English
邮箱
联系我们
网站地图
邮箱
旧版回顾



ca88迅雷下载:1.4 角平分线(第一课时)教案 北师大版教案

文章来源:ca88迅雷下载    发布时间:2018年05月20日 21:48  【字号:      】

主题类别:ca88迅雷下载
高一语文前方教学设计教学目标:1、在与文本对话、评点的基础上,体悟文章的立意,并比较与前两篇文章立意上的区别;2、了解文章虚实结合的写法,找出自己认为内涵深刻的句子进行解读。教学重点、难点:1、立意上的反弹琵琶;2、虚实结合的写法。预习字词:迁徙(xǐ)袭(xí)击按捺(nà)不住憔悴(qiáocuì)颠簸(bǒ)惶(huáng)惑温馨(xīn)教学过程:一、导入印度是一个人口大国,流动人口也非常多。一位印度摄影师拍摄了这幅照片,题目就叫《前方》。请大家认

高一语文庄周买水教案2教学目标:掌握故事新编体杂文的写作特点。 能力目标:学会观察社会,写故事新编体杂文。 教学过程: 一、导入 高一上学期我们学了庄子的《秋水》,在讲这一课时我曾提及庄子的几个有名的典故,这些典故都能体现庄子这位思想巨人的人格特征,大家还记得吗? 明确:1、庄生梦蝶:人生如梦的感慨, 2、鼓盆而歌:生不足喜,死不足悲的豁达。 3、惠子相梁:视权贵如腐鼠,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵(五柳先生传) 4、执竿不顾:追求躯体和精神的绝对自由。 “时代造英雄”,这高一语文林黛玉进贾府教案[备课时间]:1月3日[上课时间]:1月日[教学目的]1.认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。2.了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。3.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。4.了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。[教学设想]1.教学重点是分析主要人物的性格特点,并指导学生学习小说所运用的刻画人物的主

同时根据宠物技能作用,将宠物以“进攻、生存、控制、发育、辅助、灵敏”六类,方便玩家更快速的找到适合自己的宠物。



虽然这只是个茶余饭后的笑谈,但还是为我们展现出这样一个事实:腾讯和网易在手游市场拥有绝对性的支配地位,其他游戏公司只好在夹缝间求生存。

高一语文归去来兮辞教学目标一、知识教育目标1.把握辞中淡远潇洒的风格,在朗读中,启发学生的想象和联想,使学生头脑中能浮现诗人的形象。2.辞的体裁特点二、能力培养目标1.运用辞的特点,进一步领会诗人的感情及志向。2.提高把握词类活用现象的能力。三、德育渗透目标1.感受作者解印去职的近因是“不能为五斗米,折腰向乡里小人”。2.感受作者在文中着重表达的对黑暗官场的厌恶和鄙弃,对农村的自然景物和劳动生活的赞美。重点、难点及解决办法重点:把握全文的结构领略辞中表现的遗世独立,心胸邹忌讽齐王纳谏[教学目标]理解课文的思想内容;掌握文言词语的含义及其在课文中的用法。背诵全文。[教学方法]诵读法。[教学过程]一、导入新课中国有句古话:“人贵在自知。”也就是说要了解自己,辩证地看待、评价自己,在人类庞大的坐标系中找到适合自己的那一点。我国古代就有这样一则故事《邹忌讽齐王纳谏》。邹忌是个美男子,但比起徐公来还稍有逊色,他的妻子偏爱他,妾怕他,客人有求于他,都说他比徐比美。面对赞美,邹忌有自知吗?他是怎么做的呢?请同学看课文。二、诵读课文(一)初读课文
胡同文化第一课时●教学目标知识目标1.利用词典,掌握“胡同、凭吊、安土重迁、街坊、里道、西风残照、衰草离披”等词语。2.了解胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络。3.学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的手法。能力目标1.初步培养学生对文化的感悟能力,提高学生的文化品味。2.习得在既定主题下对材料进行适度收放的散文写作技巧。德育目标1.培养学生一种全新思维方式,即善于透过现象看到事物隐含的文化现象。2.读懂作者在字里行间流露出来的那种怀旧与超脱。●教学重点1.总体把握文章的
Sang等玩家不再追求任务,而是使用照片模式来放慢速度,花时间探索世界并欣赏细节。


物种起源绪论http://www.DearEDU.com苏教版教学目标:1.通过筛选重要信息和关健词句,理解文章的结构和思路。??????2.通过分析文中准确严谨的语言,体会并学习达尔文尊重客观事实、深入细致、严肃认真的科学态度和刻苦钻研的精神。重点难点:重点:筛选主要观点;筛选关键语句。难点:如何提高学生对说明性文字的阅读兴趣;对文本第五段的理解。教学手段:研习文本课时安排:三课时过程和主要内容:第一课时教学任务:整体感知文本,理清文章的思路。一.导入新课1、导
”“但你永远无法保证某款游戏一定能够成为大作,风险始终存在。

高一语文必修1篱笆那边狄金森[自读导言]理解本诗中“草莓”和“上帝”指代的具体内容及诗歌蕴含的深刻寓意。扩展阅读:赏析芒克的诗《阳光中的向日葵》,理解诗中蕴含的深刻寓意。[解说]这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗,理解诗歌的寓意是学习本诗的重点,也是难点。.[自读程序]总体把握,理清思路1.讨论:这首诗是从哪几个层面上来阐述哲理的。明确:两个。一是小孩想摘草莓而又有所顾忌,另一个是上帝如果也是小孩,也会爬过篱笆去摘草莓。研读全诗,讨论以下问题:

作为游戏领域的年度盛事,本届IGS荣耀盛典不仅是诸多综合性游戏领军企业亮相发声的上佳平台,也将为广大从业者提供学习、交流与合作的宝贵机会。




(责任编辑:于迪)

附件:

专题推荐

相关新闻


© 1996 - 2017 中国科学院 版权所有 京ICP备05002857号  京公网安备110402500047号 

网站地图    地址:北京市三里河路52号 邮编:100864