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918博天堂网站:九年级语文下册第20课《鱼我所欲也》教案北京课改版

文章来源:918博天堂网站    发布时间:2018年05月23日 01:48  【字号:      】

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《再塑生命》教案(人教版)●教学目标1.理清文章思路,整体把握全文结构。 2.品味重点语句,体会作者热爱生活,对待生命的积极态度。●教学重点1.整体感知,梳理重塑生命的历程。2.结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。●教学难点:结合海伦·凯勒的生平事迹,体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大,陶冶情操,使学生情感得到升华。●教学方法导学法。以开放性课堂教学模式为教学理念,通过活动、小组讨论等形式,力图发挥学生的主体作用,整个模式为引导激趣,感知课文,理解生命,合作探究“
综合性学习《献给母亲的歌》教学实录一、创设情境,导入新课师:(播放歌曲《妈妈的吻》)同学们,伴随着这优美的音乐,我将和大家一起走进今天的语文综合性学习之旅。听着这熟悉的歌曲,大家会想到谁呢?生(众):母亲。师:一说到母亲,大家都感到无比亲切、温暖。是母亲给了我们生命,带我们来到这个世界,伴我们成长,并给予我们无私的爱,母爱常常是细微无声的,它无时无刻不守护在你我身旁。今天,就让我们为这世间最美好的感情同唱一首《献给母亲的歌》吧!(板书课题)二、开展活动,感悟母爱第一乐章:讲故事,走近


课题诗四首本学期总第课时日期课型复习主备人复备人一、教学目标:1.熟练地背诵默写这些首诗。2.品味语言,体味诗歌的内涵。3.培养学生感悟古代诗歌内容的能力,不断提高文化品位和审美情趣。二、教学重点难点分析1.熟练地背诵默写这些首诗。2.品味语言,体味诗歌的内涵。三、教学过程一、复习《归园田居》1、简介作者及背景:陶渊明可算是我国诗歌史上第一位田园诗人,因为他写出了大量歌颂田园风光和农村生活

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因此,不要停留在过去的估值体系里面陶醉,甚至拼命加杠杆。

《雪》课堂实录师:“鲁迅”,一个对同学们而言并不陌生的名字,哪位同学能够结合自己的知识积累和课前预习简要地介绍一下鲁迅先生?生1:鲁迅原名周树人,字豫才,是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时使用的笔名。师:有没有哪位同学想要补充介绍?生2:鲁迅的作品有小说集《呐喊》、《彷徨》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》等。师:看来同学们对鲁迅先生的了解还真不少。鲁迅是中国现代文《罗布泊,消逝的仙湖》课堂实录(课前放《月牙泉》歌曲。)(屏显罗布泊卫星图。)师:大家仔细看这幅图,像什么?生1:耳朵。生2:虎口。师:图片是什么颜色的?可能是什么图片?生3:黄色。可能是沙漠。(屏显彭加木、余纯顺相关信息。)师:就是这片耳朵状的沙漠,让许许多多的科考家、探险者神往。这究竟是什么地方,让他们如此痴迷,又让我们如此好奇呢?这就是罗布泊。它曾是我国第二大咸水湖,位于新疆塔克拉玛干沙漠的东部,西起塔里木河下游,东至河西走廊,南邻阿尔金山,北到库鲁
语文:第五单元复习资料(鄂教版八年级下)一、单元复习目标1.了解麦田怪圈现象及生成原因的各种理论。2.积累识记本单元的生字词。3.学会积累资料和运用资料的方法。4.复习从众多信息中提取重要信息,并加以比较、分析的方法。5.能够懂得从科学的角度解释众多的自然现象。6.培养勇于探索科学奥妙的信心和决心。二、单元内容归纳本单元用一篇长文章组编为一个独立的单元,从现象到本质向我们介绍了自然之谜——扑朔迷离的麦田怪圈,我们共分四课时来复习这篇文章。第一课时,介绍麦田怪圈现象的历史,
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而对于专为中国市场打造的三厢版全新A级来说,在外观上将于两厢版车型并不差异,区别就在与车尾部分。但关于该车的更多信息现在还不得而知,还需及时关注。

《敬畏自然》教学设计初二语文教学目标1、掌握生字词2、把握文章,理解“敬畏自然”的内涵,理解语言中包含的哲理。3、理解本文题材特点,侧重议论的表达方式,学习反问修辞方法。教学重难点理解本文题材特点,侧重议论的表达方式,学习反问修辞方法。教学课时一课时教学对象初中二年级教学方法激趣法教学步骤一、导入我们常常说:“人定胜天”“征服自然”,课文的作者却主张“敬畏自然”(板书课题),对大自然要又敬重,又畏惧,这是两种对立的观点,你站在哪一边?且看课文为什么

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《雪》教学案例师:同学们好,在上课之前我们先来听一首歌,舒缓舒缓精神。(播放〈塞北的雪〉)师:这一首歌曾经传唱过祖国的大江南北,打动了千千万万的音乐爱好者的心,因为洁白的飞雪,不公孕育出秀美的春天,而且令人遐思万千。同学们能不能说说你对雪的感受是怎样的?生:洁白的,就像鹅毛,像棉花,像飞絮生:纯洁的,像少女,像小孩生:活泼的,可以推雪人,打雪仗,我们学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》里的小孩子们还可以到雪地里捕鸟,非常的有趣。读了之后,我好想看看真正的雪花。…………师:同学们《海燕》说课稿?高尔基的《海燕》是无产阶级文学的开山之作,具有永久生命力的辉煌。它有如春天的旋律,时代的前奏曲,革命的宣言书。一、教材分析: 1、教材地位及作用 这篇文章被编在八年级下册的第二单元,这一单元都是作者由寻常事物激起的心灵之声。在多情的作家笔下,日月光华,风雨雷电,浪花海燕……这些壮阔而美丽的形象,都能化成充满激情的文字,深深的打动我们的心。而《海燕》一文,作为其中的代表作,成为课本中的讲读篇目。 《海燕》是俄国“无产阶级艺术权威”高尔基在1901年3月写的一篇带有

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