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32777全讯网:《黄河颂》教案教案_七年级语文教案

文章来源:32777全讯网    发布时间:2018年05月22日 08:32  【字号:      】

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《咏月诗》教案《把酒问月》教学目标:1体会诗歌的意境和作者的情感。2背诵课文,学习佳句。3学习对月光的写法。教学重点:体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点:背诵课文,学习佳句。教学内容:李白青天有月来几时?我今停杯一问之。人攀明月不可得,月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙。绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来,宁知晓向云间没?白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此
河大版九年级下语文《伟大的悲剧》教案1王汉平 一:导入: ????有人说“天上最难的是太空旅行,地下最难的是叩访南极。”南极一直以它的神奇美丽,吸引着人们。 (我这里有一组南极图片,大家可以欣赏一下。) 二:介绍南极知识 三:导入文本 ????这虽然美丽神奇却变化莫测乃至冷酷的南极,回绝着人类无数次好奇的拜访。却在1912年,人类两次踏上了南极。但为此也付出了沉重的代价。今天我们就一起走近这些叩访南极的英雄们。学习茨威格的《伟大的悲剧》 ????1.介绍作者 ????2.介绍故事前奏。 四:

3星星变奏曲一、教材分析:《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。全诗运用象征手法。以“星星”为主要意象,并以假设为前提,来展示现实与理想的背离,表现诗人对光明的渴求。本文的语言清丽流畅,运用了比喻、拟人等多种修辞手法,展开丰富的想象,这些都很适合学生学习并运用到写作中去。因此我把本课的教学目标定为:第一,朗读课文,展开想象,领悟诗的思想内涵;第二,赏析课文,揣摩语言,在品味中享受审美乐趣,第三,感知《更浩瀚的海洋》教案一、设计说明本文是对人生理想进行深刻思考的文章。通过对七种人的生存状态的否定,表达了作者对理想境界追求不止的精神。教学中,可通过朗读、研讨、合作完成教学任务。二、作者简介纪伯伦,(1883~1931)黎巴嫩诗人,散文家,画家。纪伯伦青年时代以创作小说为主,定居美国后逐渐转为以写散文诗为主。他的小说几乎都用阿拉伯文写成,有短篇小说集《草原新娘》、《叛逆的灵魂》和长篇小说《折断的翅膀》等。用阿拉伯文发表的有散文《音乐短章》,散文诗集《泪与笑》、《暴风雨》,诗集
河大版九年级上语文《隆中对》课堂教学实录1[?教学目标?]?1?、了解?“?隆中对策?”?的核心,明确诸葛亮为刘备制定的战略方针及根据,并学习文章选材精当,详略分明的写作手法。?2?、学习作者围绕主要人物形象进行叙写议论的写法,领略诸葛亮的军事天才。?[?教学设想?]?1?、利用多媒体的优势,将枯燥的文字变为直观的图片和生动的动画。?2?、强调学生的主动参与,形成师生互动、生生互动的效果,以此活跃课堂气氛。?[?教学准备?]?本案例记录的是第二、三课时的授课内容。?在正式授课前
【排行比拼系列】活动1:综合排行截止至活动结束的那一刻,根据玩家的综合排名,获得不同的奖励(小帖士:影响综合排名的有最高英雄等级,人口,声望,进攻,防御):排名第1:亚莎碎片包(亚莎碎片+17500)、稳固晶石*40、10级暗金亚莎套装。

《散文家谈散文》课堂教学实录师:我们今天要学的《散文家谈散文》是由大文学家郭沫若写的《白鹭》和文学评论家晓雪写的评论文章《关于散文〈白鹭〉》两篇构成。白鹭在我们生活中是常见的,也学了不少写白鹭的古诗,同学们能举几个例子吗?生:一行白鹭上青天????西塞山前白鹭飞师:这里有一首专门写白鹭的古诗,同学们一起朗读一遍。(师引导学生朗读课前已抄录在黑板一角的杜牧《鹭鸶》“雪衣雪发青玉嘴,?群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。”)师:杜牧的《鹭鸶》诗中有画,四句诗就是四幅画:
《创造学思想录》教学片断实录说明:本课教学分为两个板块,一是理解内容,一是学习语言。这里展示的是学习语言部分。?师:文章记录的是作者关于创造性思维的思考,每一则都是作者思想碎片,智慧的火花,传达着创造者的智慧,说明了要有创造所必须有的思维。科学的东西往往让我们看起来很深奥。其实不然,关于创造学的思想录,我们都可以根据自己的理解,说出个子丑寅卯来。下面让大家思考三分钟,你认为要有所发明创造有所创新,还必须有哪些思维呢?要求能够举例说明。生:组合法。如把橡皮擦和铅笔组合在一起就是现在的铅笔。
比赛进行到16分30秒,人头数SS 6-8 RW,防御塔数SS 0-0 RW,小龙数SS 0-1 RW,经济方面RW战队领先SS战队1000元。



DNF 地下城与勇士 这个职业很喜欢惹事?怪不得打团都不要!。



他们专门在华沙南部120公里的罗兹创立了开发团队,由塞巴斯蒂安·杰林斯基进行主管,这个团队也就是我们所称的CD Projekt Red。

人教版九年级上第三单元我的叔叔于勒教案(十二)【教学目标】:1、通过分析小说的人物形象特点,理解小说表现的主题思想。2、学习小说通过人物个性化的描写,刻画人物形象的方法。【教学重点】:1、理解课文从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法。2、运用对比手法成功刻画人物性格。【教学难点】:扣紧人物的言行神态去理解人物复杂的心理状态,分析人物的性格特征,理解小说的主题思想。【教学方法】:l、诵读法:课文在技巧的运用上很出色,如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等

每一次看到自己的名字能出现在游戏的演职人员表上,对于我来说都是一件非常兴奋的事情。




(责任编辑:张留玉)

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