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易胜博ysb88下载:任意角的三角函数第一章 第二节一(2)

文章来源:易胜博ysb88下载    发布时间:2018年05月22日 17:38  【字号:      】

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浙江省温州市永嘉中学教育集团楠江校区2014高中数学3.3.1二元一次不等式(组)与平面区域教案2新人教A版必修5【教学目标】1.知识与技能:巩固二元一次不等式和二元一次不等式组所表示的平面区域;能根据实际问题中的已知条件,找出约束条件;2.过程与方法:经历把实际问题抽象为数学问题的过程).2.画出不等式组表示的平面区域3.课本第86页的练习44.课时小结进一步熟悉用不等式(组)的解集表示的平面区域。5.作业1、课本第93页习题3.3[B]组的第1、2题
2014届高三数学总复习3.7正弦定理和余弦定理教案新人教A版考情分析考点新知正余弦定理及三角形面积公式.掌握正弦定理和余弦定理的推导,并能用它们解三角形.1.(必修5P10习题1.1第1(2)题改编)在△ABC中,若∠A=60°,∠B=45°,BC=3其推论,同时还要注意整体思想、方程思想在解题过程中的运用.3.在已知关系式中,若既含有边又含有角,通常的思路是:将角都化成边或将边都化成角,再结合正、余弦定理即可求解.[备课札记]

新课标高中立体几何教学案例空间中直线与平面垂直的定义及判定广州大学附属中学王映说明:本教学案例使用的教材是人教A版普通高中数学课程标准实验教材必修2。【教学设计】教材分析教材内容的安排与要求:与传统立体几何内容体系相比,本次立体几何内容的体系结构有重大改革。传统立体几何基本上按2.6指数函数(第三课时)教学目的:了解函数图象的变换;能运用指数函数的图象和性质解决一些简单问题.教学重点:函数图象的变换;指数函数性质的运用教学难点:函数图象的变换;指数函数性质的运用.教学过程:一、复习引入:指数函数的定义、图像、性质(定义域、值域、单调性)二、新授内容:

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第01课集合与简易逻辑一、考纲知识点能级1.集合及其表示A;2.子集B;3.交集、并集、补集B;4.命题的四种形式A;5.充分条件,必要条件,充分必要条件B;6.简单的逻辑联结词A;7.全称量词与存在量词A;二、考纲要求(1)理解集13.已知集合,(1)若,求实数m的值;(2)设全集为R,若,求实数m的取值范围.14.已知命题与命题都是真命题,求实数的取值范围.

尽管由于au game的准备工作不足,给一些玩家造成了不便,但是玩家们在巨大的诱惑面前,“身体却很诚实”。

第11课幂、指数与对数的运算考点解说理解有理数指数幂的含义;了解实数指数幂的意义,能进行幂的运算;理解对数的概念及其运算性质,会熟练地进行指数式与对数式的互化,能灵活准确地运用对数的运算性质进行对数式的化简与计算;了解对数恒等式,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对3.设,如果当时有意义,求实数的取值范围。14.设,对于方程。(1)当时,解这个方程;(2)当这个方程有两个不相等的实根时,求的取值范围。

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单元讲评教案三三角函数、解三角形一、试卷分析:本试卷的主要内容包括三角函数的图象及其性质在图象变换中的应用,在解决三角函数的求值、求参、求最值、求单调区间等问题中的应用;诱导公式在三角函数化简求值中的应用;利用和角公式、倍角公式进行三角函数式的化简与求值;正弦定理、余弦定理的应用及解决实际角函数式,可求边、角的大小,判断三角形的形状,求三角形的面积等.4.正、余弦定理在实际问题中的应用.根据已知条件和求解目标,把已知量和待求量放置到有关三角形中,建立与解三角形有关的数学模型.

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2014届高三数学总复习4.2平面向量的基本定理及坐标表示教案新人教A版考情分析考点新知①了解平面向量的基本定理及其意义.②掌握平面向量的正交分解及其坐标表示;会用坐标表示平面向量的加、减与数乘运算;理解用坐标表示的平面向量共线的条件.能正确用坐标表示平面向量的加、中的一些关系求解参数值,如果向量是用坐标表示的,就可以使用两个向量共线的充要条件的坐标表示列出方程,根据方程求解其中的参数值.请使用课时训练(B)第2课时(见活页).[备课札记]
圆锥曲线经典精讲引入从一道题谈起:若椭圆上存在一点,使得,则椭圆离心率的取值范围是.归纳与总结(1)从椭圆上的点P看长轴两端点的视角达最大时,点P位于;(2)从椭圆上的点P看两焦点的视角达到最大时,点位于;(3)从椭圆上的若不存在,请说明理由.引入题一:重难点突破题一:(1)①,②;(2)定值为,证明略金题精讲题一:(Ⅰ)0;(Ⅱ)证明略题二:(Ⅰ)2;(Ⅱ)存在,=2.
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(责任编辑:董鹏丽)

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