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ca88网址:《紫藤萝瀑布》教案示例3教案

文章来源:ca88网址    发布时间:2018年05月22日 05:21  【字号:      】

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2.1.2《系统抽样》教案教学目标:(1)结合实际问题情景,理解系统抽样的必要性和重要性;(2)学会用系统抽样的方法从总体中抽取样本;(3)初步感受从数据中了解信息的过程与作用.教学重点、难点:学会用系统抽样的方法从总体中抽取样本。教学过程:一、问题情境情境1.某校高一年级共有20)若所抽取样本的10个号码中有一个的后两位数是87,求x的取值范围。(1)24,157,290,323,456,589,622,755,888,921.(2)21~23,55~57,87~90.

甘肃省金昌市第一中学2014年高中数学1.1.1命题教案新人教A版选修1-1(一)教学目标1、知识与技能:理解命题的概念和命题的构成,能判断给定陈述句是否为命题,能判断命题的真假;能把命题改写成“若p,则q”的形式;2、过程与方法:多让学生举命题的例子,培养他们的辨析能力;以及培养他们的意的问题:1.命题与真、假命题的关系.2.抓住命题的两个构成部分,判断一些语句是否为命题.3.判断假命题,只需举一个反例,而判断真命题,要经过证明.2.2.1正、余弦定理的应用举例(1)知识梳理一、解斜三角形应用题的一般步骤:(1)分析:理解题意,分清已知与未知,画出示意图(2)建模:根据已知条件与求解目标,把已知量与求解量尽量集中在有关的三角形中,建立一个解斜三角形的数学模型(3)求解:利用正弦定理或余弦定理有序地解出三角形,求得数学模型的解(4)检验:检验上述所求的解是否符合实际意义,从而得出实际问题的解二.测量的主要内容是求角和距离,教学中要注意让学生分清仰角、俯角、张角、视角和方位角及坡度、经纬度等概念,将实际问题转化
7.6圆的标准方程教学目的:使学生掌握圆的标准方程的特点,能根据所给有关圆心、半径的具体条件准确地写出圆的标准方程,能运用圆的标准方程正确地求出其圆心和半径,解决一些简单的实际问题,并会推导圆的标准方程.教学重点:圆的标准方程的推导步骤;根据具体条件正确写出圆的标准方程教学难点:运用圆的标准方程解决一些简单的实际问题授课类型:新授课课时安排:1课时教具:多媒体、实物投影仪内容分析:?学习了“曲线与方程“之后,作为一般曲线典体例子,安排了本节的“圆的方程”
然而,虽然奥委会对电竞释放了较为积极的态度,电竞玩家们却并不见得因此充满感激。

江苏省西亭高级中学高中数学选修4-2《反射变换》教案教学目标1.理解可以用矩阵来表示平面中常见的几何变换.2.掌握反射变换的几何意义及其矩阵表示.3.从几何上理解二阶矩阵对应的几何变换是线性变换,并证明二阶非零矩阵对应的变换把直线变成直线(或点).教学重点、难点反射变换的几和作用下变换得到的曲线.3.求出椭圆在矩阵作用下变换所得的图形.4.二阶矩阵对应的变换将与分别变换成与(1)求矩阵(2)求直线在此变换下所变成的直线的解析式.
1.1.2数列的函数特性本节教材分析本节课的设立,以利于学生重视用函数的思想方法来学习和研究数列,把数列融于函数之中.本节内容对全章的学习有着指导作用,因为本章对数列内容的处理,始终将函数作为主线贯穿其中,突出了函数思想、数学模型以及离散与连续的关系.由于并非每一函数均有解析表达式一样,也并非每一数列均有通项公式(有通项公式的数列只是少数),因而研究递推公式给出数列的方法可使我们研究数列的范围大大扩展递推是数学里的一个非常重要的概念和方法在数列的研究中,不仅很多重要的数列是用递推公
小D总结:从韩服DPL刷图比赛的结果来看,剑魔和男弹药是最有可能被策划砍一刀的职业,不过其实策划给过一些提示,男弹药的输出模式在魔兽副本中肯定会改,但是其他副本中不会对男弹药动刀。

9.4(1)三阶行列式一、教学内容分析三阶行列式是二阶行列式的后继学习,也是后续教材学习中一个有力的工具.本节课的教学内容主要围绕三阶行列式展开的对角线法则进行,如何理解三阶行列式展开的对角线法则和该法则的应用是本节课的重点内容.二、教学目标设计经历观察、比较、分析、归纳的数学类比研究,从二阶行列式的符号特征逐步形成三阶行列式的符号特征,从二阶行列式展开的对角线法则逐步内化形成三阶行列式展开的对角线法则,感悟类比思想方法在数学研究中的应用.三、教学重点及难点三阶行列式展开的对角线备课时间年月日上课时间第周周月日班级节次课题2.3.1矩阵乘法的概念总课时数第节教学目标1、熟练掌握二阶矩阵与二阶矩阵的乘法。2、理解两个二阶矩阵相乘的结果仍然是一个二阶矩阵,从几何变换的角度来看,它表示的是原来两个矩阵对应的连续两次变换。重难点重点:二阶矩阵与二阶矩阵的乘法;难点:矩阵的几何意义。教学参考教材、教参、非常学案授课方法自学法、启发法

通过地图的革新优化,可以让大家感受到多方位、全角度、无死角的战术进攻方式,给大家体验到更立体的战术。

3.3二元一次不等式(组)与平面区域教学目标1:了解二元一次不等式组的相关概念,2、能画出二元一次不等式(组)来表示的平面区域教学重点:灵活运用二元一次不等式(组)来表示的平面区域教学难点:如何确定不等式表示的哪一侧区域教学过程提问:根据课本给出的实例,试用不等式来刻画资金分配的问题.这是关于x,y的二元一次不等式组,表示什么呢?引出:满足二元一次不等式(组)的x和y的取值构成有序数对(x,y),所有这样的有序数对(x,y)构成的集合称为二元一次不等式(组)的解集.有陕西省神木县第六中学高中数学分组求和和裂项求和法教案北师大版必修5教学目标:1.掌握用两种特殊数列求和的方法并会灵活的应用它们2.掌握利用分组求和和裂项求和的方法3.提高学生的观察能力并提高学生应用知识的综合能力教学的重点和难点重点:裂项求和和分组求和的......+(2n+)裂项求和1.=+++.........+=+++.........+3.=+++.......+
课题§3.3.2基本不等式第2课时课型新授课课时备课时间教学目标知识与技能进一步掌握基本不等式;会应用此不等式求某些函数的最值;能够解决一些简单的实际问题过程与方法通过两个例题的研究,进一步掌握基本不等式,并会用此定理求某些函数的最大、最小值。情感态度与价值观引发学生学习和使用数学知识的兴趣,发展创新精神,培养实事求是、理论与实际相结合的科学态度和科学道德重点基本不等式的应用难点
(具体操作流程参考方法一,推荐用模拟器多开来完成,省事,免费!)以上便是一些可以快速刷点券的方法,强烈推荐方法一和方法四,因为配合着模拟器来刷的话,又省时,又省事,关键是不用花一分钱,十分适合广大的豹子头&mdash。

2.1《曲线与方程》教学设计【教学目标】1.了解曲线上的点与方程的解之间的一一对应关系,并初步领会“曲线的方程”与“方程的曲线”的概念,从而为求已知曲线的方程奠定理论基础.2.在领会曲线和方程概念的过程中,培养分析、判断、归纳的逻辑思维能力与抽象思维能力,同时强化“形”与“数”一致并相互转化,建立坐标系xOy,设点M(x,y)是曲线上任意一点,MB⊥x轴,垂足是B,那么,把M点坐标代入上式得:,平方得:,化简得:.因为曲线在x轴的上方,所以y>0,所以曲线的方程是.
3.4《互斥事件》教案(1)教学目标:(1)了解互斥事件及对立事件的概念,能判断某两个事件是否是互斥事件,进而判断它们是否是对立事件.(2)了解两个互斥事件概率的加法公式,知道对立事件概率之和为1的结论.会用相关公式进行简单概率计算.(3)注意学生思维习惯的培养,在顺向思维受阻时,转而逆定不互斥(3)在房间里有4个人,问至少有两个人的生日是同一个月的概率是多少?(4)课本108页练习1,2,3.六、回顾小结:七、课外作业:课本第108页第习题3.4第1、2、3、4题.
在这最艰难的时刻,我衷心地感谢我的团队——连我在内三个人(我和程序和美术,人少的有点囧)我们每天都在头脑风暴,参考各种游戏补足己身来努力前行。




(责任编辑:淳于书萱)

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