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bet36备用主页:七年级数学上册 用字母表示数教案

文章来源:bet36备用主页    发布时间:2018年05月20日 20:34  【字号:      】

主题类别:bet36备用主页

7.3探索轴对称的性质教学目标:探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。教学重点:理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质。教学难点:运用对称轴的性质。教学方法:探索、归纳总结。教学工具:一些对称图形的实物,投影仪。准备活动:将一张矩形纸对折,然后用笔尖扎出“14”这个数字,将纸打开后铺平。教学过程:一、探索练习把自己用笔尖扎出“14”这个数字,将纸打开后铺平。(1)图中的两个“14”有什么

有理数的乘法教学设计教学设计思想有理数乘法法则,实际上是一种规定(或说定义),要完全理解这样规定的科学性、合理性对中学生来说是不可能的.那么,怎样才能使学生接受(或说承认,不拒绝)有理数乘法法则呢?本节课通过对实际问题的解决,引入有理数的乘法法则。十分注重学生的自主探究,合作交流,归纳总结,使其充分体会到知识产生、规律发现的过程,让学生融入到数学学习中来,融入到数学活动中去。教学目标知识与技能:熟记有理数的乘法法则,正确、熟练地进行有理数的乘法运算,正确运用乘法运算律简化运算。贵州省贵阳市花溪二中七年级数学上册《2.8有理数的乘法》教案1北师大版二、教学目标1.使学生在了解有理数乘法的意义的基础上,掌握有理数乘法法则,并初步掌握有理数乘法法则的合理性;2.培养学生观察、归纳、概括及运算能力.三、教学重点和难点重点:有理数乘法的运算.难点:有理数乘法中的符号法则.四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学六、教学过程(一)、从学生原有认知结构提出问题1.计算(-2)+(-2)+(-2).2.有理数包括哪些数?小学学习四则运算
探索三角形全等的条件教学设计第(三)课时教学设计思想:本节内容需三课时讲授;教师巧设现实情景,引入课题,与学生共同经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程,在其中,教师要重视对学生能力的培养,另外,让学生认识三角形的稳定性,结合实际,使学生意识到数学是来源于生活的.探索三角形全等的条件是本节的重点也是难点,同样也是本章的重点和难点,教学过程中又通过多练习加以巩固.教学目标(一)知识与技能掌握三角形全等的条件:边角边.(二)过程与方法1.经历探索三角形全
在30张有限的套牌里,功能越多,一般越实用,故血法师一张顶2张牌的功能。

北师大版实验教科书七年级下册5.6作三角形教学目标:1、在分别给出的两角夹边、两边夹角和三边的条件下,能够利用尺规作三角形。2、能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理性。教学重点:1、根据题目的条件作三角形教学难点:探索作图过程。教学方法:示范、探索、讨论。教学工具:圆规、直尺准备活动:计算已知线段a,求作线段AB,使得AB=a。已知:∠求作:∠AOB,使∠AOB=∠(3)已知:M为∠AOB边上的一点,如图所示,过M作直线CD,使得CD//O
速度的变化教学设计(一)教学设计思想:本节内容需一课时讲授;本节教学通过速度随时间变化的情景,经历从图象中分析变量之间的关系的过程,掌握对图像的表示.通过练习,发展学生的创新意识和丰富的想象,有条理的语言表达能力.一、教学目标(一)知识与技能1.通过速度随时间变化的实际情境,进一步经历从图象中分析变量之间关系的过程,加深对图象表示的理解.2.给出实际情境,能大致描绘出它的关系图.(二)过程与方法1.进一步发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力.2.用变化的观
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北师大版实验教科书七年级下册7.2简单的轴对称图形教学目标:1、经历探索简单图形轴对称性的过程,进一步体会轴对称的特征,发展空间观念2、探索并了解角的平分线、线段垂直平分线的有关性质。教学重点:1、角、线段是轴对称图形2、角的平分线、线段垂直平分线的有关性质教学难点:角的平分线、线段垂直平分线的有关性质教学方法:动手实践、讨论。教学工具:课件准备活动:准备一个三角形、一张画好一条线段的纸张教学过程:先复习轴对称图形的知识,提问:角是不是轴对称图形呢?如果是,它的对称轴在

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七年级数学上册统计图的选择教案1北师大版教材分析《统计图的选择》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)七年级上册。本节课更注重培养学生通过统计图获取大量信息的读图能力和通过收集数据、处理数据(制图)的过程,体会统计对于客观合理地判断一件事情或决策、预测一件事情起到的积极作用。本节课的教学意义不仅仅体现在学生对统计图知识的掌握上,更应该体现在学生调查了解、查阅资料等收集数据的过程中所表现出的积极探索、合作交流的学习精神,以及在正确选择、制作统计图的过程中培养出的决策意识与判

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(责任编辑:肖珺声)

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