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乐博娱乐注册:分数的意义2五年级数学教案

文章来源:乐博娱乐注册    发布时间:2018年05月21日 19:50  【字号:      】

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7.1平面直角坐标系一、教学目标1.理解有序数对的意义。2.能用有序数对表示实际生活中物体的位置。二、教学重难点学习重点:理解有序数对的意义学习难点:能用有序数对表示实际生活中物体的位置三、教学过程(一)复习引入1.一位居民打电话给供电部门:“卫星路第8根电线杆的路灯坏了,完,并交给科代表)你对本节课的学习感受如何?请在合适的空格里打√,并说说你的困惑。听懂,并会解题听懂,不怎么会解题有点懂听不懂说出你的困惑:教学反思:
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三角形的角平分线和中线本教材的提出是在学生学习了线段的中点、角的平分线和三角形的基本概念的基础上,是前两者的结合。教材通过让学生亲自经历观察、操作、想象、推理与交流等数学活动,使学生获取对知识的感性认识,符合七年级学生思维依赖直观形象的特点,为后续学习三角形的高提供的思考的方法。教学内容分线和中线下定义,这种呈现方式符合学生的认知规律。三角形的角平分线、中线的性质,是通过学生充分地操作、思考和交流,深刻的体验和理解的基础上得出的,培养了学生的动手能力,同时也充实了他们的空间观念。
而笔者很快就被阿肯那顿的传说迷住了,并花了几个小时阅读关于埃及神话中与灵魂相关的内容、阿肯那顿的生平和他与太阳的神秘联系。

整式本节属于概念教学课,在设计时,力图体现概念形成的过程,即首先给学生以感性材料,让他们观察、比较、分析,找出材料中个体的共同特点,最后进行归纳、抽象概括.最后通过课上练习的方法来巩固所学知识。另外,把课外扩展的资料也作为课上学习的一部分,激发学生学习数学的兴趣。教学目标:知识与技能:1.叙指数和;③单独的一个数和一个字母也是单项式;④单独的一个非零数次数是0.2.多项式:几个单项式的和在一个多项式中,次数最高项的次数叫做多项式的次数.3.课堂练习:(由学生口答)

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二元一次方程组的解法2.经历自主探索和使用交流,从中掌握有关知识,灵活使用方法处理实际问题。3.注重联系实际,会用数学解决生活中的一些问题,培养学生主动探究的习惯。三、重点、难点分析重点:借助二元一次方程组解决实际问题难点:分析、寻找等量关系,构建数学模型四、教学方法:合作、探究五0.53元,一居民家庭在某月使用“峰谷”电后,付电费95.2元,经测算比不使用“峰谷”电节约10.8元,问该家庭当月使用“峰电”和“谷电”各多少千瓦时?八、课后反思1.5有理数的乘方★目标预设一、知识能力掌握有理数混合运算的法则,并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算。二、过程与方法首先弄清运算顺序,加、减为一级运算,乘除为二级运算,乘方为三级运逄,按照先三级、再二级,最后一级,同级运算中,从左至右,依次计算,如果有括号先解括号。论)例5计算:(-1)×{[4÷(-4)+(-1)×(-0.4)]÷(-)-2}(小组讨论,代表发言,学生点评)五、当堂反馈、布置作业作业:书P583
4.2直线、射线、线段课题4.2直线、射线、线段课时一课时课型修改意见教学目标1、会用尺规画一条线段等于已知线段,会比较两条线段的长短.2、培养动手操作能力,提高抽象概括能力,能从实际问题中抽象学问题,初步会数学的建模方法.3、积极参与实验数学1目测法度量法叠合法图形(1)(2)学生作图2、线段的中点参考书目及推荐资料教学反思
那些不容易区分但表现像开挂的非作弊程序也都一律屏蔽。




(责任编辑:王兴涛)

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