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kg6988阳光在线:燕子过海 第一课时教案_三年级语文教案

文章来源:kg6988阳光在线    发布时间:2018年05月22日 04:44  【字号:      】

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第7课《那树》教学设计教学构想:这篇散文具有丰富深刻的思想性和很高的艺术性,值得认真揣摩和品味,然而由于笔者能力所限,不能挖掘其万一,只能根据学生的实际能力和自己的感受,准备学习一点皮毛而已,感到不胜惶恐。本课的教学,笔者认为,一方面要把它当作语文教材来学习,要很好地掌握文章涉及的基础知识,例如字词的识记与运用,篇章的结构与安排,语言的生动与抒情等等,应该让学生在学习的过程中能有所收获,从而提高阅读能力、欣赏能力和写作能力。另一方面,要把本文当作认识自然、透视人与自然的关系的教

《愚公移山》教案一、教学目标1、认知目标: 了解有关古代寓言的粗浅知识。理解积累文言词语,理解对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。 2、能力目标:运用全面的、辩证的、发展的观点看问题,提高分析问题的能力。 3、情感目标: 理解本文的寓意,学习愚公移山的精神,培养学生顽强的毅力和克服困难,战胜困难的勇气和决心。二、教学重难点 1、理解愚公与智叟的对话内涵。2、认识愚公生动的形象,理解课文寓意。3、通过探讨愚公移山举动的“智”与“愚”,学习愚公移山的精神,树立为祖国“四化”建设努力3实验精神是中国文化的一部分教学目标:1.借助了解华裔物理学家丁肇中事业上的辉煌成就及“奇”人“怪”事,进行爱国主义教育。材料见后附。2.了解议论文的一般写法,掌握议论文的阅读方法。3.真正认识实验精神对中国学生的重要性。重点难点:中心论点是什么,围绕中心作者是怎样进行论证的。教学步骤:一、?导入新课为学生讲述丁肇中的故事,引起学生兴趣“奇”“怪”的丁肇中一提起美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖得者丁肇中,人们都会说:那是一个奇人,又是一个怪人。说到“奇”,丁肇中确实有

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《假如我有九条命》???教学目标:1、通过感受文章语言、理解文章内涵,体会作者所要表达的情感,学习课文独特的构思艺术和语言风格。2、引发学生对人生意义的思考,学习积极进取的人生态度。????????????教学过程:一、导入:由学生回忆背诵初二时学过的余光中的诗歌《乡愁》导入。------我们通过《乡愁》这枚小小的邮票认识了诗人余光中,也在吟咏余光中的诗歌中慢慢长大。余光中是载着诗人的桂冠步入文坛的,可是他写的最多的却是散文,虽然他写散文比写诗几乎晚了十年,可却赢得了更多

最后,助手哥也想问问各位小伙伴,你觉得还有哪些成就无法完成呢?(来源:手游之家)。

《敬业与乐业》说课案A教学目标: 1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 2.摘录并积累大量经典语句、格言。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 教学重点: 1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活。 2.理解这篇演讲词的结构安排。 教学难点:对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 课前准备 教师准备:课文录音及多媒体课件。 学生准备:梁启超的有关资料,课堂

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教学提问的具体形式与类型是多种多样的为了帮助教师更好地认识教学提问的丰富性,把握其类型特征,很有必要对它们进行分类研究.按照不同的标准来划分,教学提问可以有多种类型.下面我们择要介绍几种分类: 一,根据教学提问的水平分类 教育家特内曾根据布鲁姆《教学目标分类学》的基本思想创设"布鲁姆-特内教学提问模式."①在这种提问模式中,教学提问被分成由低到高六个水平,每一水平的提问都与学生不同类型或水平的思维活动相联系: 1.知识(回忆)水平的提问 这一水平的提问可用来确定学生是否已记住先前所学的内容,如文化眼光教学目标???1、研读文本,抓住关键词句,理解“文化眼光”的含义。???2、体会散文“形散神聚”的特点,把握作者写此文的意图——我们需要文化眼光。说明:???冯骥才的作品扎根于民间,来自于乡土,有浓浓的乡土味。10余年前,冯骥才就开始关注现代化冲击下的都市个性的存亡,文化的市场化、文化的传媒化、文化的趋同化以及纯文化的命运。现在的他,深深地意识到构成中华文化半壁江山的博大精深的民间文化,不但未能得到系统整理,反而在现代化进程中还面临着消亡的危险。于是,他毫不犹豫地投入到

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《呼兰河传》(节选)学习目标:1.品味作品关于童年生活的描写,体会儿童天真烂漫的个性。2.反复诵读有关片段,学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。3.在质疑中体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。重难点分析:?教学重点:1.学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。2.体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。教学难点:1.体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。第一课时课堂学习:一、创设情景导入:教学步骤教师活动学生活
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(责任编辑:开浩)

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