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w88优德金殿手机网页版:一去二三里教案_二年级语文教案

文章来源:w88优德金殿手机网页版    发布时间:2018年05月21日 12:12  【字号:      】

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第三章一元一次方程单元要点分析教学内容方程就是将众多实际问题“教学化”的一个重要模型.因此,课本从学生熟悉的实际问题开始,从算式到方程,展开方程的学习,以使学生认识到方程的出现源于解决问题的需要,体会学习方程的意义和作用.本章内容主要分为以下三个部分:1.通过丰富实例,从算式到建立一元一次方程,展开方程是刻画现实生活的有效数学模型.2.运用等式的基本性质解方程,归纳移项法则,运用分配律,归纳“合并”、“去括号”等法则,逐步展现求解方程的一般步骤,这些内容的学习不
5.1.2垂线(一)教学目标:1、理解垂线的概念,知道过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。2、通过画、折等直观感知和操作确认等实践活动,初步体验变换思想,建立符号感,培养语言归纳和表达的能力。3、学生在充分经历观察、操作、推理、验证、交流等活动中,获得成功的体验,调动主动学习的积极性,感受数学学习的乐趣。在操作活动中,培养学生的合作精神、探索精神,在独立思考的同时能够认同他人。教学重点、难点:重点是通过动手画垂直的两条直线,探索有关垂

1.1正数和负数一、教学目标 1、在了解相反意义量的基础上,使学生了解正负数的概念和学习正负数的意义。 2、使学生能正确判断一个数是正数还是负数,明确零既不是正数也不是负数。 3、学会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。 二、教学重点和难点 重点:正负数的概念 难点:负数的概念 三、教具 投影片、实物投影仪 四、教学内容? (一?)引入??????? ???师:我们知道,为了表示物体的个数和事物的顺序,产生了1,2,3,4……这些数,我们把它叫做什么数? ???生


我觉得吧,一个列表还是不够具体,比如我说雅典娜可以取消攻击后摇,那么你们就会取消加连招了吗?这个还是不现实。



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第三章一元一次方程一、背景与意义分析本课安排在第1章“有理数”、第二章“整式的加减”之后,属于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)中的“数与代数”领域。方程有悠久的历史,它随着实践需要而产生,被广泛应用。从数学科学本身看,方程是代数学的核心内容,正是对于它的研究推动了整个代数学的发展。从代数中关于方程的分类看,一元一次方程是最简单的代数方程,也是所有代数方程的基础。本课中引出了方程、一元一次方程等基本概念,并且对“根据实际问题中的数量关系,设未知数,列出一元一次方程”的分析问题3。3解一元一次方程(去分母)数学教学设计授课教师:授课时间:年月日课型:新授课题:3。3解一元一次方程(去分母)主备:教学目标基础知识:能正确去分母解一元一次方程,掌握解一元一次方程的步骤基本技能:能准确运用等式性质去分母,能通过去分母解一元一次方程基本思想方法:转化、化归、建模的数学思想基本活动经验经历探究带有分母的一元一次方程的解题步骤的过程,发现去分母时方程变形的依据,以
一元一次方程【课标要求】?考点课标要求知识与技能目标了解理解掌握灵活应用一元一次方程了解方程、一元一次方程以及方程有解的概念∨???会解一元一次方程,并能灵活应用∨?∨∨会列一元一次方程解应用题,并能根据问题的实际意义检验所得结果是否合理。?∨∨∨?【知识梳理】?1.会对方程进行适当的变形解一元一次方程:解方程的基本思想就是转化,即对方程
3. Google X只有创业公司才会琢磨登月这种事情,谷歌手中的剧本记录的都是些现在看来根本无法实现的计划;而他们的目标则是要创造未来的变革性企业。

7.1.1三角形的边教学目标1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形.2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系.3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题.4.帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣.重点、难点重点:1.对三角形有关概念的了解,能用符号语言表示三条形.2.能从图中识别三角形.3.通过度量三角形的边长的实践活动,从中一元一次方程专题复习一元一次方程解题思路去分母:方程两边同乘以各分母的最小公倍数,注意是方程中的每一项(包括常数项)都得乘,特别注意去掉分母后分子有多项时要加括号。去括号:依据去括号法则一般先去小括号再去中括号,大括号。注意括号前有倍数时先把倍数与括号里的各项相乘再去括号,特别注意去掉括号后括号里的各项是否要变号。移项:整理完后开始移项,将方程化成含未知数的项在方程左边,常数项在方程的右边的形式,注意移到等号另一边的时候,要记得变号。合并同类项:依据合并同

从报告可以看到,在今年2月份,RPG 类新游表现强势,占据新游和热门双榜主导位置。

2.2整式的加减(1)【学习目标】1.理解同类项的概念,掌握合并同类项的法则,能进行合并同类项.2.经历概念的形成和法则的探究,培养观察、归纳、概括能力,发展应用意识.3.类比数的运算探究式的运算,得出合并同类项法则,发展类比和分类数学思想方法.4.在独立思考的基础上,积极参与讨论,敢于发表自己的观点,体会合作与交流的重要性.【学习重点】同类项概念的理解及正确运用合并同类项法则.【学习难点】准确找出同类项并正确合并.【学习过程】一、课前预习导学1.问题:1)7.2.1三角形的内角教学目标1经历实验活动的过程,得出三角形的内角和定理,能用平行线的性质推出这一定理2能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题重点:三角形内角和定理难点:三角形内角和定理的推理的过程课前准备每个学生准备好二个由硬纸片剪出的三角形教学过程做一做1在所准备的三角形硬纸片上标出三个内角的编码2让学生动手把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处,用量角器量出的度数,可得到3剪下,按图(2)拼在一起,从而还可得到图2
第五课时一、课题§1.2展开和折叠二、教学目标1、体会从古至今数学始终伴随着人类的进步与发展,增进学习数学的兴趣。2、通过具体实例体会数学的存在及数学的美,发展应用意识。三、教学重点和难点重点难点体会数学伴随着人类的进步与发展,人类离不开数学。结合具体例子,体会数学与我们的成长密切相关。四、教学手段现代课堂教学手段教学准备教师准备录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。学生准备预习、剪刀、长方形纸片五、教学方法启发式教学六、教学过程设计一
大神们都是凭感觉是的你没有看错,就是凭感觉。




(责任编辑:仙凡蝶)

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