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bb雷电pk直播:《冬眠》教学设计之一教案_六年级语文教案

文章来源:bb雷电pk直播    发布时间:2018年05月22日 16:14  【字号:      】

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20香菱学诗设计意图:《香菱学诗》选自《红楼梦》,小说详细叙述了黛玉指点学诗门径,香菱谈读诗体会并苦心写诗的经过。教学本文,力求从内容、写法两方面突破。内容上,着重探究香菱学诗成功的原因。既要考虑到香菱的“苦志”,也要考虑到黛玉的深厚学识和教育艺术,同时也要联系大观园优越宽松的环境。联类引申,联系实际,思考香菱学诗会对中学生学习语文有何帮助。体味作者对香菱这一形象倾注的思想感情,深入理解《红楼梦》的主题思想,提高学生的文学鉴赏能力。写法上,通过涵泳品味描写香菱的有关语句,引导学生

一七《贝多芬传》序作家与作品罗曼·罗兰罗曼·罗兰(1866—1944),法国著名作家,代表作有《约翰·克利斯朵夫》等。1915年获诺贝尔文学奖。罗曼·罗兰1944年年底寂寞地辞世,他离开这个世界已经半个多世纪了。幸运的是,在他告别人世之前看到了巴黎的解放。在纳粹魔焰最烈的时候,他能登高一呼,号召欧洲知识分子,走上街头,保卫文化,保卫文明,保卫和平,反对纳粹。当时他被看做是知识界的精神领袖,欧洲知识界的“良心”。纳粹占领法国时,他隐居巴黎乡下,写了两部书。一部是《回忆录和日记片段》——一部

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《行路难》第三节教学目标?:1、通过对诗歌的反复诵读,培养学生提高对语言美的感知能力;2、通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。掌握诗人在诗中表达的感情。一、预习《行路难》二、正课1.朗读《行路难》。2.作者简介。李白,字太白,号青莲居士。年轻时即漫游全国各地,曾经至长安,供奉翰林,但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带,最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗现实,深切关怀时局安危,热爱祖国山河,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露
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河大版九年级下语文《话说中国画》教案1●教学设计思路本文分两课时进行。在第一课时的教学过程中,教师应先简单介绍作者的情况,使学生对作者有所了解;其次,用教学课件进行情景导入切入正题,简单介绍中国画的相关常识,让学生了解中国画亦简称“国画”,它是具有悠久历史传统的中国文化的一部分;再者,给学生三到五分钟时间快速浏览课文,疏通字词,整体感知文意;最后,让学生诵读课文,为课文划分层次,概括各层次的主要内容。在第二课时,主要是让学生朗诵重点段落,让学生讨论、分析重点语句和字词的含义及用法,教师适《香菱学诗》教学设计教学目标1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处;3.分析香菱这一人物形象,把握人物的悲剧气韵;4.走进《红楼梦》,推介小说经典片段,借助网络,浏览红楼梦相关网站。教学重点1.品味诗学传薪,把握写作津梁;2.把握神态、细节描写。教学方法1.反复品读课文,至少精读三到四遍,以写作角度为突破口,把握全篇;2
《笑》教案教学目的:1.了解笑的功能与作用;2.了解科学小品的文体特点。教学过程:一、作者与文体1.作者高士其(1905~1988)中国作家。原名高仕(金其)。福建福州人。生于1905年11月1日,卒于1988年12月9日。1918年考入北京清华留美预备学校,1925年毕业后赴美留学。1928年于芝加哥大学医学研究院攻读医学博士学位期间,因实验时受甲型脑炎病毒感染,留下后遗症,1939年导致全身瘫痪。他于1931年开始发表科学文艺作品。1935年出版与人
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(责任编辑:张金慧)

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