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cbin仲博平台:海底世界图片展2教案冀教版教案

文章来源:cbin仲博平台    发布时间:2018年05月21日 05:21  【字号:      】

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回顾与思考教学目标(一)教学知识点1.了解点与圆,直线与圆以及圆和圆的位置关系.2.了解切线的概念,切线的性质及判定.3.会过圆上一点画圆的切线.(二)能力训练要求1.通过平移、旋转等方式,认识直线与圆、圆与圆的位置关系,使学生明确图形在运动变化中的特点和规律,进一步发展学生的推理能力.2.通过探索弧长、扇形的面积、圆锥的侧面积和全面积的计算公式,发展学生的探索能力.3.通过画圆的切线,训练学生的作图能力.4.通过全章内容的归纳总结,训练学生各方面的能力.(三)情感与价值观
九年级数学第二十一章二次根式教案新课标人教版教材内容1.本单元教学的主要内容:二次根式的概念;二次根式的加减;二次根式的乘除;最简二次根式.2.本单元在教材中的地位和作用:二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的,它也是今后学习其他数学知识的基础.教学目标1.知识与技能(1)理解二次根式的概念.(2)理解(a≥0)是一个非负数,()2=a(a≥0),=a(a≥0).(3)掌握

一元二次方程的应用第一课时一、教学目标1.使学生会用列一元二次方程的方法解有关数与数字之间关系的应用题。2.通过列方程解应用问题,进一步体会提高分析问题、解决问题的能力。3.通过列方程解应用问题,进一步体会代数中方程的思想方法解应用问题的优越性。二、重点·难点·疑点及解决办法1.教学重点:会用列一元二次方程的方法解有关数与数字之间的关系的应用题。2.教学难点:根据数与数字关系找等量关系。3.教学疑点:学生对列一元二次方程解应用问题中检验步骤的理解。

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圆教学目标:1、理解圆的描述性定义,了解用集合的观点对圆的定义;2、理解点和圆的位置关系和确定圆的条件;3、培养学生通过动手实践发现问题的能力;4、渗透“观察→分析→归纳→概括”的数学思想方法.教学重点:点和圆的关系教学难点:以点的集合定义圆所具备的两个条件教学方法:自主探讨式教学过程设计(总框架):一、创设情境,开展学习活动1、让学生画圆、描述、交流,得出圆的第一定义:定义1:在一个平面内,线段OA绕它固
一位研究传媒行业的证券分析师在接受记者采访时表示,随着证监会叫停关于影视、游戏等四个行业的跨界定增,这两年的并购数量减少,同时一些并购高溢价的后遗症开始显现。

初三数学整式的运算和因式分解一.本周教学内容:整式的运算和因式分解[概念]1.有理式:(1)整式①单项式——单项式的次数:所有字母指数的和。②多项式——多项式的次数:多项式中次数最高项的次数。(2)分式2.幂的运算法则:(1)同底数幂相乘,底数不变,指数相加。(2)同底数幂相除,底数不变,指数相减。(3)幂的乘方,底数不变,指数相乘。(4)积的乘方,等于积中的每一个因式分别乘方。3.整式的运算法则:(1)单
《圆周角》说课稿一、教材分析(1)教材地位、作用《圆周角》这节课是新世纪苏科版数学教材九年级上册第五章第三节的内容,是在学生学习了圆、弦、弧、圆心角等概念和相关知识的基础上出现的,圆周角与圆心角的关系在圆的有关说理、作图、计算中应用比较广泛.所以这一节课既是前面所学知识的继续,又是后面研究圆与其它平面几何图形的桥梁和纽带.教材把《圆周角》这节分为两个课时进行教学,第一课时是探索圆周角与圆心角的关系,第二课时是探索直径所对圆周角的特殊性.我今天说的是第一课时.(2)教学重点、难点教学重
3. 赵信的持续输出跟续航能力都很出色,典型的越战越勇的角色,千万不要害怕站撸,丝血反杀对于赵信来说很简单。

第十二章第一节、第二节用公式法解一元二次方程、用因式分解法解一元二次方程http://www.DearEDU.com第1课一元二次方程一、教学目的1.使学生理解并能够掌握整式方程的定义.2.使学生理解并能够掌握一元二次方程的定义.3.使学生理解并能够掌握一元二次方程的一般表达式以及各种特殊形式.二、教学重点、难点重点:一元二次方程的定义.难点:一元二次方程的一般形式及其二次项系数、一次项系数和常数项的识别.三、教学过程复习提问128.2.3切线(1)教学目标:1、使学生掌握切线的识别方法,并能初步运用它解决有关问题;2、通过切线识别方法的学习,培养学生观察、分析、归纳问题的能力教学重点:切线的识别方法教学难点:方法的理解及实际运用教学过程:(一)复习情境导入:1、复习、回顾直线与圆的三种位置关系.2、请学生判断直线和圆的位置关系.学生判断的过程,提问:你是怎样判断出图中的直线和圆相切的?根据学生的回答,继续提出问题:如何界定直线与圆是否只有一个公共点?教师指出,根据切线的定义可以识别一条直线是不是圆的切

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九年级数学同分母的分式加减法教案一、教学目标1.掌握同分母的分式加减法法则.2.能运用法则进行同分母分式的加减运算.3.能将分母绝对值相等的分式转化为同分母分式,并进行加减运算.’二、教学重点与难点教学重点:同分母分式加减法法则.教学难点:多个分式加减运算中的符号处理.三、教学过程(一)引入新课1.复习引入(口答)(1)下列分数中,哪几个分数是同分母分数?(2)计算下列各式,并说出所根据的法则.,,教师板书本节名:8.6同分母沪科版·九年级下·实数的有关概念复习·教案【课前热身】1.(08重庆)2的倒数是.2.(08白银)若向南走记作,则向北走记作.3.(08乌鲁木齐)的相反数是.4.(08南京)的绝对值是()A.B.C.D.5.(08宜昌)随着电子制造技术的不断进步,电子元件的尺寸大幅度缩小,在芯片上某种电子元件大约只占0.0000007(毫米2),这个数用科学记数法表示为()A.7×10-6B.0.7×10-6C.7×10

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(责任编辑:李敏)

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