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6778威尼斯人打不开:第14课 安塞腰鼓教学设计5 苏教版教案

文章来源:6778威尼斯人打不开    发布时间:2018年05月22日 02:49  【字号:      】

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函数与导数一、考试说明函数与导数内容:内容要求ABC函数函数的有关概念√函数的基本性质√函数关系的建立√指数与对数√反函数√指数函数的图象与性质√对数函数的图象与性质√函数的综合应用√导数导数的概念√导数的几何意义√多项

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2004年概率复习专题概率第(1)课时思想方法弄清概念:等可能性事件、随机事件、互斥事件、对立事件、独立事件;灵活运用公式:加法公式、乘法公式、;概型:古典概型、贝努里概型。再现性题组:1、从1,2,3,4,5,6中任取2个数排列,组成的无重复数字的二位奇数的概率为ABCD一枚骰子,向上的一面的点数中①“大于3点”与“小于2点”②“大于3点”与“小于3点”③“大于3点”与“小于4点”④“大于3点”与“小于5点”其中是互斥事件但不是
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直线、圆的方程一.【课标要求】1.直线与方程(1)在平面直角坐标系中,结合具体图形,探索确定直线位置的几何要素;(2)理解直线的倾斜角和斜率的概念,经历用代数方法刻画直线斜率的过程,掌握过两点的直线斜率的计算公式;(3)根据确定直线位置的几何要素,探索并掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),体会斜截式与一次函数的关系;2.圆与方程回顾确定圆的几何要素,在平面直角坐标系中,探索并掌握圆的标准方程与一般方程。二.【命题走向】直线方程考察的重点是直线方程的特征值(主要是直
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复合函数的导数(二)目的要求:掌握复合函数的求导法则.会用复合函数的求导法则解决一些简单的问题.教学过程:1.复合求导法则让学生回答复合函数定义,求导法则,求导步骤.本节将在应用中熟练掌握复合函数的求导.应用求导法则(1)应用之一:对复合函数式求导求下列函数的导数:y=;(2)y=sinx;(3)y=cos(3x-);(4)y=请学生上台完成.答案:(1);(2)2xcosx;(3)-3sin(3x-);(4)注:这里有分式型
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2004年下学期高中数学概率学初步第二节等可能性事件的概率重点难点:本节的重点是正确理解等可能性事件概率的定义,能比较正确地计算等可能性事件的概率;难点是根据问题的试验方式选取合适的基本事件空间;解题的关键是确定基本事件出现的等可能性及相关随机事件包含的基本事件个数.1、等可能性事件的概率:在概率论中,又称为古典概率.它要求所研究的问题必须具有如下两个基本特征:(1)随机试验下基本事件空间的元素只有有限个;(2)每次试验中各个基本事件出现的可能性相同.宏观上讲,等可能性事件概率的计导数的应用之二切线与速度的问题用导数求曲线的切线函数在处导数的几何意义,就是曲线在点处切线的斜率,也就是说,曲线在点处切线的斜率是。于是相应的切线方程是:。利用上述结论,可以求解曲线的切线以及相关的问题。用求导法求曲线的切线的斜率是行之有效的方法,它不仅适用于二次曲线,对于任何可导函数都适用。如果要求的切线过某点,一定要注意验证这点是否在曲线上。如果这点在曲线上,可直接通过求这点的导数(斜率)来求切线方程,如果这点在曲线之外,一般需设切点,求出这点的导数,然后通过解方程

单排没有队友时遭到攻击不用慌张的跳车,在车速40以下的情况下跳车不会掉血,也可以CTRL+2直接换到副驾驶掏枪还击,一般敌人看到你停车之后都会以为你要下车,所以利用这个技巧,可以出其不意。

第九节直线与圆锥曲线的位置关系一、复习目标:掌握直线与圆锥曲线的位置关系的判断方法及弦长公式;掌握弦中点轨迹的求法;能利用方程求圆锥曲线的有关范围与最值;掌握对称问题的求法。二、重难点:重点:掌握直线与圆锥曲线的位置关系的判断方法及弦长公式;掌握弦中点轨迹的求法;能利用方程求圆锥曲线的有关范围与最值。难点:圆锥曲线的有关范围与最值问题。三、教学方法:讲练结合,探析归纳四、教学过程(一)、谈最新考纲要求及新课标高考命题考查情况,促使积极参与。学生阅读复资P126页教师讲解,增强目标意
基本算法语句一.【课标要求】1.经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程,理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句,进一步体会算法的基本思想;2.通过阅读中国古代数学中的算法案例,体会中国古代数学对世界数学发展的贡献。二.【命题走向】算法是高中数学课程中的新内容,本章的重点是算法的概念和算法的三种逻辑结构预测2010年高考对本章的考察是:以选择题或填空题的形式出现,分值在5分左右,本讲考察的热点是识别程序和编写程序三.【要点精讲】1.输入语句
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(责任编辑:拓跋萍薇)

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