生利用工具书,读准字音,大体上把握文章内容。设计思路这篇文章字词难度不大,除了一些重点词句,其他都比较容易理解。文章思路清晰。在开篇提出“嗜学”,然后围绕这个中心词,层层展开,并采用对比法,点明求学应有的态度和精神。在教学时,可以引导学生在
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你一定会听见的?●教学目标知识目标1.积累词语,掌握“顷刻、面颊、喷嚏、激荡、嘈杂、过滤”等词的读音、字形、词义,掌握“唠唠叨叨、充耳不闻、视而不见”的词义并学会运用。2.了解我们生活的奇妙无穷的声音世界,用心感受其丰富多彩;认识声音对我们成长的意义,学会倾听声音。能力目标1.整体感知文意,把握内容要点,学习筛选和概括主要信息。2.欣赏本文别具一格的写作风格,初步培养对美文的解读和鉴赏能力。3.通过课堂游戏,听想结合,听写结合,全面提高学生的语文素质。德育目标通过对声音和生语文版八年级上第一单元青海湖,梦幻般的湖教案(四)【学习目标】1、认识本课的8个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。【学习重点、难点】理解对湖水的描写和对湖周围风光的描写,从中体会到青海湖梦幻般的美。【教学准备】青海湖风景图(挂图或网络)【教学时间】一课时【教学过程】一、导入新课:1、你知道我们中国有哪些著名的湖泊?2、今天我们要欣赏的是青海湖(板书),作者还说它是梦幻般的湖(板书)。你想了解它吗?二

除此之外还有全职业变身,在城镇中的所有男职业可以变成老年人状态(男角色中只有男魔法师变幼儿),女职业则变成幼儿状态。

《敕勒歌》教学设计一、歌曲导入:播放腾格尔《天堂》,课件展示草原图片。师:一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱,令人心潮澎湃,一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富饶的风光,让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。(课件中出示标题)二、作家作品常识:《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌。敕勒族又名丁零、高车、回鹘,是今天维吾尔族的主要族源。《乐府诗集》将《敕勒歌》收入《杂歌谣辞》。《乐府诗集》是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集,主要集录了两汉到唐五代的乐府诗,兼集先秦歌谣,共一百卷。
记承天寺夜游教学目标(一)知识与能力:1、朗读并背诵课文,领会凝练含蓄,饶有余味的语言。2、掌握常用文言词语,理解课文大意。3、学习抓住特征描写景物的方法。4、学习古人写景抒情的方法。(二)过程与方法:利用多媒体技术,通过画面、音乐欣赏突破重难点。(三)情感、态度与价值观:1、品味优美语言,理解作品意境,体会文中蕴涵的思想感情。2、反复朗读,体会作者在逆境中自我排遣的的特殊心境。教学过程:一、导入:师:听过这样一个故事,一个记者采访放牛娃,问
尽管大部分玩家是不会充钱的,但仅靠那少部分付费的用户就足以支撑起游戏的运营了。




(责任编辑:吴怡滢)

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