English
邮箱
联系我们
网站地图
邮箱
旧版回顾



澳门永利娱乐5454:世界新生儿图(2)》教案北师大版教案

文章来源:澳门永利娱乐5454    发布时间:2018年05月21日 16:52  【字号:      】

主题类别:澳门永利娱乐5454

福建省漳州市芗城中学高中数学1.1.1柱、锥、台、球的结构特征教案新人教A版必修2授课类型:新授课授课时间:第周年月日(星期)一、教学目标1.知识与技能:(1)通过实物操作,增强学生的直观感知。(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类。本P7练习1、2;课本P8习题1.1第1、2、3、4、5题(五)归纳整理:由学生整理学习了哪些内容(六)课后思考题:课本P8习题1.1B组第1、2、3题教学反思:

福建省漳州市芗城中学高中数学3.2.2直线的两点式方程教案新人教A版必修2一、教学目标1、知识与技能:掌握直线方程的两点式和截距式的形式特点及适用范围。2、过程与方法:在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论,并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点。3、情感态度与价值观:认识事物线方程的表达形式有多少种?它们之间有什么关系?(2)要求一条直线的方程,必须知道多少个条件?(五)作业:课本P100,习题3.2[A组]1(4)(5)(6),4,8,9。教学反思:

国外《魔兽世界》女玩家djari328最近就晒出了自己的人体彩绘版怀特迈恩,来致敬这一角色,照片效果非常惊艳:其实之前她也出过魔兽其他女角色的人体彩绘,比如希女王和泰兰德,一起来欣赏一下吧。

河南省2014年高中数学算法的概念教学设计新人教A版必修3教学目标:[知识目标](1)理解算法的概念;(2)会初步用自然语言描述算法;(3)能用算法解决数学和生活中的简单问题。[能力目标]尝试有条理的思考与表达算法,提高学生的逻辑推理能力;发展从具体问题中提炼算法思想的能力。[情际问题。拓展:今天所学习的算法中,我们都是以自然语言来描述算法的每一步。实际上,数学中,我们更多的会使用数字,字母,图形等数学语言。那么算法是否也可以用数学语言来描述?请带着这个问题预习下一课。
周期现象一、教学目标:知识与技能(1)了解周期现象在现实中广泛存在;(2)感受周期现象对实际工作的意义;(3)理解周期函数的概念;(4)能熟练地判断简单的实际问题的周期;(5)能利用周期函数定义进行简单运用。过程与方法通过创设情境:单摆运动、时钟的圆周运动、潮汐、波浪、四季变化等,请向老师提出。(3)你在这节课中的表现怎样?你的体会是什么?六、布置作业1.作业:习题1—1第1,2,3题.2.多观察一些日常生活中的周期现象的例子,进一步理解它的特点.七、课后反思
双方阵容KSV:卡蜜尔,瑟庄妮,卡尔玛,EZ,布隆SKT:波比,扎克,沙皇,霞,风女比赛8分钟双方中路2v2,Faker和Blank率先击杀Crown卡尔玛,随后上单波比赶来收掉安掌门瑟庄妮。

第一章:立体几何初步1.1简单旋转体一、教学目标1.知识与技能(1)通过实物操作,增强学生的直观感知。(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类。(3)会用语言概述球、圆柱、圆锥、圆台、棱柱、棱锥、棱台的结构特征。(4)会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。2.过程与方法(1)到,圆台可以由什么图形旋转得到?如何旋转?5.棱台与棱柱、棱锥有什么关系?圆台与圆柱、圆锥呢?四、巩固深化五、归纳整理由学生整理学习了哪些内容六、布置作业课外练习课本P6B组题
甘肃省金昌市第一中学2014高中数学1.2.3循环语句教案新人教A版必修3知识与技能:(1)正确理解循环语句的概念,并掌握其结构。(2)会应用条件语句和循环语句编写程序。过程与方法经历对现实生活情境的探究,认识到应用计算机解决数学问题方便简捷,促进发展学生逻辑思维能力重点与难循环语句先执行循环体,再判断条件;当型循环语句先判断条件,再执行循环体.2.直到型循环语句在条件不符合时再执行循环体,当型循环语句在条件符合时再执行循环体.反思:
此后,日本大型商场接受虚拟货币作为支付手段。

§3.3.3点到直线的距离§3.3.4两条平行直线间的距离一、教材分析点到直线的距离是“直线与方程”这一节的重点内容,它是解决点线、线线间的距离的基础,也是研究直线与圆的位置关系的主要工具.点到直线的距离公式的推导方法很多,可探究的题材非常丰富.除了本节课可能探究到的方法外,于探索、善于研究的精神,学会合作.3.本节课重点讨论了平面内点到直线的距离和两条平行线之间的距离,后者实际上可作为前者的变式应用.(七)作业课本习题3.3A组9、10;B组2、4.

为了迎合版权意识薄弱的中国玩家,进一步吸引流量,免费游戏开始流行了起来。

江苏省滨海县明达中学高中数学1.2.2空间两条直线的位置关系教案(1)苏教版必修2教学目标:1.了解空间两条直线的位置关系;2.理解并掌握公理4及等角定理;3.初步培养学生空间想象能力,抽象概括能力,让学生初步了解将空间问题平面化是处理空间问题的基本策略.教材分析及教材内容的定位.异面直线的概念;2.空间两条直线的位置关系;3.公理4和等角定理;4.公理4和等角定理都是将平面几何中的结论推广到空间;等角定理是通过构造全等三角形来证明的,这个过程就是一个平面化的过程.

或许像游戏业界认为的那样,电子游戏只是为了转移焦点而被选中的一只___。




(责任编辑:由岐)

附件:

专题推荐

相关新闻


© 1996 - 2017 中国科学院 版权所有 京ICP备05002857号  京公网安备110402500047号 

网站地图    地址:北京市三里河路52号 邮编:100864