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澳门星际官方网站下载:贝壳教案1七年级语文教案教案

文章来源:澳门星际官方网站下载    发布时间:2018年05月22日 12:21  【字号:      】

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第13课坐标系与函数〖知识点〗平面直角坐标系、常量与变量、函数与自变量、函数表示方法〖大纲要求〗1.了解平面直角坐标系的有关概念,会画直角坐标系,能由点的坐标系确定点的位置,由点的位置确定点的坐标;2.理解常量和变量的意义,了解函数的一般概念,会用解析法表示简单函数;3.理解自变量的取值范围和函数值的意义,会用描点法画出函数的图像。内容分析1.平面直角坐标系的初步知识在平面内画两条互相垂直的数轴,就组成平面直角坐标系,水平的数轴叫做x轴或横轴(正方向向右),铅直的数轴叫

课题5.2灯光与影子课型新授课教学目标1.经历实践、探索的过程,了解视点、视线、盲区的概念。2.体会视点、视线、盲区在现实生活中的应用。3.了解视点、视线、盲区与中心投影的关系,感受其生活价值。教学重点了解视点、视线、盲区的概念。教学难点从现实生活中提炼出视点、视线、盲区的问题,应用概念予以解决。教学方法观察实践法教学后记教学内容及过程备注一、创设情境、激发兴趣提出问题
教学内容等腰梯形课型新授课时12执教教学目标通过探究深入理解等腰梯形的性质定理和判定定理.通过例题的教学了解常用的辅助线的作法,并能灵活运用它们解题.进一步训练说理的能力.通过学习,进一步培养自主探究和合作交流的学习习惯;进一步了解特殊与一般的辩证唯物主义观点.教学重点通过探究深入理解等腰梯形的性质定理和判定定理.教学难点进一步训练说理的能力教具准备投影仪,胶片.教学过程教师活动学生活动
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第二十三讲圆与圆圆与圆的位置关系有外离、外切、相交、内切、内含五种情形,判定两圆的位置关系有如下三种方法:1.通过两圆交点的个数确定;2.通过两圆的半径与圆心距的大小量化确定;3.通过两圆的公切线的条数确定.为了沟通两圆,常常添加与两圆都有联系的一些线段,如公共弦、共切线、连心线,以及两圆公共部分相关的角和线段,这是解圆与圆位置关系问题的常用辅助线.熟悉以下基本图形、基本结论:【例题求解】【例1】如图,⊙Ol与半径为4的⊙O2内切于点A,⊙O
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游戏环境差,很多人跟风,认为这样好玩,同队之间的默契配合早就不见了,只剩下相互算计,相互仇杀。


第9课时一元二次方程的应用(二)教学目标1、会建立一元二次方程的模型解决实际问题,并能根据具体问题的实际意义,对方程解的合理性作出解释。2、让学生进一步感受一元二次方程的应用价值,提高学生的数学应用意识。重点难重重点:应用一元二次方程解决实际问题。难点:从实际问题中建立一元二次方程的模型教学过程(一)复习引入1、复习列方程解应用题的一般步骤:(1)审题:仔细阅读题目,分析题意,明确题目要求,弄清已知数、未知数以及它们之间的关系;(2)设未知数:用字母(如x)表示
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2.3二次函数的应用教学目标设计1.知识与技能:通过本节学习,巩固二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与性质,理解顶点与最值的关系,会用顶点的性质求解最值问题。能力训练要求1、能够分析实际问题中变量之间的二次函数关系,并运用二次函数的知识求出实际问题的最大(小)值发展学生解决问题的能力,学会用建模的思想去解决其它和函数有关应用问题。2、通过观察图象,理解顶点的特殊性,会把实际问题中的最值转化为二次函数的最值问题,通过动手动脑,提高分析解决问题的能力,并体会一般与特殊的关系,培养人教版.九年级下.锐角三角函数全章.教案(3)课题锐角三角函数——正弦一、教学目标1、通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固定时,它的对边与斜边的比值都固定(即正弦值不变)这一事实。2、能根据正弦概念正确进行计算3、经历当直角三角形的锐角固定时,它的对边与斜边的比值是固定值这一事实,发展学生的形象思维,培养学生由特殊到一般的演绎推理能力。二、教学重点、难点重点:理解认识正弦(sinA)概念,通过探究使学生知道当锐角固定时,它的对边与斜边的比值是固定值这一事实.难点:引导学
人教版·九年级下·方程与不等式复习·教案方程与方程组不等式与不等式组知识结构及内容:1几个概念2一元一次方程(一)方程与方程组3一元二次方程4方程组5分式方程6应用概念:方程、方程的解、解方程、方程组、方程组的解一元一次方程:解方程的步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化一(未知项系数不能为零)例题:.解方程:(1)(2)解:(3)【05湘潭】关于x的方程mx+4=3x+5的解是x=1,则m=。解:3、一元二次方程:一
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第二十二讲园幂定理相交弦定理、切割线定理、割线定理统称为圆幂定理.圆幂定理实质上是反映两条相交直线与圆的位置关系的性质定理,其本质是与比例线段有关.相交弦定理、切割线定理、割线定理有着密切的联系,主要体现在:1.用运动的观点看,切割线定理、割线定理是相交弦定理另一种情形,即移动圆内两条相交弦使其交点在圆外的情况;2.从定理的证明方法看,都是由一对相似三角形得到的等积式.熟悉以下基本图形、基本结论:【例题求解】【例1】如图,PT切⊙O于点T,PA交⊙O于A、B
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(责任编辑:张文蕾)

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