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888真人开户:《刘胡兰》教学设计之二教案_三年级语文教案

文章来源:888真人开户    发布时间:2018年05月22日 03:29  【字号:      】

主题类别:888真人开户

课题§绝对值与相反数课时3-2授课时间班级课型新授授课人教学目标1.理解相反数的意义,掌握求一个已知数的相反数;2.培养学生的观察、归纳与概括的能力.3.?引导学生在数轴上画出表示互为相反数的点,让学生探索相反数的特征,进一步感觉数形结合思想.教学重、难点重点:理解相反数的意义,掌握求一个已知数的相反数;难点:在数轴上画出表示互为相反数的点,让学生探索相反数的特征。教、学具投影片,小黑板

§7.2解二元一次方程组一.教学目标(一)教学知识点1.代入消元法解二元一次方程组.2.解二元一次方程组时的“消元”思想,“化未知为已知”的化归思想.(二)能力训练要求1.会用代入消元法解二元一次方程组.2.了解解二元一次方程组的“消元”思想,初步体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想.(三)情感与价值观要求1.在学生了解二元一次方程组的“消元”思想,从而初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想中,享受学习数学的乐趣,提高学习数学的信心.2.培养学生合作

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随着国人心态的成熟和体育精神的普及,某个选手夺冠所带来的自豪已被亲身参与的快乐所替代,低门槛、广受众的移动电竞具备着无限的市场潜力。

《绝对值》教学实录教学目标:借助数轴,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值,会利用绝对值比较两个负数的大小。通过应用绝对值解决实际问题体会绝对值的意义和作用。教学过程:导入师:上节课我们学习了数轴、原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。所有的有理数都能够在数轴上表示出来,那么数轴上的点到原点的距离我们怎样表示呢?这个距离取值范围是什么?这节课我们就来研究数轴上距离的问题:绝对值(板书)新课师:出示小黑板,请同学们观察数轴上的点到原点O有几个长度单位DBAC|第5课时代数与函数的初步知识复习范围:代数与函数的初步知识知识点回顾:知识点一:用字母表示数1.用字母表示数,能简明地把_____和_________表达出来,从而为叙述和研究问题带来方便.同步测试:1.一辆汽车有个座位,空车出发.第一站上位乘客,第二站上位乘客,第三站上位乘客,若依此规律下去,第站上______位乘客;如果中途没人下车,______站以后,车内坐满乘客.答案:1.,.知识点二:代数式1.举例说明什么是代数式,_______________

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第2课时三角形的中线、角平分线、高教学目的掌握三角形的角平分线、中线、高线的概念,并会画出任意三角形的角平分线、中线、高线,特别注意钝角三角形高的画法。让学生从实践中得到三角形的三条中线、角平分线、高分别交于一点,直角三角形三条高的交点就是直角顶点,钝角三角形有两条高位于三角形的外部。重点、难点1.重点:三角形角平分线、中线、高的概念及其画法。2.难点:钝角三角形高的画法。教学过程一、复习提问1.什么叫角平分线?如何画一个角的平分线?2.已知A、B分别是直线l上教学目标1、使学生学会用代人消元法解二元一次方程组;2、理解代人消元法的基本思想体现的化未知为已知的化归思想方法;3、逐步渗透矛盾转化的唯物主义思想.教学难点代入消元法的基本思想。知识重点用代入法解二元一次方程组。教学过程(师生活动)设计理念创设情境引入课题播放学生篮球赛录像剪辑.体育节要到了.篮球是初一(1)班的拳头项目.为了取得好名次,他们想在全部22场比赛中得到40分.已知每场比赛都要分出胜负,胜队得2分,负队得1分.那么初一(1
昆明南洋中学部执行新课标新授课教案模板(2009至2010学年下学期)教案序号总第课时(一课一个教案)教案书写人初一备课组教学课题探索轴对称的性质三维目标知识目标探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。能力目标培养学生观察、分析能力情感目标通过情景创设,使学生体验数学就在身边,培养学生的审美情趣。教学重、难、疑点教学重点:理解“对应点所连的线段被对
小伙伴们在这几个活动中,有没有感受到满满的粉红色。

备课组数学班级层次一课型新授主备人课题;8.3实际问题与二元一次方程组(2)教学目标知识与能力(1);学会列表格找等量关系,从而很容易列出方程组。(2);通过应用题的教学使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中的等量关系。情感与态度体会代数方法的优越性,从而提高学生的学习数学的极极性。重点与难点(1);列出二元一次方程组,并求出解。(2);正确列出表格,找出应用题中的两个等量关系。1.5生活中的平面图形(2)一、课题§1.5生活中的平面图形(2)二、教学目标1、通过做数学,让学生进一步感受到数学中观察、实验、归纳、类比和猜测的方法.2、培养学生善于发现、探求规律的能力.三、教学重点和难点重点难点通过做数学,让我们进一步感受数学中观察、实验、归纳、类比和猜测的方法找规律,从特殊的情况入手,根据若干个特殊例子所呈现的规律去寻找一般的规律四、教学手段现代课堂教学手段教学准备教师准备录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。五、教学方法
5.2.1平行线预习提示1、在同一平面内,两条直线的位置关系是________和_________2、什么叫平行线?3、平行线的表示方法是什么?4、如何过直线外一点作已知直线的平行线?教学目标1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流归纳与活动,进一步发展空间观念.2.了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系,知道平行公理以及平行公理的推论.3.会用符号语方表示平行公理推论,会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.重点、难
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(责任编辑:李服林)

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