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澳门新葡京xpj888:《16.1频率与概率》教案北师大版教案

文章来源:澳门新葡京xpj888    发布时间:2018年05月22日 03:40  【字号:      】

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第19课《变色龙》教案教学目的:1、学习运用语言、细节刻画人物的方法(重点)。2、通过奥楚蔑洛夫的“变”分析其性格,理解这一人物的深刻的社会意义。(难点)3、了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂,认识沙皇统治的腐败和黑暗。(难点)教学过程:一、导入:二、简介作者、作品、时代背景:三、检查预习:四、介绍环境、分析情节:开端:(1—5段)奥楚蔑洛夫遇到了个“狗咬人”的案子。发展和高潮:(6—27段)奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的案子的经过。结局:(28—29段)小狗胜诉,赫留金受
22〈三峡〉一、?教学目标:?1.认读生字,熟练朗读课文。2.正确解释关键词语,句子。?3.描述三峡壮美的景色。?4.抒发对祖国河山的赞美与热爱。二、?教学重点:?学习简练、生动的语言。?三、?教学方法:?朗读法、讨论法?四、?教学手段:图片投影。?五、?教学课时:?2课时?第一课时?教学过程:?一、?新课导入:我们中国河山壮丽,每一处自然景观都有自己独特的风貌,你都对哪些景观有了解呢??(由全国各地的自然风貌引入对三峡的了解、向往)?二、?整体感知。?

《你这朵花一定能开得更美》教案教学重点:1、了解信中父亲对儿子的情感。2、从信中解读父亲的形象特点。教学难点:对文中关键性语句的理解。一、简介作者傅雷及其儿子傅聪:傅雷(1908-1966),我国著名文学翻译家、文艺评论家。上海市南汇人。宇恕安,号恕庵。笔名傅汝霖、移山、疾风、风、雷等。一生译著宏富,译文以传神为特色,更兼行文流畅,用字丰富,工于色彩变化。他一生所译世界名著达30余部,其中巴尔扎克的名作占了14部。由于他对巴尔扎克深有研究,曾被法国巴尔扎克研究协会吸收为会员。主《墨子言多不辩》教案一、教学内容分析1、本文在初中文言文体系中的定位本文是北京版语文教材第15册文言文单元的第四课,适合初二年级的学生阅读。本单元学习的重点是在熟练诵读课文,理解课文内容的基础上,继续积累文言词汇,感受文言语句的特点,并能翻译成现代汉语;同时在阅读中注意体会文章的层次结构及类比、讽喻等方法。2、文本分析本文篇幅短小,结构简单,仅是一问一答,层次非常清晰,对于初二年级的学生来说,很容易读懂。针对这个特点,设计用一课时完成疏通文意、梳理结构、体会类比的论证方法这三项任务
《十五从军征》教学设计一、导入1、同学们,我国古典诗词源远流长,好若繁星。在这笔丰厚的文学遗产中,反映战争的作品占有重要的位置。因为从古至今,战争一直是人们关注的主题。今天,我们学习的这首诗也与战争有关。2、板书,齐读课题。3、从诗的题目中,从哪儿看出与战争有关?4、这首诗节选自?学生齐说,板书汉《乐府诗集》5、谁来介绍乐府诗?教师补充;乐府诗有的来自民间,有的是文人模仿乐府古题所作,而今天我们所学的这首,它来自劳动人们中间,没有具体的诗人。6、让我们带着自己的感受再次齐读课
只有在对方邀请的情况下,海外玩家和中国玩家才能一起联机。

第13课《活板》教学设计通常,文言文教学总是先串讲文意,然后作文意分析。而我以为这样的教学弊病不少:串讲文意时讲授古代汉语的相关知识教师讲得津津有味,学生听得枯燥乏味;串讲文意和文意分析许多地方内容重复,效率低下;完整的文言文教学变成了古汉语教学和文选解读的的拼盘,不伦不类……我以为,文言文教学实为文言文阅读教学,其依据是在课程标准中文言文教学的课程目标呈现在阅读教学部分,基于此,我认为文言文教学其任务有二:培养学生的阅读能力(感受理解欣赏评价的能力),学习古代语言。受钱梦龙先生《愚公
苏州园林教学目标:1、?整体感知课文内容,了解苏州园林的特点,理清说明顺序。2、?学习本文运用多种说明方法说明事物,体会说明语言的多样性。3、?激发学生热爱中国古老园林的感情。教学重点:1、?理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。2、?揣摩语句,理解句子丰富的内涵,体会本文的语言特色。教学难点:1、?理解绘画与园林建筑的联系。2、?搞清本文所运用的说明方法,并理解其作用。教学方法:1、?讨论法与点拨法相结合。依据课文行文思路以及内容要点,设
但这只是一个建议,开发者协会并没有执行的权力。

《南京大屠杀》教学设计教学目标知识与能力1.了解日军侵华历史,了解南京大屠杀详情。2.理解课文,了解报告文学的总体特征与本课的独特风格。3.培养学生的阅读速度和质量。4.准确认读生难字词,掌握它们的意思。过程与方法本课的教学过程是:观看影片,浏览全文,了解文章内容,报告文学的总体特征以及本课的独特风格,最后针对学生的情感教育专门设置了一堂讨论课。情感态度价值观铭记历史,不忘国耻,理解“落后就要挨打”的历史教训,明确人生方向,发奋图强。,
诗词曲五首第一课时(一)学习目标:1.培养学生对我国古代文化的兴趣。2.了解各位诗人的生平,体会诗歌所描绘的意境,体会诗歌所表达的思想感情。3.了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点,探究古代诗歌的分类常识,诗、词、曲的特点。(二)课前预习:1.朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《过零丁洋》三首诗,注意读出节奏、感情。2.查阅资料,了解三首诗的作家及作品背景。3.填表:项目《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》作者
接下来的十年将是重塑世界的十年,一个重塑人类的十年。

《桃花源记》教学设计教学目的: 1.培养阅读浅近文言文是能力。 2.培养获取知识的能力。 教学目标: 1.学生能独立地读懂课文,完成老师指定的任务; 2.学到一些获取知识的方法。 教学方法:师生倒置法。 教学过程: 第一课时 一、导入 以“我国各地有好多个地方都叫‘桃花源’”领起,欣赏各地桃花源图片:庐山桃花源景区,湖南省桃源县的桃花源,安徽黟县的桃花源,广西的桃花源……然后说明:“山川以人而胜”,所有这些“桃花源”都源于陶渊明的文章《桃花源记》,可见《桃花源记》影响之大。 学习本文,采用
9老王教学目标:1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。3、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。4、学习自主、合作、探究的学习方式。教学重点难点:1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。2、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。教学时数:2课时教学过程:一、导入。谈话导入,话题:在生活中,你关注得最多的是什么人?生:明星、家人、自己。师:明星是因为有着耀眼的光环我们关注他们
毕竟好多了拿到肾上腺素前期舍不得用,到了决赛圈又不敢用,这就很尴尬了。

《为人民服务》教案第一课时教学过程:一、板书课题,简介背景。同学们,《为人民服务》(板题)这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日,在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。我们通过对课文的学习,在今后的人生道路上要树立这样一种信念:不是人人为我,而是我为人人。二、学生自学字词春酒教材分析《春酒》是鲁教版语文八年级上册第一单元的课文。本单元以民间文化为主题,所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事,文笔生动,妙趣横生。《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情,抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年,而作者又用如诗般语言描绘出这一切:儿童圣洁的心灵,美好的生活情趣。这是对人性的讴歌与赞美。学情分析初三学生已经有了一定的阅读理解能力,教学时应在整体感知文章表达的情感的基础上,通过品

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(责任编辑:淡湛蓝)

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