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24k88:3生命生命七年级语文教案教案

文章来源:24k88    发布时间:2018年05月22日 14:07  【字号:      】

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河大版九年级下语文《茅屋为秋风所破歌》教案1教学目的:?忧国忧民思想? 重点难点:? 课型教法:?分析鉴赏相结合? 课时安排:?一课时? 幻灯片号:? 教学过程? 1、?练习? 下列对《梦游天姥吟留别》的分析,正确的是:ABD? A、?本诗以七言为主,B、?句式多变,C、?节拍有缓急,D、?其目的是表达自由奔放的情感。? E、?本诗在构思和表现手法上,F、?类似楚辞,G、?极富有浪漫主义色彩。? H、?本诗反映了诗人蔑视权贵的反抗精神,I、?积极面对人生与社会态度。? J、?本诗是借惜别的话题


《我用我残损的手掌》教案戴望舒教学目标:知识与能力:1、识记、理解本课生字词;2、能有感情的诵读全诗,并能准确的背诵;3、了解象征手法在诗歌中的应用,理解象征意义;4、体会诗歌感情色彩的变化,把握寄托诗人感情的具体形象;5、通过联想和想象,体验情境,再造诗歌意象,进而理解诗歌思想感情。过程与方法:2、课前熟读,收集资料,课堂上赏析、朗读;2、自主学习,合作探究、质疑法、朗读法、欣赏法,学习仿写。情感、态度与价值观:理解诗人对苦难中的祖国无法言喻的感情,体
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《〈雪〉四人谈》教案教学目标知识与能力1、初步理解文学评论的写法。2、引导学生理解四位作家、学者谈鲁迅先生的《雪》,既有相通之处,也有不大一致的地方,要注意引导学生注意其间的异同。过程与方法这篇课文的教学方法最好让学生自行阅读和归纳,老师作若干订正、补充和总结。情感、态度与价值观理解“横看成岭侧成峰”这句话的内涵,从而知道不同的文学作品有不同的理解,这是每个人个性不同所致。?教学重、难点及突破重点学习本文精练通俗、思想内涵丰富的语言。难点修辞专题复习教案【教学目标】1、了解常用的修辞手法2、修辞方法在具体语言环境中的表达作用【教学重点】常用修辞手法的类别及作用【教学难点】常用修辞手法在具体语言环境中的运用【教学设计】一、导入同学们,一株大白菜放在清水里煮起来,不加任何调料,你觉得好吃吗?(生回答:不好吃。)为什么?(生各抒己见。如:淡然无味等)那你认为怎么样才会好吃呢?(生答:加入一些调味品。)非常好,其实我们写作文也是一样的,为什么有些同学的作文能够写得非常的优美,而有的同学却是平平淡淡的呢
《香菱学诗》教学设计教学目标1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处;3.分析香菱这一人物形象,把握人物的悲剧气韵;4.走进《红楼梦》,推介小说经典片段,借助网络,浏览红楼梦相关网站。教学重点1.品味诗学传薪,把握写作津梁;2.把握神态、细节描写。教学方法1.反复品读课文,至少精读三到四遍,以写作角度为突破口,把握全篇;
但是,在26分钟的团战,Snake先击杀塔姆后,瑞兹和船长太过想杀蛇女接连送掉,RW反打完成1换3后,轻松拿下大龙奠定胜势。

语文:第1课《沁园春.雪》先说后教名师教案一、名师说课新课程中学生学习方式的根本变革,为一大亮点。语文新课标“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,对我们中小学语文教师来说,是个较有难度的挑战。因为现行课程与教材,使我们的教师习惯于“我讲你听”“我问你答”的教学方式,而学生也往往习惯于被动接受的学习状态。现在要使学生由被动学习转变为自主学习,发挥主体作用,好些教师一下子很难适应这种变革。陈煦老师《沁园春·雪》的教学思路,刚开始与新课标倡导的教学思路是不相适应的。后来通过反思,改“教案”为“学

而且女娲神迹是浮在空中的,我怀疑它其实是一艘飞船,不信你看这几根不知道用来干嘛的杆子。


初中语文学案之《故乡》《故乡》教学目标:1.理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望。2.分析本文通过对比手法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想。3.加强作品与现实生活的多元化链接,从而激发学生对新生活的热爱与珍惜。教学重点:1.理解课文运用对比手法表现小说的主题思想的写法。2.品味小说语言,领悟作者探求人生道路的的强烈愿望。教学难点:领会小说所表现的主题思想。预习要点:1.解决生字词2.把握结构,划分层次
孤存就像风筝一样,要时不时的拉住,不然就断线了,偏离团队。




(责任编辑:畅长栋)

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