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鸿奇娱乐:认识“时刻”与“经过时间”教案_二年级数学教案

文章来源:鸿奇娱乐    发布时间:2018年05月22日 17:45  【字号:      】

主题类别:鸿奇娱乐
初三数学图形的认识、图形与证明(一):上海科技版【本讲教育信息】一.教学内容:图形的认识、图形与证明(一):几何初步、三角形二.教学目标:通过对几何初步、三角形基础知识的复习,解决中考中常见的问题三.教学重点、难点:熟练地解决与几何初步、三角形相关的问题四.课堂教学:知识点1、几何初步知识知识点2、三角形【典型例题】例1、如图所示,直线l与直线a,b相交,且a∥b,∠1=80°,则∠2的度数是()A.60°B.80°

27.3实践与探索(1)教学目标:1、会利用二次函数的图象求一元二次方程(组)的近似解.2、会通过对现实情境的分析,确定二次函数的表达式,并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题.重点:确定二次函数的表达式,并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题.难点:确定二次函数的表达式,并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题.本节知识点会结合二次函数的图象分析问题、解决问题,在运用中体会二次函数的实际意义.教学过程生活中,我们常会遇到与二次函数及其图象有关的问题,比如教案命题与证明2.2命题考标要求:1了解命题与逆命题的概念;知道命题有真假,会识别两个互逆命题,并知道原命题成立,其逆命题不一定成立;2能分清命题的条件和结论,能把一个命题写成“如果….那么…..”的形式重点难点:重点:命题的定义和形式,区分命题的真假;难点:判断命题的真假一选择题(每小题5分,共25分)1下列语句中(1)四川地震让中国人众志成城;(2)中国加油!四川加油!(3)对顶角相等(4)过直线外的一点有且只有一条直线和已知直线平行是命题的有
2.1建立二次函数模型教学目标:1.使学生理解函数y=a(x-h)2+k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系。2.会确定函数y=a(x-h)2+k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。3.让学生经历函数y=a(x-h)2+k性质的探索过程,理解函数y=a(x-h)2+k的性质。重点难点:重点:确定函数y=a(x-h)2+k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标,理解函数y=a(x-h)2+k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系,理解函数y=a(x-h)2+k的性质是教学的重点。
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22.2降次——解一元二次方程22.2.2公式法教学内容1.一元二次方程求根公式的推导过程;2.公式法的概念;3.利用公式法解一元二次方程.教学目标理解一元二次方程求根公式的推导过程,了解公式法的概念,会熟练应用公式法解一元二次方程.复习具体数字的一元二次方程配方法的解题过程,引入ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式的推导公式,并应用公式法解一元二次方程.重难点关键1.重点:求根公式的推导和公式法的应用.2.难点与关键:一元二次方程求根公式法的推
第10课时一元二次方程的应用(三)教学目标1、会熟练地列出一元二次方程解应用题,并能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、在组织学生自主探索、相互交流、协作学习的过程中,培养学生敢于探索、勇于克服困难的精神和意志,在探索中获得成功的体验。重点难点重点:会熟练地列出一元二次方程解应用题。难点:将实际问抽象为一元二次方程的模型教学过程(一)复习引入提问:1、列方程解应用题的基本步骤是什么?2、利用一元二次方程解决实际问题时,特别要注意什么?(二)探究新知
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2.3公理和定理考标要求:1了解公理与定理到概念,以及他们之间的内在联系;2了解公理与定理都是真命题,它们都是推理论证的依据;3掌握教材十条公理和已学过的定理。重点难点一选择题(每小题5分,共25分)1下面命题中:(1)旋转不改变图形的形状和大小,(2)轴反射不改变图形的形状和大小(3)连接两点的所有线中,线段最短,(4)三角形的内角和等于180°属于公理的有()A1个B2个C3个D4个2下面关于公理和定理的联系说法不正确的是(

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一次函数中考数学总复习教案一、知识点:1.一次函数意义(正比例函数意义);2.一次函数图象;3.一次函数性质;4.一次函数应用:待定系数法,两直线的位置关系.二、中考课标要求考点课标要求知识与技能目标了解理解掌握灵活应用一次函数理解一次函数(包括正比例函数)的概念∨会画一次函数(包括正比例函数)的图象∨∨理解一次函数的性质并会应用∨∨能根

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(责任编辑:郑文沧)

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