English
邮箱
联系我们
网站地图
邮箱
旧版回顾



www.58012com:随机抽样4教案新人教A版教案

文章来源:www.58012com    发布时间:2018年05月21日 17:19  【字号:      】

主题类别:www.58012com
同底数幂的乘法(一)学习目标1.使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上,掌握幂的运算性质(或称法则),进行基本运算;2.在推导“性质”的过程中,培养学生观察、概括与抽象的能力.学习重点和难点幂的运算性质.学习过程设计学前准备:2.指出下列各式的底数与指数:(1)34;(2)a3;(3)(a+b)2;(4)(-2)3;(5)-23.其中,(-2)3与-23的含义是否相同?结果是否相等?(-2)4与-24呢?二、疑难摘要三、探究新知1.利用乘方的意义,提问学生,引
6.1.1有序数对[教学目标]理解有序数对的应用意义,了解平面上确定点的常用方法培养学生用数学的意识,激发学生的学习兴趣.[教学重点与难点]重点:有序数对及平面内确定点的方法.难点:利用有序数对表示平面内的点. [教学设计][设计说明] 一.问题探知1.一位居民打电话给供电部门:“卫星路第8根电线杆 的路灯坏了,”维修人员很快修好了路灯同学们欣赏下面图案.2.地质部门在某地埋下一个标志桩,上面写着“北纬44.2°,东经125.7°”。3.某人买了一张8排6号的电影

课题数轴课时2-1授课时间班级课型新授授课人教学目标1.能根据构成数轴的三个要素正确画出数轴;2.学会由数轴上的已知点说出它所表示的数,能将有理数用数轴上的点表示出来;3.学生通过对温度计的观察,探索有理数与数轴上的点的对应关系,初步感受“数形结合”思想。教学重、难点重点:数轴的概念;难点:由数轴上的已知点说出它所表示的数。教、学具投影片,小黑板预习要求阅读课本P18-19完成课
相交直线所成的角第19教案教学目标:1.理解相交直线所成的角意义,理解对顶角、同位角、内错角、同旁内角的概念。能准确地找出三条直线相交所构成的八个角的关系。2.理解对顶角相等的性质。3.会运用对顶角相等及等量代换的性质得到三条直线相交所得8个角之间的等量关系及互补关系。教学重点:三条直线构成的角的关系,对顶角相等的性质。教学难点:准确地找出三条直线构成的8个角之间的关系,用对顶角相交及等量代换得到它们之间的等量关系。教学过程:一、复习1、在同一平面内的两条直线有几种位置关系?
8.7版本的改动预告英雄改动斯维因削弱:最有可能修改Q技能的冷却时间和Q技能的伤害,具体的事项还在讨论中。

课题:用字母表示数教材分析教材的地位和作用:引进字母表示数,是学习数学符号,学会用符号表示具体情境中隐含的数量关系和变化规律的重要一步,是学生学习代数式、求代数式值的学习的铺垫,是方程、不等式、函数学习的基础,是代数的基础和出发点。它是根据学生的年龄特点和思维发展水平,从小学阶段研究一个个特定的数到用字母表示一般的数,使学生思维跨越由数到式的飞跃。教学目标:在探索现实世界数量关系过程中发展学生的符号感,体验符号是数学的语言。在情境中体验引进字母表示数的必要性和优越性,理解用字母表

但是如果你一直做得是自己擅长的事情,下面的建议你一定要注意。

3.4合并同类项[教学目标]▲知识目标:使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义,学会合并同类项。▲能力目标:培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力,初步使学生了解数学的分类思想。▲情感目标:借助情感因素,营造亲切和谐活泼的课堂气氛,激励全体学生积极参与教学活动。培养他们团结协作,严谨求实的学习作风和锲而不舍,勇于创新的精神。[教学重点]同类项的概念和合并同类项的法则[教学难点]学会合并同类项[教学过程]创设情境,引入课题1.我首先设计了一个学生非常熟悉的一个生
第三章一元一次方程小结与复习(一)学案一、全章知识网络二、规律方法总结1、方程思想:(1)方程思想就是把未知数看成已知数,让代替未知数的字母和已知数一样参加运算。(2)求未知数的值(例如在填空题和简单应用类题目中),一般都通过构建方程来求解。2、数形结合思想:数形结合思想是指在研究问题的过程中,由数思形,由形思数,把数与形结合起来,分析问题的思想方法。本章在列方程解应用题时常用画线段图和画框图的方法来分析问题。三、本章专题剖析类型一:利用方
除苹果以外,另一家对播客事业感兴趣的公司是Midroll。

3.3实际问题(工程问题)学案一、学习目标1、会根据实际问题中数量关系列方程解决问题,熟练掌握一元一次方程的解法.2、培养学生数学建模能力,分析问题、解决问题的能力.3、培养学生创新能力和挑战自我的意识,增强学生的学习兴趣。二、重点:寻找实际问题中的等量关系,建立数学模型。;培养学生自己发现问题、解决问题的能力。难点:弄清题意,用列方程解决实际问题。。(1)(2)三、学法指导:自主学习,动手动脑四、学习过程:(一)复习引入1解下

最后还是要解释下韦神说的那句话“你们别管我,让我自己玩,我要搞事了。

第3章整式的加减2§3.1列代数式21.用字母表示数2练习32.代数式4练习53.列代数式5练习6习题3.16§3.2代数式的值7练习8习题3.29§3.3整式91.单项式9练习102.多项式10练习113.升幂排列与降幂排列12练习13习题3.313§3.4整式的加减141.同类项14练习152.合并同类项15练习163.去括号与添括号16练习18练习数轴(2)教学目标1.能进一步掌握数轴的三个要素,并正确画出数轴;2.学会由数轴上的已知点说出它所表示的数,能将有理数用数轴上的点表示出来;3.会利用数轴比较有理数的大小;4.学生通过对温度计的观察,探索有理数与数轴上的点的对应关系,初步感受“数形结合”思想。教学重、难点重点:由数轴上的已知点说出它所表示的数,能将有理数用数轴上的点表示出来;难点:会利用数轴比较有理数的大小。教、学具投影片,小黑板教师活动内容、方式学生活动方

董真曾给《梦幻诛仙》、网游《诛仙》、《梦间集》等游戏演唱过诸多脍炙人口的主题曲,拥有丰富的游戏主题曲创作经验。




(责任编辑:虎涵蕾)

附件:

专题推荐

相关新闻


© 1996 - 2017 中国科学院 版权所有 京ICP备05002857号  京公网安备110402500047号 

网站地图    地址:北京市三里河路52号 邮编:100864