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bbin糖果派对app:高三复习综合教案 新人教版教案

文章来源:bbin糖果派对app    发布时间:2018年05月22日 00:21  【字号:      】

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章节总体设计解三角形应用举例五(二)第二课时●教学目标知识与技能:能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关底部不可到达的物体高度测量的问题过程与方法:本节课是解三角形应用举例的延伸。采用启发与尝试的方法,让学生在温故知新中学会正确识图、画图、想图,帮助学生逐步构建知识框架。通过3道例题的安排和练习的训练来巩固深化解三角形实际问题的一般方法。教学形式要坚持引导——讨论——归纳,目的不在于让学生记住结论,更多的要养成良好的研究、探索习惯。作业设计思考题,提供学生更广阔的思考空间
研究性课题:杨辉三角(二)·教案示例目的要求1.探索杨辉三角斜行的数字规律,并应用规律求一类数列的前n项和;2.探索杨辉三角与其他数学对象之间的联系,培养学生应用数学知识方法的能力.内容分析本节课的主要内容是继续研究杨辉三角的数字规律及其与其他数学问题之间的联系.1.从研究平行于杨辉三角形“两腰”的斜边上的数字规律的过程中,3.将2n-1阶杨辉三角形中去掉所有的偶数,剩下的图形类似于分形几何中的谢尔宾斯基三角形(如图),这种三角形是研究自然界大量存在的不规则现象(


排列(3)——应用题(1)教学目标:1.熟练掌握排列数公式;2.熟悉并掌握一些分析和解决排列问题的基本方法;3.能运用已学的排列知识,正确地解决简单的实际问题。教学重点:熟悉并掌握一些分析和解决排列问题的基本方法;能运用已学的排列知识,正确地解决简单的实际问题.教学难点:能运用已学的排列知
除欢聚时代、天鸽互动等依靠直播起家的公司以外,有一定用户基础的公司也纷纷涉足直播业务,为其旗下的移动直播平台引流,如社交巨头腾讯、手机品牌主小米等。

不等式的证明(6)教学目的:要求学生逐步掌握利用函数与方程等数学思想法证明不等式。教学重点:利用函数与方程思想法证明不等式。教学难点:巧妙地构造函数或构造方程.教学过程:一、引入:函数与方程等数学思想是重要的数学思想,函数、方程、不等式有密切的联系;通过构造函数或构造方程,利用函数的
11.12随机事件的概率(2)教学目的:1了解基本事件、等可能性事件的概念;2.理解等可能性事件的概率的定义,并能求简单的等可能性事件的概率,初步掌握等可能性事件的概率计算公式教学重点:等可能性事件的概率计算公式教学难点:等可能性事件的概率计算公式教学过程:一、复习引
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普通高中课程标准实验教科书—数学第四册[人教版B]第一章基本初等函数(II)1.3.3已知三角函数值求角教学目标:1、掌握已知三角函数值求角的解题步骤2、要求学生初步(了解)理解反正弦,反余弦,反正切函数的意义,会由已知角的正高二数学导数在实际生活中的应用教案课题:导数在实际生活中的应用教学目的:1.进一步熟练函数的最大值与最小值的求法;⒉初步会解有关函数最大值、最小值的实际问题教学重点:解有关函数最大值、最小值的实际问题.教学难点:解有关函数最大值、最小值的实际问题.授课类型:新授课课时安排:1课时教具:多媒体、实物投影仪教学过程:一、复习引入:1.极大值:一般地,设函数f(x)在点x0附近有定义,如果对x0附近的所有的点,都有f(x)<f(x0),就说f(x0)是
高二上期未复习七-----双曲线一.复习目标:1.正确理解双曲线的两种定义,能运用定义解题,能根据条件,求出双曲线的标准方程;2.掌握双曲线的几何性质,能利用双曲线的几何性质,确定双曲线的标准方程;3.掌握直线与双曲线位置关系的判定方法,能解决直线与双曲线相交的有关问题.二.基础训练:
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课题:不等式的性质(2)教学目的:1理解同向不等式,异向不等式概念;2理解不等式的性质定理1—3及其证明;3理解证明不等式的逻辑推理方法.4通过对不等式性质定理的掌握,培养学生灵活应变的解题能力和思考问题严谨周密的习惯教学重点:掌握不等式性质定理1、2、3及推论,注意每课题:2.3等差数列前项和(1)教学目标:知识与技能目标:掌握等差数列前n项和公式,能较简单应用等差数列前n项和公式求和。过程与方法目标:经历公式的推导过程,体会数形结合的数学思想,体验从特殊到一般的研究方法,学会观察、归纳、反思。情感、态度与价值观目标:获得发现
课题:§1.2.3解三角形应用举例第三课时www.jkzyw.comwww.jkzyw.com●教学目标www.jkzyw.comwww.jkzyw.com知识与技能:能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关计算角度的实际问题www.jkzyw.comwww.jkzyw.comwww.jkzyw.comwww.jkzyw.comwww.jkzyw.comwww.jkzyw.com过程与方法:本节课是在学习了相关内容后的第三节课,学生已经对解法有了基本的了解,这节课应通过综
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(责任编辑:逮有为)

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