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888真人官网手机版:八年级数学下册10.5相似三角形的性质(1)教案

文章来源:888真人官网手机版    发布时间:2018年05月21日 07:27  【字号:      】

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课题22.1极差授课人课时一课时教学目标知识与技能1、理解极差的概念和它的统计意义;2、会计算极差。过程与方法1、能在具体情境中应用极差;2、会从图表上了解数据反映的信息情感态度与价值观1、经历刻画数据离散程度的探索过程,感受表示数据离散程度的必要性;2、进一步发展学生的数据分析处理能力。教材处理在进行本课时教学设计时,没有采用教材上的具体例子,而是精心选取了学生较为感兴趣的两个话题——气温
16.3梯形的性质说课稿一、说教材(一)教材的地位和作用????本节课是学生在小学已有知识的基础上对梯形性质的系统学习,它放在平移和旋转之后,全等之前,下册还要学习梯形的判定。可以看出教材的编排是一种螺旋上升的体系。而本节处在上升的中间环节。因此,对教材既不能拔的过高,又不能象蜻蜓点水湿一点皮毛。学生在前面已学习了三角形和平行四边形的知识,本节重在引导学生利用转化的数学思想方法把梯形问题转化为三角形和平形四边形的问题解决,另外,教材的编排还要适当培养学生的分析问题能力和书面表达能力。(

§8.2中位数与众数新课标数学北师大版八年级上册●教学目标:[知识技能目标]掌握中位数和众数的概念,并会求一组数据的中位数和众数.[过程方法目标]通过结合具体情境,区别平均数、中位数和众数三者的差异,能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判.[情感态度目标]统计作为处理现实世界数据信息的一个重要数学分支,必然要求素材本身的真实性,以培养学生求真的科学态度;将知识的学习放在解决实际生活问题的情境中,使学生体会数学与现实的联系.●教学重点、难点:[教学重点]求一组数据的中位数和
19.2.3全等三角形的识别(三)(ASA及AAS)学习目标:会运用“角边角”公理及其推论证明三角形全等的简单问题重点与难点:能灵活运用“角边角”公理及其推论证明三角形全等的简单问题教学过程:做一做如图24.2.9,已知两个角和一条线段,以这两个角为内角,以这条线段为两个角的夹边,画一个三角形.步骤:一线段AB使它的长度等于4cm.分别以点A、B为顶点,作∠BAP=40°∠ABQ=60°,AP、BQ相交于点C,△ABC即为所求.把你画的三角形与其他同学画的进行比较,所有
那么什么是快应用?为什么在中国凡是叫得上名的手机厂商都要去参与这个会呢?根据官方解释,快应用是基于硬件厂商OS的新型生态,打破传统流失转化瓶颈,与手机系统深度整合,达到用户需求与场景完美融合,并促使开发者一站式接入,实现主流厂商覆盖及海量曝光展示。

19.4课题学习重心教学目标知识与技能通过寻找几何图形的重心的数学活动,经历探究物体与图形的重心的过程,了解规则几何图形的重心就是它的几何中心.过程与方法在探索线段、特殊平行四边形、三角形、任意多边形的重心活动等过程,让学生经历观察、实验、猜想等过程,发展几何直觉情感态度与价值观了解重心的物理意义,体会数学与物理之间的联系,能用实验方法寻找任意多边形的重心.重点通过课题学习的任务、目的、结论等环节,培养学生探究能力和创新意识.

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§4.7测量旗杆的高度●教学目标(一)教学知识点1.通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的经验.2.熟悉测量工具的使用技能,了解小镜子使用的物理原理.(二)能力训练要求1.通过测量活动,使学生初步学会数学建模的方法.2.提高综合运用知识的能力.(三)情感与价值观要求在增强相互协作的同时,经历成功的体验,激发学习数学的兴趣.●教学重点1.测量旗杆高度的数学依据.2.有序安排测量活动,并指导学生能顺利进行测量.●教学难点1.方法
2009年省初中数学青年教师优秀课评比与观摩活动教学设计:《3.1图形的旋转》一、教学目标:1.知识与技能达成目标:通过学生熟悉的生活情境认识旋转,进而了解图形旋转的三个要素,并能作出一个图形旋转后的图形。2.过程与方法揭示目标:经历动手实际操作的过程,探索图形旋转的基本性质。3.情感与态度孕育目标:欣赏现实生活中存在的旋转现象,感受图形旋转变换的美学价值。二、教学重点、难点:重点:探索图形旋转的基本性质,形成旋转作图的基本技能。难度:探索并理解图形旋转的基本性质,以及图
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19.2.3全等三角形的判定条件(3)【教学目标】:1、使学生理解ASA的内容,能运用ASA全等识别法来识别三角形全等进而说明线段或角相等;2、通过画图、实验、发现、应用的过程教学,树立学生知识源于实践用于实践的观念。使学生体会探索发现问题的过程。经历自己探索出AAS的三角形全等识别及其应用。【重点难点】:1、难点:三角形全等的识别法ASA和AAS及应用;2、重点:利用三角形全等的识别法,间接说明角相等或线段相等。【重点难点】:剪刀、卡纸。【教学过程】:一、复习1、什么叫
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(责任编辑:张帅)

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