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38778娱乐:上学期直线的方程第三课时教案二教案

文章来源:38778娱乐    发布时间:2018年05月21日 19:21  【字号:      】

主题类别:38778娱乐

12.2统计图的选用(2)一、学习目标:1、掌握三种统计图的各自特点。2、能根据不同情况和需要选择合适的统计图来表示数据,体会统计图表的选取对更好地反映数据特征的作用。3、体会数据对制定决策的作用,体会统计在现实生活中的作用。二、重点、难点:重点:掌握三种统计图的各自特点,能根据不同情况和需要选择合适的统计图来表示数据。难点:能根据不同情况和需要选择合适的统计图来表示数据。三、学习过程:(一)情境创设:上一节课提到“人口普查每10万人受教育程度人数”,有文字,有表格,7.2二元一次方程组的解法第一课时教学内容:代入消元法.教材第26、27页的内容.教学目标:1.能较熟练地用代入法消元法解二元一次方程组.2.初步理解代入肖元法体现的方程思想和转化思想.教学重点、难点:用代入消元法解二元一次方程组的步骤.教学过程:(一)学前准备:问题2:某校现有校舍20000m2,计划拆除部分旧校舍,改建新校舍,使校舍总面积增加30%.若建造新校舍的面积为被拆除的旧校舍面积的4倍,那么应该拆除多少旧校舍,建造多少新校舍?(单位为m2)做一做
7.3用一元一次方程解决实际问题(教案)教学目的1.用一元一次方程解决实际问题,进一步体会方程这一数学模型的重要作用,增强应用意识.2.经历用一元一次方程解决实际问题的思维过程,提高分析问题和解决问题的能力.3.掌握从实际问题中分析数量关系的方法,会从各种实际问题中恰当的把握不同形式的等量关系.4.通过解决实际问题,培养学生勇于探索敢于挑战困难的精神,进一步激发学生学好数学的信心.教学分析重点:1.从具体的情景问题中寻找不同形式的等量关系.2.设问题情景中的未知量并运用发
岁月如歌,我辈行业中人一路前行,发展至今,围绕着行业的兴衰更替,一些争议的声音却总也挥之不去。

《数轴》说课稿一、教材分析1、教材的地位和作用“数轴”是北师版七年级数学上册第二章第二节“有理数及其运算”的重点内容之一,是在引进了负数及分析了有理数的分类后给出的。数轴是理解有理数的概念与运算的重要工具,利用这个数学工具不但可以理解有理数的概念、大小比较等,还可以利用它来解决一些实际问题:包括绝对值,有理数的运算等,非常直观地把数与点结合起来,渗透着初步的数形结合的思想。还是以后学好不等式的解法、平面直角坐标系等打下良好的基础,起到承上启下的作用。可见地位之重要。2、学情分析:学科数学年级七时间2、24总序号3课题9.3角的度量主备人教学目标和学习目标1、认识度、分、秒,会用量角器能比较角的大小。会用笔算和计算器计算两个角度的和、差。2、了解直角、锐角、钝角的概念,能判断它是直角、锐角还是钝角3、了解余角和补角,会判断两个角的互余和互补关系,认识余角和补角的性质重点难点重点1、度、分、秒之间的互化;2、互为余角、互为补角的概念及有关余角、补角的性质;3、象限角的应用难点2、3

2、优化用户对于激励广告的体验,降低用户对于此类广告的抵触心理;另外增加了用户与广告的互动,为广告产品增加了多样的曝光和转化机会。



而笔者很快就被阿肯那顿的传说迷住了,并花了几个小时阅读关于埃及神话中与灵魂相关的内容、阿肯那顿的生平和他与太阳的神秘联系。

13.2频数分布表与频数分布直方图(2)教学目标知识目标1.如何收集与处理数据.2.会绘制频数分布直方图与频数分布折线图.3.了解频数分布的意义,会得出一组数据的频数分布.能力目标1.初步经历数据的收集与处理的过程,发展学生初步的统计意识和数据处理能力.2.通过经历调查、统计、研讨等活动,发展学生实践能力与合作意识.情感与价值观目标通过学习,培养学生勇于提出问题,大胆设计,勇于探索与解决问题的能力.教学重点1.了解频数分布的意义,会得出一组数据的频数分布直方图、频数分布折
10.2轴对称的认识第5课时设计轴对称图案教学目的1.使学生能设计简单的轴对称图案.2.使学生能够欣赏现实生活中的轴对称图形.重点、难点重点:利用对称轴进行图案设计.难点;寻找对称轴以及如何利用对称轴作轴对称图形.教学过程一、复习巩固1.如图(1),请画出△ABC的关于直线l对称的图形.AAlBC
不断推陈出新,游戏类型涵盖了角色扮演、战争策略、模拟经营、社区养成、休闲竞技及动作角色扮演等。

4.3一元一次方程的应用(2)教学目标学会建立一元一次方程解“决策”问题和储蓄问题应用题。教学重、难点重点:列方程解“决策”问题和储蓄问题难点:把握问题中的等量关系,判明解的合理性.教学过程一激情引趣,导入新课1现在电话和手机基本普及到家,你家里有几台手机或者座机?你知道手机和座机的收费标准吗?2你知道银行的利息标准吗?利息与存款的数目和存款的期限有关:三个月年利率是3.33%、6个月是3.78%、一年是4.14%、二年是4.68%、没有6年,只
1.5三角形全等的条件第2课时[教材内容分析]本节课的主要内容是掌握三角形全等条件“SAS”,并能用它来判定两个三角形全等.教材安排了一个情景,通过让学生思考所提出的问题,引导学生通过自己动手,画出三角形,并在与其他同学交流过程中,体会利用操作、归纳获得数学结论的方法.[教学目标]1.探索三角形全等的条件之一“SAS”,并能应用它来判定两个三角形全等.2.经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作归纳获得数学结论的方法.3.培养学生合作探究的学习意识,增强学生的自信心.
正是因为人们担心某个宝贵时刻会一去不复返,所以才会感觉到压力如山。




(责任编辑:扬越)

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