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mg注册送彩金:七年级语文下册第11课《信客》教案

文章来源:mg注册送彩金    发布时间:2018年05月21日 21:42  【字号:      】

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苏科版数学七年级下7.3图形的平移一、教学目标1、通过具体实例认识平移2、能按要求做出简单平面平移后的图形3、知道一个精美的图形是怎样通过平移得到的,鼓励学生主动地从观察、实践、猜想、验证、说理和交流等数学活动,让学生经历知识的形成过程,从而更好地体会平移的应用价值和丰富内涵。二、教学重难点1、重点:对平移概念的理解2、难点:根据给定的平移前后的图形判断平移的方向和平移的距离。三、设计思路“平移”是现实生活中存在的现象,它不仅是探索图形性质的必要手段,而且也是解决现实生活中的

7.2.1三角形的内角教学目标1经历实验活动的过程,得出三角形的内角和定理,能用平行线的性质推出这一定理2能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题重点:三角形内角和定理难点:三角形内角和定理的推理的过程课前准备每个学生准备好二个由硬纸片剪出的三角形教学过程做一做1在所准备的三角形硬纸片上标出三个内角的编码2让学生动手把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处,用量角器量出的度数,可得到3剪下,按图(2)拼在一起,从而还可得到图24把和课题:7.1与三角形的关的线段(第2课时)教学目标1、了解三角形的角平分线、高、中线并能在具体情境中作出它们;2、了解三角形具有稳定性并能运用它解释一些实际问题;3、通过折纸和画图等方法作出高、角平分线、中线,体会它们各自的共同性质.教学重点作出三线。知识难点正确理解三线的概念。教学准备教师:圆规、三角形纸片、三角。教学过程(师生活动)设计理念提出问题给出一个△ABC,请你回忆作出△ABC的高.问题:(1)三条高有什么
2.2整式的加减(1)教学目的:经历及字母表示数量关系的过程,发展符号感。会进行整式加减的运算,并能说明其中的算理,发展有条理的思考及语言表达能力。教学重点:会进行整式加减的运算,并能说明其中的算理。教学难点:正确地去括号、合并同类项,及符号的正确处理。教学方法:尝试法,讨论法,归纳法。教学用具:课件。活动准备:准备好一个数字游戏。教学过程:课前练习:1、填空:整式包括和2、单项式的系数是、次数是3、多项式是次项式,其中二次项系数是一次项是,常数
大大增强了生存能力,而且拥有冰杖后风筝能力也很强。

2.5有理数的乘方1第1课时乘方的意义教材分析:乘方运算是一种有理数新的运算,构成了有理数的三级运算,在以后的内容中,广泛使用乘方的有关知识。教学目标:[知识与技能]掌握乘方的有关概念,能进行简单的乘方运算。[情感态度与价值观]通过对生活中学生感兴趣的问题计算表示,了解乘方运算的必要。教学重点:乘方概念及计算。教学难点:乘方结果符合的确定。教学流程:乘方概念→乘方计算教学活动过程设计:一、学生兴趣问题引入[师]假设一张厚度为0.09mm的纸连续对折始终是可能的,对折多少次后

据悉,这款游戏上线将达到6年,在Android和iOS平台上的下载量都超过了4亿次,是2017年下载次数最多的游戏。

立方根教学目标:1、在一定的情境只,理解立方根的概念,使学生不断获得解决问题的经验,提高思维水平,学习中要注意感悟“类比”在知识产生和发展过程中的作用。2、了解立方根的概念,会用根号表示一个数的立方根,了解开立方与立方互为逆运算,能用立方运算求一些数的立方根3、能用立方根解决一些简单的实际问题。教学重点与难点:正确地理解立方根的概念及符号表示并能熟练应用设计思路:本节课通过实际问题(由正方体的体积计算边长)引出需要研究立方运算的逆运算,使学生在研究、交流的过程中说明学习立方根的意义,
数据的收集与整理习题精选1.想要调查世界上还幸存着多少只大熊猫,适合作________。2.了解西部地区适龄儿童在校率作_________。3.为了考察七年级500名学生的体育锻炼时间,体育老师从七年级五个班中,每班各抽取10名学生调查中。此题中,总体是____________,样本是____________。4.有一些乒乓球,不知其数,先取6个作了标记,把它们放回袋中,混合均匀后又取了20个,发现含有两个做标记的,可以估计这袋兵乓球有_______个。5.下列调查中的样本缺乏代表
而一些App自然也嗅到了这项技术的商机,就比如Castbox。

课题第11章图形的全等课时分配本课(章节)需1课时本节课为第1课时为本学期总第课时11.1全等图形教学目标1、会说出什么样的图形是全等图形2、理解全等图形的基本特征,掌握全等图形的识别方法重点理解全等图形的基本特征,掌握全等图形的识别方法难点难点是全等图形的识别教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具多媒体计算机或投影片教师活动学生活动
有理数的除法1教学目标1.知识与技能①了解有理数除法的定义.②经历有理数除法法则的过程,会进行有理数的除法运算.③会化简分数.2.过程与方法①通过有理数除法法则的导出及运用,让学生体会转化思想.②培养学生运用数学思想指导数学思维活动的能力.3.情感、态度与价值观在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论,能从交流中获益.教学重点难点重点:正确应用法则进行有理数的除法运算.难点:怎样根据不同的情况来选取适当的方法求商.教与学互动设计(一
所以天美对游戏的运营与优化确实强于刺激战场,首先推出速战速决模式,更加符合手游节奏,挽回很多人气。

9.3多项式乘多项式教学设计一、教学目标1.理解和掌握单项式与多项式乘法法则及其推导过程.2.熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算.3.通过用文字概括法则,提高学生数学表达能力.4.通过反馈练习,培养学生计算能力和综合运用知识的能力.5.渗透公式恒等变形的和谐美、简洁美.二、学法引导1.教学方法:讨论法、讲练结合法.2.学生学法:本节主要学习了多项式的乘法法则和一个特殊的二项式乘法公式,在学习时应注意分析和比较这一法则和公式的关系,事数怎么不够用了(2)教学目标:借助生活中的实例,从扩充运算的角度引进负数,然后使用正负数表示现实生活中具有相反意义的量.经历从生活中发现数学问题,体会数学与现实生活的联系,培养自主探索能力并体验成功.教学重点和难点:理解正、负数及有理数的意义教学过程:一、引入:观察一组图片回答下列问题:某班举行知识竞赛,评分标准是:答对一题加10分,答错一题扣10分,不回答得0分;每个队的基本分均为0分。四个代表队答题情况如下表:第1题第2题第3题第4题第5题
第七章小结与思考(二)课题小结与思考课型练习课教学目标知识目标:通过操作实践等活动,探索了两直线平行的条件及性质,理解边、角线段之间的联系,体会两条平行线在实际生活中应用。能力目标:培养学生的条理思维、推理思维,操作、交流能力、创新能力,训练学生思维的广阔性和创造性,让学生感受数学的奇妙情感目标:体会数学来源于生活,又为创造更美好的生活而服务;渗透爱国主义意识。教学重点理解直线平行的条件和性质,三角形的有关概念教学难点理解和掌握平面图形
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(责任编辑:陈小霞)

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